HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG
DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG
TỈNH BẮC GIANG

ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ 10 - KHỐI C
NĂM 2015
Thời gian làm bài: 180 phút
(Đề này 01 trang, gồm 07 câu)

ĐỀ THI ĐỀ XUẤT

Câu 1 (2.5 điểm)
a. Những thành tựu tiêu biểu của văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô-ma cổ đại.
b. Trong các thành tựu trên, thành tựu nào có ý nghĩa lớn nhất đối với văn minh
loài người nói chung và văn minh Việt Nam nói riêng?
Câu 2 (3.0 điểm)
Hãy nêu những thành tựu văn hóa chủ yếu của Trung Quốc thời phong kiến.
Trong những thành tựu ấy, thành tựu nào đã có ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển
của phương Tây?
Câu 3 (3.0 điểm)
Phong trào nào được coi là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư
sản chống lại chế độ phong kiến đã suy tàn? Phân tích nguyên nhân, tính chất và ý
nghĩa của phong trào đó.
Câu 4 (2.5 điểm)
a. Em hãy nêu những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân
Văn Lang – Âu Lạc.
b. Những phong tục tập quán nào từ thời Văn Lang – Âu Lạc còn được nhân
dân ta lưu giữ đến ngày nay? Là một học sinh bậc THPT, em thấy mình cần làm gì để
giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc.
Câu 5 (3.0 điểm)


b

Câu 2

a

b

Nội dung chính cần đạt

Những thành tựu tiêu biểu của văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô-ma.
- Lịch và chữ viết:
+ Tính được một năm có 365 ngày và ¼, nên định ra một tháng có 30 và
31 ngày, riêng tháng 2 có 28 ngày.
+ Chữ viết: Hệ thống chữ cái A, B, C …gồm 26 kí tự.
- Khoa học: đến thời Hi Lạp, Rô-ma những hiểu biết khoa học thực sự
trở thành khoa học, với các thành tựu nổi bật trong 4 lĩnh vực: toán học,
vật lý, sử học, địa lí (HS lấy dẫn chững cụ thể)
- Văn học:
+ Nổi bật nhất là kịch với các tác giả nổi tiếng như E-sin, Xô-phốc-lơ, Ơri-phít..
+ Văn học đạt đến trình độ hoàn thiện, mang tính nhân đạo sâu sắc…
- Nghệ thuật
+ Để lại rất nhiều tượng và đền đài đều có giá trị nghệ thuật cao và giá
trị hiện thực sinh động.
+ Các công trình tiêu biểu: tượng Lực sĩ ném đĩa, Thần Vệ nữ ở Mi-lô,
đền Pác-te-nông…
- Trong các thành tựu trên, thành tựu có ý nghĩa nhất đối với nền văn
minh của loài người là sự ra đời của hệ thống chữ cái.
- Vì: từ hệ thống chữ cái La-tinh, chúng ta có những ngôn ngữ mà ngày


0.5

0.5

0.5

0.5

0.5
0.5
0.5
0.5
0.5


Câu 3

a
b

Câu 4

a

b

- Giấy và kĩ thuật in được phát minh giúp phổ biến rộng rãi văn minh
phương Tây; la bàn xuất hiện là điều kiện để các cuộc phát kiến địa lí
diễn ra; thuốc súng giúp các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc

- Nguồn lương thực chính của họ là gạo nếp, gạo tẻ, ngoài ra cong có các
loại khoai, sắn. Thức ăn gồm các loại rau củ, cá, chăn nuôi…
- Đồ dùng gia đình có nhiều loại như nồi, bát, chậu… bằng gốm và đồng
thau…
- Cư dân Văn Lang – Âu Lạc ở nhà sàn, sinh hoạt rất giản dị, thích ứng
với thiên nhiên.
* Đời sống tinh thần:
- Tín ngưỡng: sùng bái tự nhiên, thờ cúng những người có công với làng
với nước.
- Có nhiều phong tục như cưới xin, ma chay, làm bánh chưng bánh giày,
nhuộm răng, ăn trầu…và có nhiều lễ hội.
* Những phong tục tập quán còn lưu giữ đến ngày nay….như thờ cúng
tổ tiên và các vị anh hùng có công với làng với nước; tục làm bánh trưng
3

