Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010

Date: 15/09/2009

English Grammar for teaching talent
students
N0

1

Contents
Tenses of verbs:
A. Present tenses
1. Present simple tense
2. Present progressive tense
3. Present perfect tense
4. Present perfect continuous tense
B. Past tenses:
1. Past simple tense
2. Past progressive tense
3. Past perfect tense
4. Past perfect continuous tense
C. Future tenses:
1. Future simple tense
2. Future progressive tense
3. Future perfect tense
4. Future perfect continuous tense

Kinds of exercises


S + was/ were + being + P2
Present Perfect
S + has/ have + been + P2
Past Perfect
S + had + been + P2
Simple future
S + will + be + P2

Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
THCS DiÔn Trêng

1

- Choose the best
option to complete the
sentences
- Give the correct
forms of the verbs
- Change the
sentences into
passive.
- Change the
sentences into active
- Choose the best
option to complete the
sentences
- Give the correct
forms of the verbs
Trêng


Main clause
S + do/ does/
S + do/ does/ can
0
can
S + do/ does/
S + will/ shall/ can/
1
have done/ has
may + V-inf
done
S + would/ could + V2
S + were/ did..
inf
S + would/ could +
3
S + had done
have done
S + would/ could + VMixed
S + had done
inf
2. Conditional sentences without “ IF”
+ Type 1: Should + S + V – inf
+ Type 2: Were + S + ….
+ Type 3: Had + S + P2…
Had + S + not + P2…
3. Special conditional sentences. (9 types)
+ Unless = if ….not
+ Miễn là
Providing

+ Without = không, không có
+ But for = nếu không vì, nếu không có
+ If only = giá mà
+ only if = chỉ nếu như (vế sau đảo ngữ)
+ But = nhưng, nhưng vì
Modal auxiliaries + Perfect infinitive
1. Must have + P2: Chắc rằng đã
2. May/ Might/ Could + have + P2: Có lẽ là
3. Can’t have + P2: Chắc rằng không
4. Need have + P2: Lẽ ra phải
5. Needn’t have + P2: Lẽ ra không cần
6. Should have + P2: Lẽ ra nên làm
7. Ought to have + P2: Lẽ ra nên làm
8. Shouldn’t have + P2: Lẽ ra không nên làm
Reported speech
1. Regulation
g. Offers
a. No changes on verb h. Asking for
tenses.
Permissions
b. Changes on verb
i. Reminding
tenses.
j. Invitations
2. Indirect Reported
k. Imperatives
Speech Structures
l. Greetings
a. Commands
m. Wishes

sentences

- Rewrite the second
sentences

- Choose the best
option to complete the
sentences
- Give the correct
forms of the verbs
- Rewrite the second
sentences
- Combine two/ three
sentences into one

Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010

9.

10

II. Adverb clauses:
1. Adverb clauses of time
2. Adverb clauses of cause
3. Adverb Clause of condition
4. Adverb clause of manner

3. ..so ……that…
4. …such ….that….
5. It + take + O + time + to + V + O
6. It’s time + S + did + Smt
7. It’s time for + O + to + V + O
8. Used to + V-inf
9. Be/ get used to + V-ing
10. S + would rather + do smt
11. S + would rather + S + V- past simple tense
12. S + prefer + O + to + O
13. S + prefer + V-ing + to + V-ing
14. …Neither…..nor….
15. Either……or…..

Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
THCS DiÔn Trêng

4

- Complete the
sentences/ passages
with suitable
prepositions
- Rewrite the second
sentences
- Give the correct
forms of the verbs
- Choose the best
option to complete the
sentences


Adjectives
- The use of adjectives
- Normal adjectives
- Adjectives ending with “-ed” and “-ing”

15

Adverbs
1. The use of adverbs
2. Formation of adverbs
3. Kinds of adverbs
a) Adverbs of manner
b) Adverbs of frequency
c) Adverbs of place
d) Adverbs of time
e) Adverbs of degree
f) Adverbs of intrrogation
g) Adverbs of affirmation
h) Adverbs of negation
i) Adverbs of quantity
j) Adverbs of relation
k) Adverbs of probability
l) Intensive adverbs

16

- Choose the best
option to complete the
sentences


Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010

17

Cardinals and ordinals

- Choose the best
option to complete the
sentences

18

Word formations
1. Noun formations
2. Adjective formations
3. Verb formations
4. Adverb formations
Word forms
1. Nouns
2. Adjectives
3. Adverbs
4. Verbs

