Trường mầm non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG MẦM NON XÃ YÊN MỸ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LUẬT LỆ
AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO
4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ YÊN MỸ

Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo
Tên tác giả: Đặng Bích Phượng
Chức vụ: Giáo viên

Năm học 2012-2013
Người viết: Đặng Bích Phượng

Mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi
1


Trng mm non xó Yờn M

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

T VN
An ton l bn, tai nn l thự
ú chớnh l khu hiu m hng ngy, hng gi chỳng ta vn luụn c nhc

Xuất phát từ thực tế trên và từ sự nhận thức về ý ngha v tầm quan trọng
của việc giáo dục lut l an ton giao thụng cho trẻ mầm non, bản thân tụi là một
giáo viên mầm non, tôi ó mạnh dạn nghiên cứu ti: Mt s bin phỏp giáo
dc lut l an ton giao thụng cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tui ti trng mm
non xó Yờn M.

Ngi vit: ng Bớch Phng

Mu giỏo nh 4 5 tui
2


Trường mầm non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013

* Mục đích nghiên cứu:
- Thực trạng việc chấp hành luật lệ an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo nhỡ
4 - 5 tuổi ở trường mầm non xã Yên Mỹ.
- Một số biện pháp giáo dục chấp hành luật lệ an toàn giao thông cho trẻ mẫu
giáo nhỡ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non xã Yên Mỹ.
* Đối tượng nghiên cứu:
- Biện pháp giáo dục luật lệ an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4 - 5
tuổi.
* Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lí luận: đọc nghiên cứu tổng hợp các tài liệu có
liên quan đến đề tài nghiên cứu.
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
Phương pháp quan sát sư phạm.
Phương pháp dùng lời.

dục cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về luật an toàn giao thông. Có những thói
quen ban đầu biết chấp hành luật giao thông, biết được hậu quả tai hại của tai
nạn giao thông làm cho nhiều người bị chết nhiều người bị thương. Nhiều trẻ em
phải mồ côi cha mẹ khi còn quá nhỏ do tai nạn giao thông. Từ đó giúp trẻ có ý
thức tốt trong việc chấp hành luật lệ an toàn giao thông và có hành động đúng
khi tham gia giao thông.
II. Cơ sở thực tiễn:
1. Đặc điểm tình hình:
Trường mầm non xã Yên Mỹ thuộc xã Yên Mỹ - Huyện Thanh Trì nằm
trên địa bàn ngoài đê.Trường đạt trường chuẩn quốc gia mức độ I, đã đạt danh
hiệu “Trường tiên tiến xuất sắc cấp thành phố”. Năm học 2012-2013 này nhà
trường phấn đấu giữ vững danh hiệu “Trường tiên tiến xuất sắc cấp Thành
phố”. Nhà trường tiếp tục xây sửa quy mô hơn, khang trang rộng rãi hơn. Khung
cảnh sư phạm của trường đẹp và luôn giữ vững danh hiệu “Trường học thân
thiện – Học sinh tích cực”.
Năm học 2012 – 2013 nhà trường phân công cho tôi và cô Nguyễn Thị
Minh Thoa phụ trách lớp mẫu giáo nhỡ B3. Giáo viên có trình độ chuyên môn
chuẩn:
Tôi đã có bằng trung cấp Sư phạm và đang học lớp Đại học Sư phạm
mầm non.
Cô Nguyễn Thị Minh Thoa: trình độ Trung cấp Sư phạm mẫu giáo nhà
trẻ Hà Nội.
Lớp B3 được hai cô luôn trang trí lớp phù hợp với chủ đề, đẹp, gần gũi,
hấp dẫn trẻ với sĩ số là 39 cháu trong đó có 25 cháu nam và 14 cháu nữ.
Với đặc điểm tình hình như vậy, khi được nhà trường phân công tôi rất
băn khoăn lo lắng bởi một số khó khăn và thuận lợi sau:

