KẾ HOẠCH TUẦN II
Chủ đề nhánh : Gia Đình Bé, Ngày Hội Của Mẹ
Từ ngày : 15-19/10/2012
GV thực hiện: Đỗ Thị Quyên
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tứ

Thực
hiện
Đón trẻ

Thể dục

Hoạt
động
chung

Hoạt
động
ngoài
GV: Đỗ Thị Quyên

Thứ
năm

Thứ
sáu



PTNN :
Nghe kể
chuyện
Bông hoa
cúc trắng

PTNT
:
Đếm
đến 6,
nhận
biết
các
nhóm
có 6
đối
tượng

Thứ 2: Đọc các bài ca dao tục ngữ về chủ đề gia đình. TC “ kết nhóm”
Thứ 3 : Hát các bài hát chủ điểm gia đình , TC “ Ba, má, con”
Thứ 4: cho trẻ hát múa : “ Múa cho mẹ xem”,trò chơi “chạy tiếp sức “
Thứ 5: Cho trẻ kể lại chuyện : “Bông hoa cúc trắng”, chơi mèo đuổi


trời
Hoạt
động góc

chuột

trẻ

Thể
dục
sáng

Hoạt
động
chung

Hoạt
động
ngoài
trời

Hoạt
động
góc

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ
năm

Thứ
sáu

hình tròn
(đĩa)

PTNN :
Thơ :
Làm anh

PTNT :
Chia 6
đối
tượng ra
làm 2
phần

Thứ 2: Đọc các bài ca dao tục ngữ về chủ đề gia đình. TC “ kết nhóm”
Thứ 3 : Hát các bài hát chủ điểm gia đình , TC “ Ba, má, con”
Thứ 4 cho trẻ hát múa : “ nhà của tôi”,trò chơi “chạy tiếp sức “
Thứ 5: Cho trẻ đọc thơ “làm anh”, chơi mèo đuổi chuột
Thứ 6: Cho hát lại bài “bé quét nhà”, chơi tự do

- Góc đóng vai : Bán nước , bán vật liệu xây dựng
- Góc xây dựng : Xây Trung tâm thương mại
- Góc học tập : xem tranh các đồ dùng trong gia đình
- Góc nghệ thuật : trang trí vật dụng trong gia đình

GV: Đỗ Thị Quyên


- Góc âm nhạc: Thể hiện các bài hát thuộc chủ điểm gia đình


3. Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, thực hành, trò chơi
4. Tiến trình tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1:
- Hôm nay nhà bạn bi thu hoạch rất là nhiều gạo, mẹ bạn Bi thì không
được khỏe và bạn bi ko có ai phụ hết, lớp mình có muốn tới nà bạn bi để
giúp bạn ấy không?
- Để giúp được bạn bi thì chúng mình phải có 1 cơ thể khỏe mạnh, vậy
chúng mình làm gì để có cơ thể khỏe mạnh
-Ngoài ăn uống cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?(tập thể dục)
- Cho trẻ xếp ba hàng dọc.
Bây giờ chúng mình cùng khởi động đến gia đình nhà bạn Bi nhé.
- Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát một bài kết hợp “đi nhanh, đi
chậm, đi nhón gót…” . Chuyển về ba hàng ngang tập bài tập PTC.
*Hoạt động 2:
 Bài tập PTC:
 Hô hấp 2: “ Thổi bóng bay” (4lần).
 Tay vai 1: Tay đưa ra phía trước gập trước ngực.(2l - 8 n).
 Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao. (4 l- 8n)
 Bụng 1: Đứng gập người về trước tay và ( 2 l - 8 n).
 Bật 2: Bật tách chân khép chân (2l-8n).
-Trẻ điểm số 1,2 về hai hàng ngang đối diện.
Vận động cơ bản:
Cô giới thiệu tên vận động
-Cô làm mẫu lần 1.
-Cô làm mẫu lần 2+gt.
TTCB: Đến vạch mức bước lần lược 2 chân lên ghế thể dục. Nhặt túi cát
để ngay ngắn trên đầu. Khi có hiệu lệnh của cô thì c/c đi , khi đi mắt nhìn
thẳng đầu không cúi, tay chông hông.Đi đến cúi ghế, đặt túi cát xuống rồi
nhảy chụm 2 chân xuống đất , quay về cuối hàng
- Mời một vài cháu khá làm thử.