- Choose the best
option to complete the

- S + V + O + Adv: Adv miêu tả cho Verb
Eg: She drives the car ________________ (good).
- S + V + O + Adj: Adj miêu tả cho Object vốn dĩ là Noun
Eg: She found the test ________________ for her. (ease).
Đối với S V O ta phải dịch rồi mới làm.
6/ Intransitive verb + Adv:
Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
THCS DiÔn Trêng

6

Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010
- Intransitive verb (nội động từ) là những động từ không cần Object. Ví dụ: go – walk –
smile …
Eg: We walked _________________ (slow).
- Ngoài ra Adv có thể đứng trước Verb, giữa Auxiliary verb và Ordinary verb, hoặc ngay
đầu câu:
Eg: We ___________________ go out after dinner. (usual)
They can’t _____________________ get good marks. (frequent)
________________________, the Vietnamese celebrate Tet in late Jan or early Feb.
(tradition)
Trên đây là sáu cách xác định cơ bản. Tuy nhiên để thông thạo derivatives chúng ta
sẽ gặp nhiều khó khăn. Thứ nhất là phải dịch mới biết chắc. Thứ hai là phải lập từ điển
derivatives theo 4 cột V – N – Adj – Adv. Thứ ba là có thể có nhiều từ cùng một từ loại
khiến ta phải lựa chọn về ý nghĩa.
Người học giỏi không bao giờ phải học vị trí từ mà họ chỉ cần dịch đúng vì chỉ có

Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
7
Trêng
THCS DiÔn Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010
25-This book is very ________________ (inform)
26-Look at the ___________________. Rain Bi looks handsome. (advertise)
27-It is an ___________________ program. (interest)
28-The song is ________________ to me. (interest)
29-We felt ________________ in the show. (interset)
30-English is his ___________________ . (nation)
31-It is cheap. It’s ___________________ (expensive)
32-___________________ TV is available now. (interact)
33-The ________________ between this computer and the others is good. (interact)
34-The ___________________ of TV is always fast. (develop)
35-Libraries are helpful in ________________ children’s love for books. (develop)
36-The Internet has ___________________ developed nowadays. (increase)
37-The Internet is one of the most important ___________________ of our life. (invent)
38-Everyone has their ___________________ which are hardly recognized by themselves.
(limit)
39-The website is not ___________________ for teenagers. It’s ________________ (use)
40-Their ___________________ is always good. (communicate)
41-She is a ________________ girl. (communicate)
42-Listen ___________________ please. (care)
43-We’re ___________________ that our environment is spoiled. (disappoint)
44-Our boys play ________________ today. (disappoint)
45-We’re worried about the ___________________ here. (pollute)

8
Trêng
THCS DiÔn Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010
71-The police are interested in the sudden ____________ of the valuable painting.
APPEAR
72-My teacher ____________ me to take this examination.
COURAGE
73-Recently health foods have increased in ____________.
POPULAR
74-The old lady hid all her ____________ under the floor.
SAVE
75-Your money will be refunded if the goods are not to your complete ____________.
SATISFY
76-The council has promised to deal with the problem of ____________ among young
people. EMPLOY
77-Tung had eaten so much he had to ____________ his belt.
LOOSE
78-The dictionaries are with the other ____________ books.
REFER
79-I had to check the wages in ____________ to my normal work.
ADD
80-He was very ____________ of the work he had done.
PRIDE
81-There is a ____________ of 10% in the amount of money available for buying new
books. REDUCE
82-He is interested in the ____________ old buildings.

DAY
97-She is from Tel Aviv. She is ____________.
ISRAEL
98-Mary looks ____________ about something. She looks ___________ at everything.
WORRY
99-I can't believe you, what you say is quite ____________. LOGIC
100- He is an ____________ doctor who just graduated from the medical school last
year. EXPERIENCE
101- In Viet Nam, electricity, gas, and water are not only ________________ but also
_______________ (lux/ need)
102- Her appearance is ________________ today. (need)
103- Farm ___________________ are always exported. (produce)
104- This plant’s ________________ is high, so it attracts a lot of investment. (produce)
105- The ________________ of this machine requires the latest techniques. (produce)
106- This energy-___________________ bulb is not cheap. (save)
107- The ___________________ are requiring us to repair the machines. (consume)
108- Watching Korean films on TV is a time-___________________ activity. (consume)
Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
9
Trêng
THCS DiÔn Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010
109- Water ________________ is increasing this summer. (consume)
110- The ___________________ of the model attracts us. (efficient)
111- They are working ________________, so we are ________________. (effect /
satisfy)
112- Life always needs a lot of ___________________. (innovate)