Người viết: Đặng Bích Phượng

Mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi

s dng mt s bin phỏp sau:

Ngi vit: ng Bớch Phng

Mu giỏo nh 4 5 tui
5


Trng mm non xó Yờn M

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

III. Cỏc bin phỏp chớnh:
1. Khảo sát trẻ và phụ huynh.
Ngay t u nm hc, tụi ó tin hnh kho sỏt tr v ph huynh kim tra,
ỏnh giỏ c kiến thức về an toàn giao thông của trẻ trong lớp và ý thức của
phụ huynh về an toàn giao thông. Từ kết quả khảo sát đó, tôi đã xây dựng kế
haọch triển khai giáo dục lut l an toàn giao thông phự hp vi tr v sát với
thực tế của lớp.
* Đối với trẻ:
Tôi dùng các bài tập khảo sát, dùng tranh tình huống và đặt câu hỏi để trẻ trả
lời theo tiêu chí cụ thể sau:
Loi Tốt : trả lời đợc 5/5 câu
Đạt : trả lời đợc 3/5 câu
Cha đạt: trả lời đợc 2/5 câu
Với mỗi tranh tơng ứng với một câu hỏi:
Câu hỏi 1: Các bạn trong tranh đã đi đúng phần đờng của mình cha? Tại sao
trẻ con qua đờng phải có ngời lớn dắt?

Câu hỏi 2: Khi đi trên đờng có đèn giao thông mọi ngời phải đi nh thế nào?

39

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

Kết quả khảo sát
Đạt
20

T l %

C

T l %

51.3

19

48.7

Ghi chú

*Đối với phụ huynh:
kho sỏt c kin thc ca ph huynh v vai trũ v ý ngha ca vic
giỏo dc an ton giao thụng cho tr mu giỏo, tụi ó s dng phiu iu tra
kho sỏt. Tụi ó xõy dng ni dung phiu iu tra gm 10 cõu hi.Sau khi xõy
dng c phiu iu tra, tụi phỏt v hng dn ph huynh. Sau ú phụ huynh
mang phiu v nh suy ngh v đánh dấu vào phiếu điều tra ý kiến đúng sai theo
s hiu bit ca mỡnh.
Ni dung phiu iu tra:

Ngi vit: ng Bớch Phng

Mu giỏo nh 4 5 tui
8


Trng mm non xó Yờn M

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

7. Tổ chức cho trẻ trực tiếp đợc tham gia hoạt động giáo dục ATGT ở lớp ?
Đúng

Sai

8. Nên cho trẻ đợc trải nghiệm, trẻ đợc thực tế với các tình huống giao thông
qua giờ học làm quen với ATGT ở trờng?
Đúng

Sai

9. Cho trẻ nghe thờng xuyên những bài thơ, câu chuyện về ATGT?
Đúng

Sai

10. Mọi ngời tham gia giao thông đúng luật sẽ giúp cho giao thông nớc nhà an
toàn và văn minh?
Đúng


9


Trường mầm non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013

* Hoạt động chiều:
- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông mà bố mẹ
đưa trẻ đến trường.
- Xem trên mạng internet cảnh bố mẹ đưa trẻ đến trường
Trường mầm
và đón trẻ về để giáo dục trẻ
non
- Xem hình ảnh giao thông đường phố vào ngày tết
Trung Thu.
* Hoạt động có chủ đích:
- Văn học: thơ “ Bé tới trường”
* HĐKP:
- Trò chuyện với trẻ về các lễ hội mùa xuân.
- Trò chuyện về hoạt động của bé và gia đình đi chợ Tết
Tết và mùa xuân và đi chơi Tết.
* Hoạt động chiều:
- Cho trẻ xem video trên mạng internet cảnh giao thông
đường phố vào ngày Tết.
* Hoạt động có chủ đích:
- HĐKP:Trò chuyện về một số nghề: nghề lái xe, nghề
công an giao thông, nghề phi công, nghề tiếp viên hàng
không.
- Âm nhạc:



Trường mầm non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013

Tên chủ đề

Đề tài lồng ghép

Phương tiện và
quy định về giao
thông

- Âm nhạc:
+ DH: Bạn ơi có biết, Đèn xanh đèn đỏ, Đường em đi,
Đi tàu lửa
+ VĐ: Em đi chơi thuyền, Đường và chân
+ NH: Anh phi công ơi, Đi đường em nhớ, Em đi qua
ngã tư đường phố.
- Tạo hình:
+ Vẽ máy bay, tàu hỏa.
+ Xé dán thuyền trên biển, dán chiếc xe đẩy
- Toán:
+ Đo độ dài con đường, PTGT.
+ Sắp xếp theo quy tắc các PTGT.
* Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, ngã tư
đường phố.
- Góc phân vai: Đóng vai cảnh sát giao thông, người



Trng mm non xó Yờn M

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

Tờn ch

ti lng ghộp

Nc mựa hố

* Hot ng gúc:
- Gúc phõn vai:
+ úng vai ngi i du lch, thm quan, ngh mỏt
+ Bỏn vộ tu, vộ mỏy bay.
* Hot ng ngoi tri:
- T chc trũ chi: Nhy qua sui nh

Quờ hng
Th ụ H Ni
Bỏc H

* Hot ng thm quan, dó ngoi:
- Thm quan ch, ỡnh lng Yờn M.
- Thm quan bo tng phũng khụng, khụng quõn.
- Thm quan Lng Bỏc H.
* Hot ng ngoi tri:
- T chc trũ chi: Ngi ti x gii.
* Hot ng chiu:


Sỏng kin kinh nghim nm 2013

nh: Bng ch im do cụ v tr lm

nh: Trẻ làm bi xộ dỏn v GT

Hoạt động làm quen với văn học:
- Thông qua chủ điểm giao thông, giáo viên có thể hệ thống chọn lựa từng bài
phù hợp để nhằm giúp trẻ củng cố kiến thức.
VD: chủ điểm này tôi dùng bài thơ Đèn giao thông để dạy trẻ .Thông qua
bài thơ này giáo dục trẻ về LLATGT đơn giản nh đèn đỏ dừng lại ,đèn xanh đợc
đi giúp trẻ có ý thức chấp hành LLATGT.
VD: Thông qua câu chuyện Kiến con đi ô tô giúp trẻ hiểu đợc khi đi ô tô biết
giúp đỡ mọi ngời tìm đúng chỗ. Khi ngồi lên ô tô không thò tay, thò đầu ra ngoài
cửa sổ. Ngoài ra còn giúp trẻ nhận biết đặc điểm của ô tô và nơi hoạt động.

nh: Tr nghe cô kể chuyện Kiến con đi ô tô


Hoạt động khám phá:

Ngi vit: ng Bớch Phng

Mu giỏo nh 4 5 tui
13


Trng mm non xó Yờn M


14


Trng mm non xó Yờn M

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

bờn phi ng, ngi i b phi i trờn vic hố. ú l nhng bi hỏt cú giai
iu, li ca, hp dn tr rt d thuc v d nh. Qua ú giỳp hỡnh thnh v ghi
nh tr ý thc chp hnh lut l an ton giao thụng.
Ngoi ra tụi cũn cho tr nghe mt s bi hỏt v giao thụng nh: i trờn va
hố bờn phi, nhng con ng em yờu, bi hc giao thụng, võng li cụ,
bộ hc lut giao thụng. Khi tr nghe nhiu, tr hng thỳ hỏt theo bi hỏt,
dn dn tr s thuc c bi hỏt. T ú tr s khc sõu hn nhng bi hc v
lut l giao thụng.

