Họ và tên: Lưu Tuấn Nghóa Giáo n Hình Học 7
TUẦN VII Ngày sọan:
Kí duyệt Ngày dạy :
Tiết 13 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết minh hoạ một đònh lý trên hình vẽ và biết ghi giả thiết, kết luận của một
đònh lý bằng cách dùng ký hiệu.
- Bước dầu biết chứng minh đònh lý.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK, êke, thước thẳng, bảng phụ.
- HS: SGK, thước thẳng, êke, thuộc bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Nêu khái niệm đònh lý?
Phát biểu tính chất ba đt song
song ?Vẽ hình, viết GT-KL ?
Thế nào là chứng minh đònh
lý?
Hoạt động 2:
Giới thiệu bài luyện tập:
Bài 1(Bài 52)
Gv nêu đề bài.
Yêu cầu Hs phát biểu đònh lý
về hai góc đối đỉnh?
Vẽ hình, ghi giả thiết, kết
luận?
Gv kiểm tra cách ghi Gt-Kl của
Hs.
Nhắc lại cách chứng minh đònh
lý?

cũng là hai góc kề bù.
=>Do tổng của hai góc O
1
và O
2
bằng tổng của hai
góc O
2
và O
3
.Vậy ∠O
1
=
∠O
3
Học sinh trình bày câu b.
Bài 1: chứng minh đònh lý”Hai
góc đối đỉnh thì bằng nhau”
4
3
2
1
O
GT ∠O
1
và ∠O
3
đối đỉnh.
KL a/ ∠O
1

+∠O
2
4/ ∠O
1
= ∠O
3

b/
∠
O
2
=
∠
O
4
Ta có: ∠O
1
+∠O
2
=180°(kề bù)
∠O
1
+∠O
4
=180°(kềbù)
=> ∠O
2
+ ∠ O
1
= ∠O

Yêu cầu Hs trình bày gọn lại
bài chứng minh.
Hoạt động 3:
Củng cố:
Nhắc lại thế nào là đònh lý,
chứng minh đònh lý?
Nhắc lại cách giải các bài tập
trên.
Đọc đề.
Vẽ hình.
Ghi giả thiết, kết luận:
Hai đt xx’ và yy’ cắt nhau
tại O => xx’ cắt yy’ tại O.

∠xOy = 1v.
∠x’Oy = 1v; ∠ y’Ox’ =
1v;
∠yOx’ = 1v.
Gợi ý chứng minh bằng
cách điền vào ô trống.
Hai góc xOy và x’Oy kề
bù.
Vì ∠xOy theo gt có số đo
là 2v và theo đẳng thức
trên.
=> ∠x’Oy = 1v.
Vì ∠xOy và ∠x’Oy’ đối
đỉnh.
=> ∠x’Oy’ = 1v.
Tương tự ∠xOy’ =∠x’Oy

=> ∠x’Oy =
∠
xOy’ = 90
°
IV/ BTVN : Học thuộc khái niệm đònh lý, giải các bài tập 39; 40; 42 /SBT.
Hướng dẫn bài 42:
DI : Phân giác của ∠ MDN.
Gt ∠KDE đối đỉnh với ∠MDI

Kl ∠EDK = ∠IDN
Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Trường THCS Hải Hậu
Họ và tên: Lưu Tuấn Nghóa Giáo n Hình Học 7
Tiết 14 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Hệ thống lại kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song.
- Tổng kết lý thuyết chương I dưới dạng câu hỏi và hình vẽ.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc,êke, bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi ôn tập.
- HS: SGK, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Sửa bài tập về nhà.
Hoạt động 2:
Giới thiệu bài ôn tập:
A/ Lý thuyết:
Gv ôn tập lý thuyết dưới dạng