REFER
132- I had to check the wages in ____________ to my normal work.
ADD
133- He was very ____________ of the work he had done.
PRIDE
134- There is a ____________ of 10% in the amount of money available for buying new
books. REDUCE
135- He is interested in the ____________ old buildings.
PRESERVE
136- 26. Saucepans are sold in the ____________ goods department.
HOUSE
137- 'Friends of the Earth' is concerned about the ____________ of the natural
environment. CONSERVE
138- Thousands of people have been made ____________ by the war.
HOME
139- He wouldn't listen to her repeated ____________, so in the end she went.
REFUSE
140- The teacher gave his students ____________ to leave the classroom.
PERMIT
141- He grew up poor, but he overcame all difficulties and ____________ to become one
of the most successful actors in Vietnam.
HARD
142- They said 'good-bye' to each other just because of some minor ____________.
UNDERSTAND
143- He is old. He's getting ____________, and his ____________ often makes a lot of
trouble. FORGET
144- This table may break under a lot of ____________.
PRESS

Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸

trọng âm trong các đề thi trở nên tương đối khó với các em học sinh. Sau đây cung
cấp cho các em một số kiến thức cơ bản về phát âm .
Thế nào là trọng âm từ? Trọng âm từ là lực phát âm được nhấn vào một âm tiết nhất định
trong một từ. Khi ta đọc đến âm tiết này thì lực phát âm sẽ mạnh hơn khi phát âm các âm
tiết khác.
Để làm dạng bài tập này trước tiên các em phải nhớ rằng trọng âm chỉ rơi vào những âm tiết
mạnh tức là những âm tiết có chứa nguyên âm mạnh, nguyên âm đôi hoặc nguyên âm dài.
Sau đây globaledu xin giới thiệu với các em một số quy tắc chung nhất để nhận biết trọng
âm tiếng Anh, hi vọng nó sẽ giúp các em ghi điểm trong mùa thi này.
1) Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
Hầu hết danh từ và tính từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Ví dụ:
Danh từ: PREsent, EXport, CHIna, TAble
Tính từ: PREsent, SLENder, CLEver, HAPpy
Đối với động từ nếu âm tiết thứ 2 chứa nguyên âm ngắn và kết thúc không nhiều hơn một
phụ âm thì trọng âm sẽ rơi vào âm tiết thứ nhất.
Ví dụ: ENter, TRAvel, Open...
Các động từ có âm tiết cuối chứa ow thì trọng âm cũng rơi vào âm tiết đầu.
Ví dụ: FOllow, BOrrow...
Các động từ 3 âm tiết có âm tiết cuối chưa nguyên âm dài hoặc nguyên âm đôi hoặc kết
thúc nhiều hơn một phụ âm thì âm tiết đầu nhận trọng âm.
Ví dụ: PAradise, EXercise
2) Trọng âm vào âm tiết thứ hai
Hầu hết động từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Ví dụ: to preSENT, to exPORT, to deCIDE, to beGIN
Nếu âm tiết thứ 2 chứa nguyên âm dài, nguyên âm đôi hoặc kết thúc với nhiều hơn một phụ
âm thì âm tiết đó nhận trọng âm.
Ví dụ: proVIDE, proTEST, aGREE...
Đối với động từ 3 âm tiết quy tắc sẽ như sau: Nếu âm tiết cuối chứa nguyên âm ngắn hoặc
kết thúc không nhiều hơn một nguyên âm thì âm tiết thứ 2 sẽ nhận trọng âm.