nh: Tr VMH Em lm cụng an tớ hon
* Hoạt động góc:
Góc khoa học: Là góc có nhiều hoạt động để lồng ghép các nội dung giáo
dục luật lệ và an toàn giao thông nh cùng nhau trao đổi trò chuyện về các biển
báo giao thông, tự nhận thức nờn hay khụng nờn bằng các tình huống trong
tranh vẽ, phân nhóm các PTGT.
Góc văn học: Su tm các bài thơ câu chuyện có nội dung giáo dục luật lệ
và an toàn giao thông cho trẻ xem tại góc. Cho trẻ tập làm sách và trang trí sách
lm tranh nh v PTGT v quy nh giao thụng. Tụi su tm nhng hỡnh nh
trờn bỏo, mng, cho tr t la chn v ct dỏn thnh sỏch, hoc phụ tụ tranh
v quy nh giao thụng tr t tụ mu v lm thnh tranh, nh. Khi c xem
v chi sn phm do chớnh tr lm ra, tr rt vui sng. Qua õy, tụi giỏo dc tr
c cỏc lut l giao thụng v tr ó nh rt lõu.


16


Trng mm non xó Yờn M

Sỏng kin kinh nghim nm 2013

Tổ chức cho quan sỏt, trẻ chơi các trò chơi để giúp trẻ thực hành các bài học
giao thông trên lớp.
VD: cho trẻ trực tiếp tham gia giao thông trên sa bàn ngã t đờng phố để tập
đóng vai ngời tham gia giao thông.
* Đối với hoạt đng chiều:
Cho trẻ tập đóng kịch các câu chuyện có nội dung giáo dục luật lệ và an toàn
giao thông, hoặc hớng dẫn trẻ hoạt động nhóm.
VD: Khi dạy trẻ gấp máy bay tôi dạy trẻ bài thơ Máy bay
hoặc khi dạy trẻ gấp thuyền tôi dạy trẻ bài thơ Đua thuyền
* i vi hot ng tham quan dó ngoi:
õy l mt hot ng m tr rt hng thỳ tham gia, thu hỳt c s chỳ ý ca
tr. giỏo dc an ton giao thụng cho tr , tụi ó t chc cho tr i tham quan
i b hoc bng ụ tụ. Vic tr c tri nghim thc t, s giỳp cho tr ghi nh
nhanh hn, lõu hn kin thc v giao thụng.
VD: T chc cho tr i tham quan ng lng. Trờn ng i trũ chuyn
cng tr v mt s lut l an ton giao thụng nh: nụng thụn ngi i b phi
i sỏt mộp ng bờn phi, thnh ph thỡ phi i trờn va hố. Khi tham gia
giao thụng phi i m bo him.
VD: Gn õy nht, nh trng cú t chc cho tr i thm quan Bo tng
phũng khụng, khụng quõn tr c i bng ụ tụ. Khi ngi trờn xe, tụi nhc nh
tr ngi ngay ngn theo hng, khụng c m ca kớnh, thũ u ra ngoi. Trong
quỏ trỡnh i ng, tụi cho tr quan sỏt giao thụng trờn ng ph v trũ chuyn
vi tr. Tụi thy cỏc chỏu rt hng thỳ trũ chuyn. Khi chuyn thm quan kt

- Luật chơi: Tìm về bến tương ứng với PTGT.
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm trên tay 1 loại PTGT mà trẻ thích. Trẻ vừa đi vòng
tròn vừa hát. Khi có hiệu lệnh trẻ phải tìm về đúng bến tương ứng với PTGt trẻ
có trên tay.

