Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~   
Nàm hc 2007 ­ 2008
(Tỉì 14/01 âãún 18/01/2008)
Thứ hai ngày14 tháng1 năm 2008
Tập đọc
Chuyện bốn mùa
I. Mục đích yêu cầu :
- Đọc: Đọc lưu loát cả câu chuyện . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc
nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm , phân
biệt được lời các nhân vật .
-Hiểu: Hiểu nghóa các từ ngữ :đâm chồi nảy lộc , đơm , thủ thỉ , bập bùng , tựu trường ,...
Hiểu nội dung câu chuyện : Qua câu chuyện của bốn nàng tiên tượng trưng cho 4 mùa , tác
giả muốn nói với chúng ta rằng mùa nào trong năm cũng có vẻ đẹp riêng và có ích lợi cho
cuộc sống.
II. Chuẩn bò:
-Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giạo ạn låïp 2 - - Ngỉåìi soản: V n Thë Thanhà
Hiãnư
1
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~   
Nàm hc 2007 ­ 2008
Tiết 1
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ
đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua
bài : “ Câu chuyện bốn mùa ”
b) Đọc mẫu

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và
cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 .
Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 .
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu .
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn
,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có
người không thích em được ?//
- HS đọc.
- Luyện đọc phân biệt giọng các nhân
vật .
-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh
câu :
- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân
về / cây cối đâm chồi nảy lộc .//
- HS đọc nhóm.
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .
Giạo ạn låïp 2 - - Ngỉåìi soản: V n Thë Thanhà
Hiãnư
2
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~   
Nàm hc 2007 ­ 2008
- GV đọc lại bài lần 2 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng
cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông .
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng
yêu q Xuân vì Xuân về làm cho cây cối
đâm chồi nảy lộc .
- Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
-Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt
tươi.
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng
hoa xuân rực rỡ .
- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS
được nghỉ hè .
-Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là
nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng .
-Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung
thu
- nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay
- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là
ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc
ngủ ấm trong chăn cho mọi người...
- Trả lời theo suy nghó của cá nhân từng
em
-Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu -
Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai
trước lớp .
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi
mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .

- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghó cách
đặt tính và tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau
đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính .
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta
cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghóa
là đặt tính sao cho hàng đơn vò thẳng cột với
hàng đơn vò , hàng chục thẳng cột với hàng
chục .
- Yêu cầu HS suy nghó tìm cách thực hiện
tính .
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt
đầu cộng từ hàng nào ?
- Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính.
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương
tự như ví dụ trên .
c) Luyện tập :
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 .
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống
dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với
nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang
- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9
- Đọc 12 + 34 cộng 40

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát
kó các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu
vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em đọc đề bài .
- Làm bài vào vở .
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính .
- Làm bài vào vở .
- Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính
vào vở .
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Đạo đức
trả lại của rơi (t1)
I . Mục tiêu :
1. Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được : Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất . Trả

nhóm đưa ra .
* Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho
người bò mất là đúng . Nếu không gặp được chò
đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại .
* Kết luận : Khi nhặt được của rơi cần trả lại
cho người mất .
b)Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động.
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Điền Đ hay S vào trước các ý .
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và
đưa ra kết luận chung cho các nhóm .
* Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho
người mất . Làm như thế sẽ không chỉ mang lại
niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui
cho bản thân mình .
c) Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nếu ...thì “
- GV phổ biến cách chơi. HS chơi.
d) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra
để tiết sau báo cáo trước lớp .
- Cử một số đại diện lên sắm vai
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp.
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch .
c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trò
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi .

* Trò chơi : “ Bòt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho HS chuyển
thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4 “Dê” lạc đàn và
2 -3 người đi tìm .
* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên
sân , sau đó cho HS chơi chính thức .Xen kẽ giữa các lần chơi cho
HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu hoặc thực hiện một số
động tác thả lỏng .
3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.

Toán
phép nhân
I .Mục tiêu : Giúp HS : Nhận biết được phép nhân trong mối quan hệ với tổng các số hạng bằng
nhau . Biết đọc và viết phép nhân . Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào tính tổng các số hạng
bằng nhau .
II. Đồ dùng dạy -học : Bảng phụ ,vở bài tập - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh
hoạ trong bài tập 1 và 3 .
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS ø
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Tính 12 + 35 + 45
56 + 13 + 27 + 9

lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính.
- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân .
- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
* Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới
chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một
tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép
nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân
chính là kết quả của tổng .
* Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .
- Mời một em đọc bài mẫu .
- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được
thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?
-Yêu cầu lớp suy nghó để trả lời tiếp phần còn lại
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Yc HS đọc.
- Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân
- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng
4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5
bằng 20 ?
- Yêu cầu lớp suy nghó làm tiếp phần còn lại .
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm .
- Suy nghó và trả lời có tất cả 10 hình tròn
- Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~   
Nàm hc 2007 ­ 2008
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Treo tranh minh hoạ phần a hướng dẫn .
- Có mấy đội bóng ?
- Mỗi đội bóng có mấy cầu thủ ?.
- Nêu : Có 2 đội bóng mỗi đội có 5 cầu thủ . Hỏi cả
hai đội bóng có tất cả bao nhiêu cầu thủ.
-Hãy nêu phép tính nhân tương ứng với bài toán ?
- Vì sao 5 nhân 2 bằng 10 ?
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố :
-Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển
thành phép nhân ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân
- Có 2 đội bóng
- Mỗi đội bóng có 5 cầu thủ .
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Suy nghó trả lời : Có 10 cầu thủ .
- Phép nhân 2 x 5 = 10
- Vì 5 + 5 = 10
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- Những tổng mà có các số hạng đều bằng
nhau thì chuyển thành phép nhân tương
ứng
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

, thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ
ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ
Giạo ạn låïp 2 - - Ngỉåìi soản: V n Thë Thanhà
Hiãnư
9
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~   
Nàm hc 2007 ­ 2008
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần viết
hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải
viết hoa những chữ nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng
chép bài vào vở.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài :
-Thu bài chấm điểm và nhận xét .
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .

Bài 3 : Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi “
Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có
trong bài “ Chuyện bốn mùa “

- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà viết lại những chữ viết sai.
Kể chuyện
chuyện bốn mùa
I. Mục đích yêu cầu :
Giạo ạn låïp 2 - - Ngỉåìi soản: V n Thë Thanhà
Hiãnư
10
Trỉåìng tiãøu hc Hi An  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~   
Nàm hc 2007 ­ 2008
-Biết dựa vào tranh minh họa các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được toàn bộ câu
chuyện. Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi
giọng kể cho phù hợp . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II. Chuẩn bò :Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhóm .
- Chia lớp thành 6 nhóm .
-Treo bức tranh .
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm .
* Bước 2 : Kể trước lớp .
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể .
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi .

Tự nhiên xã hội
Đường giao thông
I.Mục đích yêu cầu :
- Học sinh biết : Có 4 loại đường giao thông : Đường bộ - đường sắt - đường thủy và
đường hàng không . Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông .
Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua . Có ý thức
chấp hành luật lệ giao thông .
Giạo ạn låïp 2 - - Ngỉåìi soản: V n Thë Thanhà
Hiãnư
11