ĐẾM ĐẾN 6 - NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG
I/ Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết chữ
số 6.
GV: Đỗ Thị Quyên


- Trẻ biết xếp tương ứng giữa các nhóm, biết tạo nhóm có số lượng là 6
và biết so sánh 2 nhóm đồ vật.Tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm đồ vật
trong phạm vi 6.
- Giáo dục trẻ tính chính xác và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II/ CHUẨN BỊ:
- Bức tranh vẽ gia đình có 5 người
- Mỗi trẻ 6 bông hoa, 6 cái ống hút, đồ dùng của cô giống của trẻ kích
thước lớn hơn.
- 6 Cái nơ, 6 tấm thiệp,
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
-Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/10.
-Để chào mừng ngày 20/10 trường có tổ chức “ngôi nhà trẻ thơ” cô đã
chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ, nào mời các ca sĩ ra trình diễn. Các bạn sẽ
biểu diễn bài “múa cho mẹ xem”.(5 trẻ múa).
-Lớp mình cùng đếm xem có bao nhiêu bạn trình diễn.
Phần 1: luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5.
Ngoài múa hát ra hội thi còn có triển lãm tranh nữa. Đây là những bức
tranh vẽ về gia đình của các bạn.
-Bức tranh này vẽ gia đình bạn Bi
-Gia đình bạn có mấy người?( 5 người)
- Cùng đếm và giới thiệu về các thành viên
- Kể về gia đình trẻ

- Mời trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng là 6. Trẻ cùng đếm lại
*Hoạt động 3:
Phần 3: luyện tập. “thì cấm hoa”
Mỗi tổ sẽ có 6 bạn
Cùng cấm hoa tặng mẹ , mỗi lọ hoa gồm có 6 bông hoa và 6 cái lá.
Tổ nào làm xong trước sẽ bấm chuông , cuộc thi sẽ dừng lạ
* Kết thúc nhận xét
Nhận xét cuối ngày :

Tình trạng sức khỏe của trẻ
..........................................................................................
..........................................................................................
Trạng thái xúc cảm tình cảm.
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
Kiến thức kỹ năng
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

GV: Đỗ Thị Quyên


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH
Truyện :BA CÔ GÁI.
1 Mục đích u cầu

- Bây giờ chúng ta làm những con sóc đi dạo nha
- Cơ kể lại chuyện trên máy vi tính
*Hốt hoảng : Là rất ngạc niên và lo lắng.
*Tất tả: Là rất vội vàng.
*Chuyển hoạt động
“Rì rà rì rà
Đội nhà đi chơi
Đến khi tối trời
Úp nhà đi ngủ”
Cơ đeo mặt nạ sóc
- Chào các bạn mình là Sóc con, mình vừa đi đưa thư giúp bà lão về. À,
các bạn có biết bà lão có mấy người con khơng? Bà lão có ba người con
nhưng tất cả đã đi lấy chồng hết rồi. Bà lão bị bệnh và nhớ các con lắm
nên đã nhờ mình đi đưa thư giúp bà đấy. Các bạn có biết trước khi mình
đi thì bà lão đã dặn mình đều gì khơng ?
(…..)
- Các bạn thấy bà lão là người mẹ như thế nào? (Hiền lành, thương u
các con,…)
- Nhưng khi mình đưa thư đến nhà chị Cả báo tin bà lão bệnh thì chị Cả
nói sao khơng? (…..)
- Các bạn biết lúc đó mình đã thế nào khơng ? (……)
- Sau đó mình đã bỏ đi. Khi đó chị Cả đã chịu hậu quả gì vậy các bạn?
- Khi mình đem thư đến chị Hai, thì chị Hai cũng như chị Cả vậy đó. Chị
Hai cũng khơng về thăm mẹ. Các bạn biết chị Hai trả lời sao khơng? (…)
- Mình đã mắng chị Hai như thế nào? (….)
- Vậy chị Hai biến thành con gì? (…..)
- Nhưng bây giờ mình khơng còn buồn giận nữa vì cuối cùng cũng có
người về thăm bà lão. Các bạn có đốn được là ai khơng?
- Các bạn thấy chị Út là người như thế nào? (…..)
GV: Đỗ Thị Qun