-ese(Portugese, Japanese), -ique(unique), -ette(cigarette, laundrette), -esque(picturesque),
-eer(mountaineer), -ality (personality), -oo (bamboo), -oon (balloon), -mental
(fundamental)
Ngoại lệ: COffe, comMITtee, ENgine
3. Trong các từ có các hậu tố dưới đây, trọng âm được đặt ở âm tiết ngay trước hậu tố: -ian
(musician), - id (stupid), -ible (possible), -ish (foolish), -ive (native), -ous (advantageous),
-ial (proverbial, equatorial), -ic (climatic), -ity (ability, tranquility).
Samples:
Chọn từ có trọng âm chính nhấn vào âm tiết có vị trí khác với những từ còn lại:
1. A. study B. reply C. apply D. rely
2. A. deficiency B. deficit C. reference D. deference
3. A. employee B. referee C. committee D.refugee
4. A. tenant B.common C. rubbish D.machine
5. A. company B. atmosphere C.customer D. employment
6. A. animal B. bacteria C. habitat D.pyramid
7. A. neighbour B.establish C. community D. encourage
8. A. investment B. television C. provision D. document
9. A.writer B.teacher C.builder D. career
10. A. decision B. deceive C. decisive D. decimal
Đáp án bài thi mẫu trong bài Trọng âm của từ trong tiếng Anh
Chọn từ có trọng âm chính nhấn vào âm tiết có vị trí khác với những từ còn lại:
1. Key: A
Hint: Theo nguyên tắc trên thì hầu hết động từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Tuy nhiên trong từ study âm y được phát âm là [i] do đó trọng âm sẽ rơi vào âm tiết có
nguyên âm mạnh hơn là stu.
2. Key: A
Hint: Các từ tận cùng bằng –ce, -cy thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ dưới lên. Do đó từ
deficiency (4 âm tiết) có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai từ trên xuống, các từ còn lại đều
có trọng âm rơi vào âm tiết đầu. (Deficit có trọng âm rơi vào âm tiết đầu vì nguyên âm e là
một nguyên âm mạnh trong khi i là nguyên âm yếu).

Hint: Các từ television và provision có đuôi –ion nên trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 từ
dưới lên (hay âm tiết thứ 2 của từ) . Investment là danh từ xuất xứ từ động từ invest (trọng
âm rơi vào âm tiết thứ 2) và đuôi –ment không có ảnh hưởng đến trọng âm của câu.
Document là danh từ 3 âm tiết, âm tiết cuối là âm tiết yếu, âm tiết thứ 2 đọc là [kju] do đó
trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án của câu là document.
9. Key: D
Hint: er là một âm yếu do đó trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất đối với các từ writer,
teacher, builder. Đối với từ career trọng âm lại rơi vào âm tiết thứ 2 vì âm tiết thứ 2 có
nguyên âm đôi [tiə] (Trọng âm rơi vào âm tiết nào có nguyên âm mạnh và nguyên âm đôi).
Bản thân phụ tố -eer cũng nhận trọng âm.
10. Key: D
Hint: Từ decision có đuôi –ion nên trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó (âm thứ 2 của
từ). Các từ deceive, decisive là tính từ được cấu tạo từ động từ 2 âm tiết deceive và
decide có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Decimal kết thúc bằng đuôi –al nên trọng âm rơi
vào âm tiết thứ 3 tính từ dưới lên tức âm tiết thứ nhất của từ. Đáp án của câu là decimal.
III/ ADJECTIVES ENDING IN –ING AND –ED
o. amazed/amazing
1. amused/amusing
2. annoyed/annoying
3. bored/boring
4. bothered/bothering
5. confused/confusing
6. depressed/depressing
7. disappointed/disappointing
8. discouraged/discouraging
9. displeased/displeasing
10. dissatisfied/dissatisfying
Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
THCS DiÔn Trêng


4. Sheila’s party was pretty (bore) ……………………..
5. I went home early because I felt (bore) ………………..
6. He seems quite (satisfy) ………….. with his new job.
7. When I read it, I felt (excite)……………..
8. His views on politics were rather (surprise) …………..
9. The explanation was (confuse) …………….., so I got (confuse) ……..
10. Our encouraging words made him (please) ………..
11. His (amuse) …………….. story causes great fun.
12. John is a hard - (work) ………….. student.
13. I want my fish (fry) …………….. with butter.
14. (Race)………….. horses are fed well.
15. She’s always (embarrass) …………………….. while going out with him.
16. It’s a (bore) …………….. work, so you’ll get (tire) ……….. of it.
17. What an (annoy) ……………….. boy! I want to get rid of him.
18. Are you (excite) ………………….. when you see new films?
19. His father’s advice was really (encourage) ……….. to the (disappoint) ….. boy.
20. Don’t eat much (can) …………………….. food.
21. It’s a (surprise) ………….. news. All of us are (astonish) …………..
Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
14
Trêng
THCS DiÔn Trêng


Gi¸o ¸n båi dìng HSG TiÕng Anh 9
N¨m häc 2009-2010
22.
23.
24.
25.