Ảnh: Trẻ chơi TC “Chèo thuyền”

Ảnh: Trẻ chơi TC “Về đúng bến”

* Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ.
- Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, nhận biết luật giao thông.
Người viết: Đặng Bích Phượng

Mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi
18


Trường mầm non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013

- Chuẩn bị: 2 cái đèn hiệu xanh, đỏ làm bằng bìa, vẽ ngã tư đường phố
- Luật chơi: Chỉ đi qua đường khi có đèn xanh, đèn đỏ dừng lại
- Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm ở 4 góc đường. Cô làm chú công an chỉ
đường , đứng ở giữa, tay cầm 2 đèn tín hiệu và hướng dẫn trẻ chơi: “ Khi nào cô
giơ đèn xanh thì trẻ mới được qua đường và khi cô giwo đèn đỏ thì trẻ phải
dừng lại. Nếu ai làm ô tô thì đi ở giữa đường,chạy nhanh. Nếu ai đi xe đạp thì đi
sát đường bên tay phải và chạy chậm. Ai đi bộ thì đi trên vỉa hè .Khi trẻ đã biết
chơi, cô cho trẻ khác làm công an. Hướng dẫn trẻ làm động tác lái ô tô, xe đạp
và kêu “Bim bim” , kính coong” cho trò chơi thêm hứng thú.


5. Tuyờn truyn, phi kết hợp với phụ huynh.
Không gì làm phụ huynh tin tởng và vui bằng khi tận mắt thấy con mình
ngày càng khoẻ mạnh thông minh, nhanh nhẹn, nắm đợc các kiến thức hàng
ngày cô giáo đã dạy. Do đó các phong trào các hội thi là dịp để các cháu thể
hiện những gì đã tiếp thu và cũng là hình thức trải nghiệm độc đáo của trẻ thông
qua những gì cô giáo hớng dẫn. Đây cũng là hình thức sinh động.
Tôi luôn định hớng cho cha mẹ trẻ nhận thức đúng đắn về việc phát triển trẻ
mầm non một cách toàn diện, phối hợp tốt với nhà trờng để để tạo tâm thế tốt
cho trẻ ở những năm học tiếp theo
Thông qua các buổi họp phụ huynh đầu năm, sơ kết, tổng kết tôi luôn cố
gắng thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh, trao đổi những
suy nghĩ kiến thức truyền đạt lại để phụ huynh hiểu rõ mục đích, yêu cầu của
việc giáo dục giao thông cho trẻ.
Thông qua giờ đón trả trẻ tôi có thể trao đổi tuyên truyền với các bậc phụ
huynh về những ý tởng giáo dục an toàn giao thông cho trẻ qua nhà trờng và gia
đình. Hoc tuyờn truyn vi ph hunynh qua cỏc bi vit v cỏch giỏo dc an
ton giao thụng cho tr thụng qua bng tuyờn truyn. Tụi đánh máy chữ to các
bài thơ câu chuyện, một số hình ảnh biểu tợng về LLATGT để phụ huynh tham
khảo và dạy trẻ. Qua biện pháp này phụ huynh cùng phối hợp với nhà trờng dạy
trẻ biết đợc một số LLATGT đơn giản mà cần thiết. Bản thân các bậc phụ huynh
cũng nắm đợc, ý thức và hiểu biết hơn để tham gia giao thông trên đờng phố, cần
thực hiện đúng luật nhằm tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra giúp cho giao
thông của chúng ta ngày đợc hoàn thiện, tránh đợc những ách tắc.

ảnh: Bng tuyên truyền ph huynh
vic giỏo dc an ton giao thụng cho tr t hiu qu khụng th thiu
dựng, chi. Vỡ vy tụi ó huy ng ph huynh ng h cỏc nguyờn vt liu
ph thi nh: v sa, v chai nc ngt, hp thuc, bỡa lch c ..T nhng
Ngi vit: ng Bớch Phng


