VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

PHÒNG GD&ĐT TP HẢI DƯƠNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - VÒNG 2
NĂM HỌC 2016 – 2017

ĐỀ CHÍNH THỨC

Môn thi: Lịch sử
Thời gian làm bài: 150 phút
Đề thi gồm: 01 trang, 05 câu

A. LỊCH SỬ VIỆT NAM
Câu 1 (2,0 điểm):
Bằng hiểu biết của em về phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản đầu thế
kỉ XX, em hãy lí giải vì sao Phan Bội Châu là nhà lãnh đao tiêu biểu nhất cho khuynh
hướng đó.
Câu 2 (2,0 điểm):
Phân tích chính sách văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam trước và sau Chiến
tranh thế giới I. Vì sao trước những chính sách về văn hóa, giáo dục đó nhân dân ta vẫn
giữ được bản sắc văn hóa dân tộc?
Câu 3 (2,0 điểm):
Từ việc hoàn thành nội dung của các sự kiện trong bảng sau:
Thời gian

Nội dung sự kiện

6/1925
7/1928
6/1929

Môn thi: Lịch sử
Thời gian làm bài: 150 phút

I. Hướng dẫn chung
1. Thí sinh trả lời theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản như trong Hướng
dẫn chấm, thì vẫn cho điểm như hướng dẫn qui định
2. Ở từng câu, từng ý chỉ cho điểm tối đa khi:
- Trả lời đúng, có diễn giải cụ thể
- Diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả.
3. Sau khi cộng điểm toàn bài, không làm tròn số, để điểm lẻ đến 0,25
II. Đáp án và thang điểm
CÂU

NỘI DUNG

1

Phan Bội Châu là nhà lãnh đao tiêu biểu nhất cho khuynh hướng
dân chủ tư sản.
* Trình bày hoạt động yêu nước tiêu biểu của Phan Bội Châu
- Năm 1904, Phan Bội Châu cùng một số nhà yêu nước lập ra Duy tân

0.2

hội với mục đích là đánh đuổi thực dân Pháp, lập ra một nước Việt
Nam độc lập.

0.2

- Đầu năm 1905, Phan Bội Châu sang Nhật nhờ giúp khí giới, tiền bạc

cách mạng Việt Nam ra thế giới, gắn

vấn đề dân tộc với vấn đề thời

đại, tạo mối liên hệ giữa cách mạng trong nước với bên ngoài.
- Phan Bội Châu đã viết nhiều tác phẩm như: Hải ngoại huyết thư,
Việt Nam vong quốc sử…khích lệ lòng yêu nước, tố cáo tội ác thực
dân Pháp
2

Phân tích chính sách văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt
Nam trước và sau Chiến tranh thế giới I.
Chính sách văn hóa, giáo dục trước Chiến tranh thế giới I.
- Pháp duy trì chế độ giáo dục thời phong kiến, một số kì thi có thêm 0.15
môn Tiếng Pháp.

0.15

- Pháp mở một số trường học nhằm đào tạo lớp người bản xứ phục vụ
cho công việc cai trị. Pháp cũng cho mở một số cơ sở văn hóa y tế….
Chính sách văn hóa, giáo dục sau Chiến tranh thế giới I.

0.15

- Khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội như: cờ
bạc, rượu chè…

0.15

- Mở trường học một cách hạn chế, chủ yếu là các trường tiểu học, các

3

Hoàn thành nội dung của các sự kiện trong bảng:
6/1925: thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên
7/1928: Tân Việt Cách mạng Đảng ra đời
6/1929:Đông Dương Cộng Sản đảng thành lập

Mỗi
ý
0.1

8/1929: An Nam Cộng sản đảng ra đời
9/1929: thành lập Đông Dương Cộng sản liên đoàn
Phân tích hoạt động và ảnh hưởng của Hội Việt Nam Cách mạng
Thanh niên đối với cách mạng Việt Nam
Hoạt động:
- Mở các lớp huấn luyện chính trị để đào tạo cán bộ cách mạng.

0.1

- Năm 1925 xuất bản báo Thanh Niên làm cơ quan tuyên truyền của

0.1

Hội.

0.1

- Năm 1927: tập hợp những bài giảng của Người ở Quảng Châu in



rèn luyện đồng thời truyền bá chủ nghĩa Mác-Lê-nin, tổ chức và lãnh
đạo công nhân đấu tranh.
Ảnh hưởng:

0.15

- Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên phát triển mạnh cuốn hút
nhiều Đảng viên trẻ tiên tiến đi theo làm cho nội bộ Tân Việt diễn ra
cuộc đấu tranh giữa hai xu hướng tư sản và vô sản. Cuối cùng xu

0.2

hướng vô sản chiếm ưu thế. Một số Đảng viên tiên tiến của Tân Việt
chuyển sang Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, còn lại tích cực
tiến tới thành lập một chính đảng kiểu mới. Tháng 9 năm 1929 Đảng
Tân Việt thành lập Đông Dương Cộng sản liên đoàn.
- Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên phát triển mạnh, các sách báo
của Hội được bí mật đưa về nước, chủ nghĩa Mác-Lê-nin được truyền
bá sâu rộng vào phong trào cách mạng Việt Nam, đặc biệt phong trào
công nhân.
- Dưới ảnh hưởng của Hội, phong trào cách mạng phát triển đòi hỏi

0.2


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

cần phải có 1 Đảng cộng sản để tổ chức và lãnh đạo các lực lượng yêu
nước đấu tranh chống đế quốc và phong kiến. Vì vậy đến năm 1929

Như vậy đến giữa những năm 50 của thế kỉ XX, hầu hết các nước
Đông Nam Á giành được độc lập dân tộc, các nước từ thân phận
thuộc địa trở thành những quốc gia độc lập…
b. Việt Nam đứng trước những thuận lợi và khó khăn khi
ASEAN trở thành Cộng đồng khu vực:
Thuận lợi:
- Tạo điều kiện hội nhập về kinh tế - văn hóa…

0.5


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Thu hút vốn đầu tư trong và ngoài khối ASEAN…

0.5

- Chuyển giao công nghệ, học tập tiến bộ KHKT…
Khó khăn:
- Sự cạnh tranh gay gắt và quyết liệt…
- Khó khăn trong việc bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống,
tránh nguy cơ hòa tan…
5

So sánh điểm giống, khác nhau giữa Nhật Bản và Tây Âu trong quá
trình khôi phục kinh tế sau Chiến tranh thế giới II.
* Giống nhau:
- Sau Chiến tranh thế giới thứ II, Tây Âu và Nhật Bản đều bị tàn phá

0.2



VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Cải cách Nhật mang tính tự lực tự cường, là một nhân tố quan trọng
giúp Nhật Bản phát triển mạnh mẽ sau này.
- Tây Âu từ 1948 đến 1951 các nước Tây Âu nhận viện trợ của Mĩ
khôi phục kinh tế, các nước Tây Âu phải tuân thủ các điều kiện do Mĩ
đưa ra,

tham giá vào khối quân sự NATO (1949).

- Các nước Tây Âu ngày càng lệ thuộc vào Mĩ, sau khi khôi phục kinh
tế, các nước Tây Âu có xu hướng liên kết khu vực.