GV: Đỗ Thị Quyên


- Tranh truyện “ Bông hoa cúc trắng”
- Rối tay kể truyện
III. Phương pháp: đàm thoại, quan sát, thực hành
IV. Tiến trình thực hiện
* Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu bà”
- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát
- Cho 1 rối bé gái xuất hiện, bé nói “ mẹ cháu bệnh nặng sắp chết cháu
không biết phải làm gì? Vậy cháu đã gọi thầy thuốc chưa? Bé nói” thầy
thuốc ở đâu hả cô? Cô nói đường đến nhà thầy thuốc rất xa và khó đi, con
có đi được không? Bé rối nói “ dù khó khăn thế nào con cũng đi , miễn là
mẹ cháu hết bệnh, rối chào tạm biệt lớp.
- Em bé thật là hiếu thảo , hôm nay cô cũng có 1 câu truyện nói về tấm
lòng hiếu thảo của 1 em bé đó là câu truyện “Bông hoa cúc trắng”
* Hoạt động 2: Kể chuyện: Bông hoa cúc trắng
- Cô kể lần 1
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Giải nghĩa từ khó “ vất vả, nâng niu, hiếu thảo..”
- Đàm thoại nội dung câu truyện
+ Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
+ Trong truyện "Bông hoa cúc trắng" có những nhân vật nào?
+ Hai mẹ con nhà cô bé sống ở đâu?
+ Vì phải làm việc vất vả nên mẹ cô bé bị làm sao?
+ Mẹ đã bảo cô bé đi gặp ai?
+ Cô bé đã gặp ai?
+ Bà cụ đã bảo gì cô bé khi khám cho mẹ cô bé xong?
+ Bỗng có điều gì xảy ra?


Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

Phát triển nhận thức
Một Số Đồ Dùng Trong gia Đình
I/YÊU CẦU:

- Dạy trẻ biết được các đồ dùng hàng ngày được làm ra từ các chất liệu khác
nhau và có công dụng khác nhau.
- Trẻ biết phân loại đồ dùng qua trò chơi. Rèn khả năng ghi nhớ có chủ
định.Phát triển ở trẻ khả năng phân tích so sánh.
GD:Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận khi sử dụng.Biết BVMT…
*Tích hợp:
-Văn học “cái bát xinh xinh”
-Toán “luyện đếm”.
-Tạo hình: nặn đồ dùng trong gia đình. BVMT.
II/CHUẨN BỊ:
Không gian tổ chức: trong lớp
-Mô hình quầy hàng đồ dùng gia đình có: cái nồi, ca, chén, tô, lược, gương,
đôi đũa, ghế…cái giỏ đi chợ.
-Tranh lô tô các loại đồ dùng trên. Mũ vải, áo, quần, giày dép guốc.
III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
*Hoạt động 1:
-Cho c/c hát bài “múa cho mẹ xem”
-Cô và c/c cùng đi tham quan cửa hàng để mua đồ tặng mẹ.
-Đây là quầy hàng “đồ dùng trong gia đình”
-C/c nhìn xem gian hàng này có những gì nào?
*Hoạt động 2:
Quan sát đàm thoại:
Bây giờ c/c cùng xem chúng ta đã mua được những gì để tặng mẹ nào.

-Thi nói nhanh.
Trò chơi: “thi xếp nhanh”
Tổ chức trò chơi thi xếp nhanh.
-Mời 2 đội lên chơi thi đua:
VD: Đội 1 xếp đồ dùng để ăn, đội 2 xếp đồ dùng để uống.
-Khi các đội xếp xong cho cả lớp kiểm tra, đếm so sánh đội nào nhiều hơn, ít
hơn.
-Cho c/c chơi 2 – 3 lần.
Nặn đồ dùng mà trẻ thích:
-Cho c/c nặn cô bao quát gợi ý cho c/c.
*kết thúc , nhận xét

Tình trạng sức khỏe của trẻ
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Trạng thái xúc cảm tình cảm.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
GV: Đỗ Thị Quyên