0.5

0.25
0.25
0.25

0.5

0.5

0.25
0.25
0.25

0.25

Trần
Chủ trương “Tiên phát chế nhân” – lấy
- Lúc đầu thực hiện
tiến công trước để tự vệ, để “vườn không nhà trống”
giành thắng lợi
gây cho địch nhiều khó
khăn rồi mới đánh.
Tương quan Nhà Tống đang khủng
Đại Việt dười thời Trần
lực lượng
hoảng, Đại Việt đang vươn đang phát triển mạnh mẽ.
lên mạnh mẽ.
Quân đội Mông – Nguyên
cũng là lực lượng mạnh
nhất thê giới lúc bấy giờ.
Quy mô –
Các trận đánh tương đối
Các trận đánh diếm ra
tính chất
nhỏ và ít ác liệt
trên địa bàn rộng lớn hơn
và rất ác liệt.
Nghệ thuật
Chủ động kết thúc chiến
Dùng thắng lợi lớn về
kết thúc
tranh bằng biện pháp giảng quân sự mang tính chiến
chiến tranh hòa, tránh tổn thất cho cuộc lược để làm nhụt ý chí
chiến, đặt cơ sở cho hòa
xâm lược của kẻ thù.

0.5

1.0

0.25

0.5


Câu 7

a

chia thành 5 đạo, dưới đạo là các phủ huyện, châu, xã với hệ thống quan
lại như cũ.
- Vào những năm 60 của thế kỉ XV, vua Lê Thánh Tông đã tiến hành
một cuộc cải cách hành chính
+ Ở trung ương: chức Tể tướng và các Đại hành khiển bị bãi bỏ. Vua
trực tiếp quyết định mọi việc. Bên dưới là 6 bộ trực tiếp phụ trách các
mặt và chịu trách nhiệm trước vua…
+ Địa phương: cả nước được chia thành 13 đạo thừa tuyên, mỗi đạo có 3
ti phụ trách các lĩnh vực quân sự, dân sự và kiện tụng….
- Quan lại được tuyển chọn chủ yếu qua giáo dục, thi cử…
- Luật pháp: ban hành bộ luật mới “Quốc triều hình luật” (Luật Hồng
Đức) với hơn 700 điều, mang tính dân tộc sâu sắc….
- Quân đội: dược tổ chức chặt chẽ, theo chế độ “ngụ binh ư nông”, được
trang bị vũ khí đầy đủ.
* Khôi phục và phát triển kinh tế
- Nhà nước khuyến khích nhân dân ra sức lao động, khôi phục sản xuất.
Nền kinh tế Đại Việt bước dần sang giai đoạn phát triển….


0.5

0.5

0.5

0.5

0.25

0.75

0.5

0.5

0.25


b

* Nghệ thuật
- Kiến trúc: kinh thành và các lăng tẩm của vua Nguyễn ở Huế,cột cờ
thành Hà Nội..
- Các loại hình nghệ thuật khác như vẽ trach chân dung, tranh sơn mài
trên gỗ, tranh dân gian… tạo nên màu sắc mới trong đời sống văn hóa.
Nghệ thuật sân khấu phát triển rộng rãi…
Những thành tựu được UNESSCO công nhận là di sản thế giới
- Quần thể di tích cố đô Huế là di sản văn hóa của nhân loại (1993)