thức về hai góc đối đỉnh.
Hs phát biểu đònh nghóa.
Hai góc đối đỉnh thì bằng
nhau.
Hình vẽ trên nêulên kiến
thức về hai đt vuông góc.
Phát biểu đònh nghóa.
Một vài Hs nhắc lại đònh
nghóa.
Lên bảng ghi ký hiệu.
Một Hs lên bảng vẽ.
Để xác đònh trung trực của
một đoạn thẳng ta xác đònh
trung điểm của đoạn thẳng
đó.
Qua trung điểm vừa xác
đònh, dựng đt vuông góc
với đoạn thẳng đã cho.
Hs phát biểu đònh nghóa.
Hình vẽ nêu lên kiến thức
A/ Lý thuyết:
1/ Đònh nghóa và tính chất của
hai góc đối đỉnh?
Hai góc đối đỉnh là hai góc có
mỗi cạnh của góc này là tia
đối của một cạnh góc kia.
Hai góc đối đỉnh thì bằng
nhau.

2/ Nêu đònh nghóa hai đt

và song song với một đt cho
trước?
Có bao nhiêu đt đi qua điểm M
cho trước và song song với đt a
cho trước?
Dựa vào đâu? Phát biểu?
Nêu tính chất của hai đt song
song?
Treo hình vẽ mô tả hai đt cùng
vuông góc với đt thứ ba.
Hình vẽ nêu lên kiến thức gì?
Yêu cầu Hs phát biểu đònh lý?
Dùng ký hiệu để diễn tả đònh lý
ntn?
Gv trêo hình vẽ tiếp theo lên
bảng.
Hình vẽ mô tả đònh lý nào?
Phát biểu?
Dùng ký hiệu để diễn đạt đònh
lý?
Treo hình vẽ tiếp theo.
Hình vẽ nói lên điều gì?
Hãy phát biểu đònh lý đó?
Dùng ký hiệu thể hiện đònh lý?
Hoạt động 3: Củng cố:
Nhắc lại yêu cầu của chương I.
Nêu một số câu hỏi trắc
nghiệm, yêu cầu Hs giải
về dấu hiệu nhận biết hai
đt song song.

một cặp góc đồng vò bằng
nhau thì hai đt đó song song
với nhau.
5/ Nêu Tiên đề Euclitde về hai
đt song song ?
Qua một điểm nằm ngoài một
đt chỉ có một đt song song với
đt đó.
6/ Tính chất của hai đt song
song?
Nếu một đt cắt hai đt song
song thì:
+Hai góc sole trong bằng
nhau.
+Hai góc đồng vò bằng nhau.
+Hai góc trong cùng phía bù
nhau.
7/ Nêu đònh lý về hai đt phân
biệt cùng vuông góc với đt thứ
ba?
Hai đt phân biệt cùng vuông
góc với đt thứ ba thì song song
với nhau.
8/ Nêu đònh lý về hai đt cùng
song song với đt thứ ba ?
Hai đt phân biệt cùng song
song với đt thứ ba thì song
song với nhau.
9/ Nêu đònh lý về một đt vuông
góc với một trong hai đt song

ôn tập tiếp theo:
Bài 1 Gv treo bảng phụ có
vẽ hình 37 trên bảng.
Yêu cầu Hs nhìn hình vẽ,
nêu tên năm cặp đt vuông
góc?
Gv kiểm tra kết quả.
Nêu tên bốn cặp đt song
song?
Bài 2:
Gv nêu đề bài.
Yêu cầu một Hs dùng êke
dựng đt qua M vuông góc
với đt d?
Hs khác dựng đt qua N
vuông góc với đt e?
Có nhận xét gì về hai đt
Phát biểu đònh lý.

c
b
a
GT a // b ; c ⊥ a
KL c ⊥ b
Hs nêu tên năm cặp đt vuông
góc :
d
3
và d
4

7
;
d
8
và d
2
.
Hs thứ nhất lên bảng dựng đt
vuông góc với d đi qua M.
Hs thứ hai dựng đt qua N
vuông góc với đt d.
Hai đt vừa dựng song song với
hình 37
d
6
d
2
d
8
d
7
d
5
d
4
d
3
d
1
Bài 1: ( bài 54)

// d
7
; d
5
// d
7
; d
8
//d
2
Bài 2: ( bài 55)
e
d
M
N
Trường THCS Hải Hậu