Kiến thức kỹ năng
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Thứ ngày

tháng


ì Cô đọc 4 câu thơ đầu
+Làm anh phải là người thế nào?
GV: Đỗ Thị Quyên


-Trên đây cô cũng có từ “ phải người lớn cơ”
Đoạn thơ này muốn nhắc nhở c/c là anh, là chị thì phải tập làm ngươì
lớn,phải biết nhường nhịn,yêu thương em nhỏ.
Cô đọc 8 câu thơ tiếp :
+Tình yêu thương em bé được thể hiện qua câu thơ nào?
+Làm anh còn giúp đỡ em bé lúc nào nữa?
Cô cũng có từ “ nếu em bé ngã anh nâng dịu dàng”
+Khi em bé khóc anh phải làm gì?
Đoạn thơ này muốn nói lên làm anh phải biết yêu thương, nâng đỡ, biết dỗ
dành và nhường nhịn em bé.
 Ngã: tức là bị té.
 Nâng nhẹ nhàng :có nghĩa là đỡ nhẹ nhàng.
 Cô đọc 4 câu thơ cuối:
+ Câu thơ nào cho ta thấy làm anh thật là vui?
+ Các con là anh chị thì sẽ làm như thế nào đối với em bé?
Đúng rồi làm anh thật khó nhưng bù lại cũng rất là vui, ai mà yêu em bé
sẽ làm được thôi .
GDTT: Qua bài thơ này,c/c làm anh , làm chị thì phải biết yêu thương
nhường nhịn em bé; không tranh dành đồ chơi của em, phải giúp đỡ ba mẹ
trông em dể xứng đáng là người anh, người chị nghe.
*Thi bé đọc thơ:
- Cô và trẻ cùng đọc thơ 3 lần.
- Từng tổ nhóm đọc luân phiên
- Mời nhóm nam, nhóm nữ đọc đối đáp.
- Cá nhân đọc.

GD:Giáo dục tính cẩn thận, tinh thần thi đua.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
*Tích hợp:
- Môn: toán “luyện đếm đến 6”.
- Tìm hiểu đồ dùng trong gia đình
- GDAN.
II/CHUẨN BỊ:
- Hộp quà trong có 1 số đồ dùng trong gia đình, 1 số hoa.
- Bóng cho c/c chơi, 10 cái hộp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1:
- Kể chuyện về hai anh em nhà thỏ
- Cho trẻ xếp ba hàng dọc. chuyển đội hình vòng tròn hát một bài kết hợp
“đi nhanh, đi chậm, đi nhón gót…” . Chuyển về ba hàng ngang tập bài PTC.
*Hoạt động 2:
 Bài tập PTC:

Hô hấp 4: “ Còi tàu tu tu” (4lần)

Tay 2: Tay đưa ra phía trước đưa lên cao.( 3l - 8 n)

Chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao ( 3l – 8n)

Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên ( 2l – 8n)

Bật 2: Bật tách chân khép chân(2l-8n).
- Điểm số 1,2 và chuyển về hai hàng ngang đối diện .
Vận động cơ bản:
GV: Đỗ Thị Quyên



...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

GV: Đỗ Thị Quyên


Thứ ngày tháng năm 2011
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 6.
I/YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6. Tạo
nhóm có số lượng là 6.
- So sánh thêm bớt tạo nhóm có 6 đối tượng, tìm các nhóm đồ vật nhiều
hơn, ít hơn 1 số cho trước trong phạm vi 6.
- Giáo dục c/c chú ý trong giờ học, tích cực giơ tay phát biểu.
II/CHUẨN BI:
- Tranh 1 số nhóm đồ dùng: 6 cái nồi, 6 cái đĩa, 5 cái áo, 4 cái ca.
- Mỗi trẻ 6 cái ly, bảng gài.
- Gia đình bố mẹ và 4 con.
- 1 số nhóm đồ dùng: 6 cái mũ, 5 đôi dép, 4 cái chén,, 4 bình thủy, 5 bàn
chải, 6 cái nồi, 4 cái ca.
- 6cái nhà: 1 nhà có 3 người, nhà có 1, 2, 4 người. Tranh mẫu bài tập toán,
bút chì cho trẻ.
*Tích hợp: MTXQ “ đồ dùng gia đình”
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
- Cho c/c hát bài “cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về sinh hoạt trong gia đình.
 Phần 1: luyện đếm đến 6, nhận biết các nhóm trong phạm vi 6.