Em hiểu thế nào là Chế độ chiếm nô? Nêu những biểu hiện về kinh tế, xã hội của chế
độ chiếm nô ở Hi Lạp – Rôma.
Câu 2 (3,0 điểm).
Nêu chính sách bành trướng lãnh thổ của Trung Quốc thời Minh - Thanh. Cha ông ta
đã có đối sách như thế nào để làm thất bại âm mưu bành trướng của Trung Quốc. Hiện nay,
chúng ta nên học tập bài học kinh nghiệm gì để giải quyết vấn đề biển đảo?
Câu 3 (3,0 điểm).
Cuộc phát kiến địa lí nào được coi là sự kiện nổi bật nhất của lịch sử phát kiến địa
lí ? Trình bày hiểu biết của em về cuộc phát kiến đó. Hệ quả của những cuộc phát kiến địa
lí đối với lịch sử nhân loại ?
Câu 4 (2,5 điểm).
Nêu nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang – Âu Lạc. Tại
sao nói văn minh Văn Lang – Âu Lạc định hình bản sắc dân tộc Việt Nam ?
Câu 5 (3,0 điểm).
Trong công cuộc xây dựng nhà nước phong kiến từ thế kỉ X đến đầu thế kỉ XV, nền
giáo dục nước ta có bước phát triển như thế nào ? Nhận xét của em về giáo dục nước ta giai
đoạn này ?
Câu 6 (3,0 điểm).
Cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý được coi là cuộc kháng chiến rất đặc biệt
trong lịch sử : Em cho biết những nét đặc biệt ấy là gì ? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa
lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến này.
Câu 7 (3,0 điểm).
Trong 50 năm đầu thống trị, nhà Nguyễn trong nửa đầu thế kỉ XIX đưa ra chính sách
đối nội, đối ngoại như thế nào ? Nêu đóng góp của nhà Nguyễn thời gian này.
---------------------HẾT------------------------Người ra đề : Nguyễn Phương Thảo (SĐT : 0916.088.205)


GỢI Ý CHẤM
Câu 1 (2,5 điểm).
Em hiểu thế nào là Chế độ chiếm nô? Nêu những biểu hiện về kinh tế, xã hội của chế

Câu 2 (3,0 điểm).
Nêu chính sách bành trướng lãnh thổ của Trung Quốc thời Minh - Thanh. Cha ông ta
đã có đối sách như thế nào để làm thất bại âm mưu bành trướng của Trung Quốc. Hiện nay,
chúng ta nên học tập bài học kinh nghiệm gì để giải quyết vấn đề biển đảo?
Câu2
3điểm
 Chính sách bành trướng lãnh thổ của TQ thời Minh – Thanh
- Giống như những triều đại trước, các hoàng đế thời Minh – Thanh 0,25đ
tiếp tục thực hiện chính sách bành trướng, mở rộng lãnh thổ bằng việc đem
quân xâm lấn các nước láng giềng...
- Minh Thành Tổ 5 lần tự mang đem quân đi đánh người Tác-ta và Oa- 0,5đ
ra của tộc Mông Cổ; cử sứ giả đến các nước Đông Nam Á, Nam Á để phô
trương sức mạnh.
- Đến giữa thế kỉ XVIII, nhà Thanh thôn tính được Mông Cổ, Tây 0,25đ
Tạng, Tân Cương.
- Cả nhà Minh và nhà Thanh đều đã từng đem quân xâm lược nước ta 0,5đ


vào các năm 1407; 1788-1789....
 Đối sách của ông cha ta
- Các triều đại PK TQ luôn dùng vũ lực để uy hiếp, dọa nạt bắt ta
phải đầu hàng, coi thường vua quan Đại Việt. Song để giữ hòa bình, chuẩn 0,25đ
bị lực lượng, Vua – Tôi Đại Việt vẫn giữ vững nguyên tắc ngoại giao của
người tự chủ : bảo vệ chủ quyền độc lập, nên trong việc giao tiếp với sứ
thần luôn thể hiện sự mềm dẻo, tránh thủ đoạn mua chuộc nhưng cũng rất
kiên quyết trước thái độ náo xược của chúng.
- Dưới thời PK, ông cha ta đều coi trọng việc kết hợp giữa đấu tranh
quân sự với đấu tranh ngoại giao để tạo thắng lợi oanh liệt đi đến kết thúc 0,25đ
chiến tranh trong hòa bình.
Ví dụ : như cuộc kháng chiến chống quân Minh.... cuộc kháng chiến

 Cuộc phát kiến địa lý của Cô-lôm-bô năm 1492 được coi là “sự 0.5đ
kiện nổi bật nhất của lịch sử phát kiến địa lý ”
- Năm 1492, C.Cô – lôm –bô cùng đoang thủy thủ 90 người trên ba chiếc tàu0.5đ
biển đã
từ Tây Ban Nha đi về phía Tây, tiến ra Đại Tây Dương. Ông đã đến một số đảo thuộc
vùng biển Ca-ri –bê ngày nay. Quay trở về nước ông được phong làm phó vương Ấn


