Họ và tên: Nguyễn Minh Thư

Ngày soạn: 20/05/2015

MSSV: B1200070

Ngày giảng:

GIÁO ÁN
TOÁN
Tên bài dạy: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính
A.Mục tiêu, yêu cầu
1. Kiến thức
- Nhận biết được hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.
2. Kỹ năng
- Phân biệt được hình tròn với các hình khác.
- Vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
3. Thái độ
- Rèn được tính cẩn thận trong khi vẽ hình tròn.

B. Đồ dùng dạy học
- Compa, thước, bút, hình ảnh minh họa.
- Vở BT toán, SGK Toán.

C. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
1. Cho lớp ổn định

Hoạt động của HS
 Hát.



 GV hỏi HS trong cuộc sống
hằng ngày các em thường nhìn
thấy những gì có hình dạng
giống như hình tròn?
 Cho HS quan sát hình tròn

 Tập trung quan sát mẫu và nghe
giáo viên hướng dẫn.

mẫu rồi giới thiệu cho HS biết
đâu là tâm, đường kính và bán
kính.
 Yêu cầu: 2 HS lên đo độ dài
của đường kính và bán kính sau

 HS trả lời: Độ dài đường kính

đó để HS tự rút ra nhận xét:

gấp 2 lần độ dài bán kính.

 Hỏi HS: Độ dài của đường
kính như thế nào với bán kính?

 HS trả lời: Đường thẳng đi qua
tâm của hình tròn thì mới gọi là


 Hỏi HS: Đường thẳng như

để vẽ hình tròn có bán kính cho
trước bằng 4 bước:
 Xác định tâm.
 Mở khẩu độ compa ứng với
bán kính cho trước (2cm).
 Đặt đầu nhọn của compa vào
tâm.
 Giữ chặt núm cầm và quay
compa đến khi được một hình
tròn khép kín.
 Gọi một vài HS nêu lại cách

 Nêu lại cách vẽ.


vẽ.
 Hoạt động 3: Luyện tập

 Đường kính: PQ, NM. Bán

 Bài tập 1

kính: OP, OQ, ON, OM.

 Vẽ hình lên bảng như SGK.

 Đường kính: AB. Bán kính:

Hỏi:



 Bài tập 3
a) Yêu cầu HS vẽ hình tròn tâm
O bán kính OM, đường kính CD.
b) Hỏi HS câu nào đúng, câu nào

 Lắng nghe và trả lời.


sai? Sau đó yêu cầu HS giải
thích?
4. Củng cố, dặn dò
 Nhận xét tiết học, tuyên
dương nhắc nhở.
 Độ dài của đường kính như
thế nào với bán kính?
 Đường thẳng như thế nào
với tâm thì mới gọi là đường
kính?
 Nêu lại cách vẽ hình tròn.
 Dặn dò HS về nhà xem
trước bài mới.