VD: Các đoạn phim quay cảnh mọi ngời đang tham gia giao thông trên đờng
rất trật tự và ý thức chấp hành luật giao thông của mọi ngời để trẻ thấy tác dụng
của việc chấp hành giao thông. Hay các đoạn phim quay cảnh tắc đờng, các chú
công an đang xử lý các trờng hợp vi phạm luật giao thông để trẻ thấy tác hại của
việc không chấp hành luật giao thông.
Ngoi ra, tụi khuyến khích gia đình phô tô những tài liệu về việc giáo dục
an toàn giao thông cho trẻ ngay từ nhỏ để gia đình tìm hiểu và cùng cô giáo phối
hợp với gia đình. Tôi thờng trao đổi với phụ huynh biết đợc một số loại sách phù
hợp với trẻ. Hoc tôi giao bài tập, bài thơ, bài hát để trẻ làm và học thuộc, tôi lại
trao đổi với phụ huynh để phụ huynh động viên và hớng dẫn trẻ làm bài ở nhà.
Một số phụ huynh đã su tầm bài thơ câu chuyện về giao thông để cùng cô giáo
dạy trẻ

ảnh: Cô giáo giao bài cho

nh: Ph huynh cựng cụ giỏo
tỡm kim ti liu GDATGT

ph huynh

IV.Kt qu t c:
Ngi vit: ng Bớch Phng

Mu giỏo nh 4 5 tui
22


Trng mm non xó Yờn M


3

Ghi chú

47.8
7.7

- Trẻ luôn hào hứng tham gia, có ý thức trong học tập
- Trẻ mạnh dạn hồn nhiên năng động và chủ động hơn trong các hoạt động
- Khi trẻ tham gia các hoạt động, không bị gò bó, không gây cho trẻ nhàm chán
- 100% trẻ đợc tham gia hoạt động trực tiếp tham gia các hoạt động trải nghiệm
ở lớp
- Trẻ biết đợc một số lut l an ton giao thụng đơn giản khi đi trên đờng
- Biết đợc khi đi trên xe phải thực hiện đúng nội quy
- Kiến thức truyền đạt cho trẻ phát huy t duy sáng tạo của trẻ. Thông qua hình
thức chơi mà học-học mà chơi từ đó giúp trẻ nhớ lâu và khắc sâu kiến thức, hình
thành trong trẻ ý thức ban đầu về lut l an ton giao thụng.
* i vi ph huynh:
- a s ph huynh ó thy rừ c tm quan trng ca vic giỏo dc an ton
giao thụng cho tr mm non v ó dnh thi gian giỏo dc an ton giao thụng
cho tr.
- Phi kt hp v ng h nhit tỡnh cho giỏo viờn v nh trng cựng nhau
giỏo dc an ton giao thụng cho tr.
* i vi giỏo viờn:
- Hai cụ ó phi kt hp vi nhau cht ch hn, linh hot ch ng hn trong
mi hot ng, cú nhiu phng phỏp hỡnh thc t chc giỏo dc an ton giao
thụng cho tr mt cỏch hiu qu.
- Hai cụ cng ó trao i, giỳp , chia s vi cỏc ch em ng nghip nhiu
kinh nghim v phng phỏp hay giỏo dc an ton giao thụng cho tr.


về phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục an toàn giao thông cho trẻ để chúng
tôi có thể nâng cao được trình độ chuyên môn của mình và đem lại kết quả trong
việc chăm sóc giáo dục trẻ.
Trên đây là bản sáng kiến kinh nghiệm của tôi. Tôi rất mong các cấp xét
duyệt và các chị em đồng nghiệp góp ý bổ sung cho tôi để bản sáng kiến của tôi
được hoàn chỉnh và để bản sáng kiến này sẽ là một kinh nghiệm nhỏ cho các
đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
XÁC NHẬN
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Hà Nội, ngày 20 tháng 4 năm 2013
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao chép nội dung
của người khác.
Người viết

Đặng Bích Phượng

MỤC LỤC
ĐẶT VẤN ĐỀ..........................................................................................................................2

Người viết: Đặng Bích Phượng

Mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi
24


Trường mầm non xã Yên Mỹ


Một số bài thơ tự sáng tác .................................................................................................29

Người viết: Đặng Bích Phượng

Mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi
25