Độ và nhận danh hiệu quý tộc. Ông chính là người đã tìm ra châu Mỹ nhưng đến cuối
đời ông vẫn lầm tưởng đó là Ấn Độ.
 Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý:
- Tích cực:
+ Phát kiến địa lý là một cuộc “cách mạng thực sự” trong lĩnh vực 0.5đ
giao thông và tri thức con người. Đem lại cho con người có được hiểu
biết, hình ảnh chính xác hơn về hành tinh, về bề rộng và hình thái trái đất
- khẳng định trái đất là hình cầu. Phát kiến địa lý đã mở ra một trang mới
trong tiến trình phát triển của lịch sử loài người, mở ra những con đường
mới, những vùng đất mới, những dân tộc mới,
những kiến thức mới.
+ Chấm dứt thời kỳ cách biệt Đông – Tây, mở ra giai đoạn mới trong 0.25đ
giao lưu quốc tế giữa các quốc gia và các nền văn hóa, văn minh khác
0.25đ
nhau.
+ Nhiều ngành khoa học mới có điều kiện phát triển: Hải dương học,
0.25đ
Ngôn ngữ học, Dân tộc học,…
+ Đem lại cho thương nhân châu Âu nhiều vàng bạc, hương liệu, nguyên
liệu,...thúc đẩy thương nghiệp châu Âu và thế giới phát triển. Thị trường
thế giới được mở rộng, hàng hải quốc tế phát triển.
+ Đồng thời, với sự xuất hiện của tầng lớp thương nhân ngày càng giàu 0.25đ

Sụng, thn Nỳi...), tục phn thực với nghi lễ cầu mùa m-a thuận gió hoà,
giống nòi phát triển...
+ Tớn ngng th cỳng t tiờn, sựng kớnh cỏc anh hựng, ngi cú 0,25
cụng vi lng, vi nc l nột c sc ca ngi Vit c. T ú hỡnh
thnh mt s tc l: ci xin, ma chay; l hi khỏ ph bin, nht l hi
mựa.
i sng vn húa tinh thn ca c dõn VL-AL khỏ a dng, sm 0,5
to nờn truyn thng gin d, thớch ng hũa nhp vi thiờn nhiờn...
Lớ gii : vn minh Vn Lang u Lc nh hỡnh bn sc dõn tc
vỡ :
- õy l nn vn minh u tiờn ca dõn tc Vit Nam (Vn minh
sụng Hng) Nn vn minh ny tri qua mt quỏ trỡnh hỡnh thnh v 0,5
phỏt trin lõu di, bt ngun t thi i ng thau n s kỡ thi i
st cựng vi quỏ trỡnh hỡnh thnh v tn ti quc gia v nh nc Hựng
Vng - An Dng Vng vo nhng th k VII - II TCN.
- õy l nn vn minh mang tớnh bn a m nột, kt tinh trong ú
bn lnh, truyn thng, ct cỏch, li sng v l sng ca ngi Vit
c....Nn vn minh ny phỏc ha nờn bn sc v truyn thng ban u
ca ngi Vit to dng nn múng cho ton b i sng kinh t - vn
húa Vit Nam cho cỏc thi k sau.
Cõu 5 (3,0 im): Trong cụng cuc xõy dng nh nc phong kin t th k X XV, nn
giỏo dc nc ta cú bc phỏt trin nh th no? Nhn xột ca em v giỏo dc ca nc
ta giai on ny?
Cõu
3,0
5
Cỏc bc phỏt trin ca giỏo dc i Vit t X XV:
- Do nhu cu xõy dng nh nc v nõng cao dõn trớ, cỏc triu i phong 0,25
kin i Vit (X -XV) ó quan tõm v chm lo n giỏo dc:
- Thi inh Tin Lờ: quan li ch yu tuyn chn bng nhim t hoc 0,25