- Trẻ lên bớt 2 cái ly và gắn số tương ứng.
- Vậy 6 bớt 2 còn mấy?
* Tìm nhóm đồ dùng có số lượng là 6 xung quanh lớp.
* Hoạt động 3:
 Phần 3: luyện tập.
+ Trò chơi: chạy nhanh về nhà
Chủ nhật tuần tới nhà trường có tổ chức hội thi “ở nhà chủ nhật”. Nhà
trường yêu cầu mỗi đội là 6 người, trên đây có các ngôi nhà này chưa có gia
đình nào có đủ 6 người. C/c hãy chạy nhanh về nhà cho đủ 6 người để đi thi
nhé!
- Cho c/c chơi, cô bao quát.
 Bé làm quen với toán:
- Cô giới thiệu tranh.
- Cho trẻ xem tranh bài tập toán
- Hướng dẫn c/c thực hiện.
*Nhận xét

Tình trạng sức khỏe của trẻ
..........................................................................................
..........................................................................................
GV: Đỗ Thị Quyên


Trạng thái xúc cảm tình cảm.
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................

GV: Đỗ Thị Quyên


Phần 1: luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6.
- Bạn nào lên tìm cho cô nhóm đồ dùng có số lượng là 6.(6 cái ca,6 cái nồi,6
cái ly).
- Trong cửa hàng còn có nuôi mèo nữa,c/c nghe tiếng vỗ tay.(cô vỗ 6 cái).
*Hoạt động 2:
Phần 2: chia nhóm có 6 đối tượng ra làm 2 phần.
ì Bây giờ c/c hãy mang đồ dùng lên chia cho bạn búp bê và bạn gấu.
- Lần lượt 3 cháu lên chia: 2 -4; 3- 3; 5- 1.
- Sau mỗi lần chia cho cả lớp đếm lại đồ dùng của búp bê,gấu gộp của 2
bạn lại là mấy?
ìcho trẻ chơi “tập tầm vông”.
- C/c cùng đếm xem cô có mấy hạt nhựa.
Cô sẽ chơi “tập tầm vông” và chia số hạt này ra làm 2 phần c/c đoán xem
mỗi tay cô có mấy hạt nhé.
- Cô đọc lời ca và chia hạt ra 2 tay cho trẻ đoán xem mỗi tay có mấy hạt, 2
tay gộp lại là mấy.
- Cô chia cho c/c đoán 2- 3 lần.
ì Cho trẻ chơi tập tàm vông.
- C/c lấy số hạt của mình ra và đếm xem có đủ 6 hạt không.
- C/c hãy chia số hạt này ra 2 tay để cô đoán nào.
- Cô đi vòng quanh lớp và đoán tay của trẻ.
- Ai chia số hạt giống bạn thì xòe tay ra.
- 1 tay 2 một tay 4, vậy 2 tay gộp lại là mấy.
ì Cho trẻ chia hạt ra 2 phần, 1 phầncó số lượng cho trước.
- C/c chia tay phải 4 hạt tay còn lại mấy hạt?
- Hai tay gộp lại mấy hạt.
- Tương tự chia lần 2 hạt, lần 5 hạt tay còn lại mấy hạt….

Vẽ trang trí hình tròn
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết trang trí hình tròn bằng nhiều cách khác nhau
- Trẻ biết phân bố bố cục sao cho cân đối , đều , chọn màu thích hợp để tô
- Trẻ thực hiện được sản phẩm đẹp .
II/ Chuẩn bị :
- Phương pháp :dùng lời , trực quan , thực hành
- Đồ dùng dạy học :
+ Cô : mẫu của cô
+ Trẻ : tập , viết , màu
III/ Phương pháp :dùng lời , trực quan , thực hành
IV/ Tiến trình thực hiện
Hoạt động 1: ổn định , giới thiệu bài
- Lớp hát ổn định “ Nhà của tôi”
Hoạt động 2: xem mẫu
GV: Đỗ Thị Quyên


• Tranh 1:
- Con nhìn xem tranh mẫu của cô có hình gì ?
- Bên trong hình tròn trang trí những gì ?
- Còn có gì nữa ?
- À! Chiếc lá được vẽ như thế nào ?
• Tranh 2:
- Tranh này hình tròn được trang trí ra sau ?
- Có bao nhiêu nét cong ?
- Tô màu như thế nào ?
Hoạt động 3: cháu thực hiện
* Hướng dẫn :
Các cháu có thể trang trí hình tròn bằng nhiều cách khác nhau . Con có thể