0,25đ
gia Đại Việt (X - XV)
- Tiêu cực: Nội dung giáo dục Nho giáo chủ yếu thiên về thiên văn, triết
học, đạo đức, chính trị mà không chú ý tới các kiến thức khoa học phục
vụ sản xuất. Vì vậy không tạo điều kiện cho phát triển kinh tế...
Câu 6 (3 điểm): Cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý được coi là cuộc kháng chiến rất
đặc biệt trong lịch sử: Em cho biết những nét đặc biệt ấy là gì? Nguyên nhân thắng lợi, ý
nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến này.
Câu 6
3,0đ
 Giới thiệu sơ lược về cuộc kháng chiến.....
Cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý (1075 - 1077) là cuộc kháng
chiến rất đặc biệt trong lịch sử.
 Những nét đặc biệt của cuộc kháng chiến:
- Đây là cuộc kháng chiến được tiến hành ở ngoài biên cương của Tổ
quốc:
+ 1075: Lý Thường Kiệt đem quân tập kích lên đất Tống...vơi
chủ trương “tiên phát chế nhân”
+ Chủ động tấn công để tự vệ, đánh bất ngờ ; sau đó rút lui về
nước xây dựng phòng tuyến
- Cuộc kháng chiến khởi nguồn những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
:Nghệ thuật kết hợp giữa trận quyết chiến chiến lược với kết thúc chiến
tranh. Cách kết thúc chiến tranh độc đáo: giảng hòa trong thế thắng, thể
hiện tính nhân văn cao cả
+ Nhằm đảm bảo mối bang giao hòa hảo giữa 2 nước
+ Đảm bảo nền độc lập lâu dài cho dân tộc
 Nguyên nhân thắng lợi
- Tinh thần yêu nước, đoàn kết và chiến đấu anh dũng của quân và
dân ta …
- Tài chỉ huy quân sự của triều đình (Lý Thường Kiệt) ...

tình hình đất nước, củng cố quyền lực vương triều.
* Đối nội:
 Thời Gia Long
- Chính quyền TW tổ chức giống thời Lê sơ: bộ máy nhà nước 0,25đ
theo mô hình quân chủ chuyên chế, vua đứng đầu toàn quyền quyết
định mọi công việc quan trọng của đất nước. Dưới vua là 6 bộ do
thượng thư phụ trách, dưới bộ có các ti chuyên trách.
- ĐP: cả nước chia làm 3 vùng: Bắc thành, Gia Định thành và trực
0,25đ
doanh do triều đình trực tiếp cai quản.
 Thời Minh Mạng:
- Ở TW: Tổ chức bộ máy nhà nước được hoàn thiện chặt chẽ hơn. 0,25đ
Ngoài 6 bộ còn có các viện và các cơ quan chuyên trách như: Đô sát
viện, Cơ mật viện, Nội các...trong đó Cơ mật viện là cơ quan trọng yếu
– thành lập 1834
- ĐP: Minh Mạng lần lượt bãi bỏ Bắc thành và Gia Định thành 0,25đ
cùng các Tổng trấn, chia cả nước thành 30 tỉnh và 1 phủ (Thừa Thiên).
Các tỉnh đều do Tổng đốc hay tuần phủ đứng đầu nhưng đều trực thuộc
chính quyền TW. Dưới tỉnh là phủ, huyện, châu, tổng, xã và thôn.
*Đối ngoại:
- Đối với nhà Thanh: nhà Nguyễn chủ trương thần phục. 1803, Gia 0,25đ
Long cử sứ sang Trung Quốc xin hiệu và cầu phong. Năm sau nhà
Thanh phong vương cho Gia Long, từ đó định kỳ cống nạp...
- Đối với các nước láng giềng: sử dụng lực lượng quân sự bắt Lào và 0,25đ
Cao Miên thần phục
0,25đ
- Đối với phương Tây:
+ Giai đoạn đầu: thi hành chính sách tương đối cởi mở với Pháp và
đạo Thiên Chú
+ Từ thời Minh Mạng trở đi: thi hành chính sách “đóng cửa”, ngăn 0,25đ

Trình bày thành tựu tiêu biểu trên lĩnh vực tư tưởng của Trung Quốc thời
phong kiến? Hệ tư tưởng đó đã du nhập và phát triển tại Việt Nam như thế nào?
Câu 3 (3.0 điểm)
Trình bày nguyên nhân, điều kiện, nội dung các cuộc phát kiến địa lý lớn
trong các thế kỉ XV – XVI? Các cuộc phát kiến địa lý đó đã tác động như thế nào
tới Việt Nam?
Câu 4 (2.5 điểm)
Trình bày cơ sở ra đời, tổ chức bộ máy nhà nước của quốc gia Văn Lang –
Âu Lạc? Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát
triển lịch sử dân tộc?
Câu 5 (3.0 điểm)
Qua cuộc kháng chiến chống Tống (thế kỉ XI), em hãy:
a, Trình bày hai sự kiện tiêu biểu
b, Phân tích nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt
c. Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến này?
Câu 6 (3.0 điểm)
a, Trình bày nội dung, ý nghĩa cuộc cải cách hành chính của vua Lê Thánh Tông
1


b, Nêu những hiểu biết của em về vua Lê Thánh Tông
Câu 7 (3.0 điểm)
Trình bày những thành tựu về tư tưởng – tôn giáo, giáo dục và văn học của
thời Nguyễn nửa đầu thế kỷ XIX?
….…Hết…….
Người ra đề:
Trần Thị Mai (SDT: 0942922993)

2


+ có thế lực về kinh tế và chính trị
+ vai trò: quản lý, cai trị xã hội

*

*

Khái niệm: chế độ chiếm hữu nô lệ
Là một chế độ kinh tế xã hội tồn tại và phát triển dựa chủ yếu
trên lao động của nô lệ, bóc lột nô lệ. Đó là một hình thức phát
triển cao của nền kinh tế thời cổ đại và cũng là hình thức bóc lột
đầu tiên, thô bạo nhất của xã hội có giai cấp
Tính chất điển hình của chế độ chiếm hữu nô lệ
- Số lượng nô lệ đông đảo
- Vai trò quan trọng của nô lệ trong các ngành kinh tế nông
nghiệp, công thương nghiệp, mậu dịch hàng hải

0.5

0.25

0.5

0.5

0.25
0.25

3


+ Tam tòng: Tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử
+ Tứ đức: Công, dung, ngôn, hạnh
+ Nho giáo một mặt đề xướng con người phải tu thân, rèn luyện
đạo đức, phẩm chất, mặc khác giáo dục con người phải thực
hiện những bổn phận đối với quốc gia (trung quân ái quốc).
Đồng thời, Nho giáo cũng đề cao chữ hiếu và vai trò của người
cha trong gia đình
- Vai trò: Nho giáo có ảnh hưởng sâu rộng ở nhiều lĩnh vực
+ Nho giáo ít nhiều thay đổi qua các thời đại song vẫn là một
trường phái tư tưởng chính trị, là công cụ tinh thần để bảo vệ
chế độ phong kiến
+ Làm cơ sở cho sự phát triển giáo dục, góp phần tạo ra những
thành tựu lớn trên lĩnh vực văn hóa, giáo dục và ảnh hưởng sâu

0.25

0.25

0.5

0.25

0.25

0.25
4


sắc tới đời sống xã hội Trung Quốc
+ Càng về sau, cùng với sự suy đồi của giai cấp địa chủ phong


Nguyên nhân
Bước sang thế kỉ XV, xã hội Tây Âu nảy sinh nhiều mâu thuẫn
về kinh tế, xã hội:
- Do sự phát triển của sản xuất nên nhu cầu về nguyên liệu,
vàng bạc, thị trường tăng cao
- Mặt khác, việc buôn bán trực tiếp với các nước phương Đông
lại bị ách tắc do con đường giao lưu thương mại qua Tây Á và
Địa Trung Hải bị người Thổ Nhĩ Kì chiếm độc quyền
=> Do đó, người châu Âu phải tìm kiếm một con đường mới để
sang phương Đông.
Điều kiện

0.25

0.25

0.25
0.25

3.0

0.25
0.25

5


*


Hành trình

Kết quả

Bồ Đào

Dọc bờ biển

Có những hiểu biết

Hen-ry

Nha

Châu Phi

chính xác về vùng
biển Châu Phi

B. Đi-a-xơ

Bồ Đào
Nha

Vòng qua mũi
cực Nam

Đến được mũi cực
Nam Châu Phi:


Dương đến
Châu Mĩ
1497- Vax-cô đờ

Bồ Đào

Từ Bồ Đào

Tìm ra đường đến

1498

Nha

Nha vòng qua
Châu Phi đến

Ấn Độ

Ga-ma

0.25

Tây Nam Ấn
Độ
1519- Ph.Ma-gien1521 lăng

Tây Ban
Nha


nên sự hưng khởi các đô thị
- Văn hóa: Thiên chúa giáo được truyền bá vào nước ta, chữ
quốc ngữ ra đời  Văn hóa Đại Việt phong phú, đa dạng hơn
- Chính trị: nước ta bị các nước tư bản phương Tây nhất là Pháp
dòm ngó, xâm lược

4

Trình bày cơ sở ra đời, tổ chức bộ máy nhà nước của quốc gia
Văn Lang – Âu Lạc? Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc có ý nghĩa
như thế nào đối với sự phát triển lịch sử dân tộc?
*

0.25

0.25
0.25
2.5

Cơ sở hình thành:
- Kinh tế - kỹ thuật:
+ Vào thời Đông Sơn (thiên niên kỉ thứ I TCN), nhờ sự tiến bộ 0.25
trong thuật luyện kim, công cụ bằng đồng thau đã trở nên phổ
biến; ngoài ra con người còn biết rèn sắt
+ Nông nghiệp dùng cày do trâu bò kéo khá phát triển, kết hợp
0.25
với săn bắn, chăn nuôi và đánh cá. Do đó các vùng châu thổ
sông Hồng, sông Mã, sông Cả, cư dân đã sinh sống ổn định hơn
trước đây rất nhiều.
+ Có sự phân công lao động giữa nông nghiệp và thủ công 0.25

giữ nước đồng thời đánh dấu sự xuất hiện của một quốc gia cổ
ở lưu vực sông Hồng trên bản đồ khu vực Đông Nam Á
- Tạo điều kiện cho sự hình thành và phát triển của nên văn
0.25
minh Văn Lang – Âu Lạc (văn minh sông Hồng)

5

Qua cuộc kháng chiến chống Tống (thế kỉ XI), em hãy:

3.0

8


a, Trình bày hai sự kiện tiêu biểu
b, Phân tích nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường
Kiệt
c, Rút ra ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến trên
a

Hai sự kiện tiêu biểu
- 1075: Quân ta tập kích châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông, 0.25
Quảng Tây - Trung Quốc) rồi tập trung bao vây thành Ung
Châu (Nam Ninh – Quảng Tây) đánh tan hoàn toàn lực lượng
chuẩn bị xâm lược của nhà Tống rồi rút về
- 1077: ta tổ chức trận quyết chiến chiến lược trên bờ Bắc sông 0.25
Như Nguyệt (sông Cầu – Bắc Ninh) đánh tan quân xâm lược
Tống


- Biết dựa vào dân, đoàn kết với các dân tộc ít người

0.25

- Kết hợp đấu tranh quân sự với chiến tranh tâm lý: cho ngâm 0.25
bài thơ Thần giữa đêm khuya thanh vắng tại ngôi đền thiêng
gây hoang mang lòng địch
c

Ý nghĩa lịch sử
- Bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc, thể hiện ý chí đấu tranh 0.25
chống ngoại xâm của nhân dân ta
10


- Tô thắm trang sử vẻ vang của dân tộc, buộc nhà Tống phải từ 0.25
bỏ mộng xâm lược nước ta ….
- Để lại nhiều bài học kinh nghiệm cho các cuộc kháng chiến về 0.25
sau
6

a, Trình bày nội dung, ý nghĩa cuộc cải cách hành chính 3.0
của vua Lê Thánh Tông
b, Nêu những hiểu biết của em về vua Lê Thánh Tông
a

Nội dung, ý nghĩa cuộc cải cách hành chính của vua Lê Thánh Tông
- Nội dung: Vào những năm 60 của thế kỉ XV, đất nước đã ổn
định, vua Lê Thánh Tông (1460 - 1497), đã tiến hành một cuộc
cải cách hành chính