2. …enough ….to
3. ..so ……that…
4. …such ….that….
5. It + takes + O + time + to-V = S + spend + time + V-ing..
6. It’s (high) time + S + did + Smt
7. It’s time for + O + to + V + O
8. Used to + V-inf
9. Be/ get used to + V-ing
10. S + would rather + do smt / Would rather + S + Vpast = Wish +S +
Vpast
11. S + would rather (that) S + V past simple
12. S + prefer + O + to + O
13. S + prefer + V-ing + to + V-ing
14. …Neither…..nor….
15. Either……or…..
16. not only …. but also…. / As well as / Both ……and ………
Ex: She is not only beautifull but also intelligent
=

She………………………but she is also intelligent

Gi¸o viªn NguyÔn H÷u B¸
THCS DiÔn Trêng

15

Trêng


Giáo án bồi dỡng HSG Tiếng Anh 9

Her father pays her fees, but for that she wouldnt be here ( but she is here)
điều kiện không thực ở hiện tại

present

My car broke down, but for that I could have come in time.
điều kiện không thực ở quá khứ

quá khứ

otherwise

kẻo, nếu không thì ....

+ conditional sentence

- Điều kiện có thể thực hiện đợc.
We must be back before midnight, otherwise I will be locked out.
- Điều kiện không thực hiện đợc.
Her father pays her fees, otherwise she couldnt be here.
present

điều kiện không thực ở hiện tại

I used a computer, otherwise it would have taken longer.
quá khứ

điều kiện không thực ở quá khứ

Nhận xét.

- tao

Simple present
thế
will +thì
verb sao

If only +

nào
(đa ra sự thách thức)

= hope that

Hy vọng là...
If only he comes in time (hy vọng anh ấy đến đúng giờ)
If only he will head your advice.

If only +

Simple past
past perfect

= wish that

Giá mà - trái với thực tế.
If only he didnt smoke. (but he doesnt)
If only she had come in time. (but she didnt)
if only + would verb


- with no - one, nobody, never, hardly, seldom., rarely Negative
passive.
- He made me do that - I was made to do that
- Be supposed to-V = It be ones duty to-V..
- People + believe/say/know/think/find.. that + clause :
= It + be + said that + Clause = S + be + said that + clause..
- Modal auxiliaries + Perfect infinitive
1. Must have + P2: Chc rng ó
2. May/ Might/ Could + have + P2: Cú l l
3. Cant have + P2: Chc rng khụng
4. Need have + P2: L ra phi
5. Neednt have + P2: L ra khụng cn
6. Should have + P2: L ra nờn lm
7. Ought to have + P2: L ra nờn lm
8. Shouldnt have + P2: L ra khụng nờn lm
Cách sử dụng các động từ khiếm khuyết để diến đạt các
trạng thái ở thời quá khứ.
Could/ May/ might + have +P2 (có lẽ đã)
Chỉ một khả năng ở quá khứ song ngời nói không dám chắc.
Ví dụ:
It might have rained last night, but Im not sure.
(Có lẽ đêm qua trời ma)
The cause of death could have been bacteria.
(Nguyên nhân của cái chết có lẽ là do vi trùng)
John might have gone to the movies yesterday.
(Có lẽ John đã tới rạp chiếu bóng ngày hôm qua)
Could + have +P2 (có lẽ đã có thể - nhng thực tế thì
không)
Ví dụ:
Giáo viên Nguyễn Hữu Bá

I didnt watch that scene on television, I might have been paying
attention to the argument.
MUST HAVE BEEN VERB+ ING - chắc hẳn lúc ấy đang
(Chỉ sự suy luận logic dựa trên những hiện tợng có thật trong
quá khứ)
Ví dụ:
I didnt hear you knock, I must have been sleeping at that time.
I didnt see him this morning, he must have been working in the
office.

Giáo viên Nguyễn Hữu Bá
THCS Diễn Trờng

19

Trờng


Giáo án bồi dỡng HSG Tiếng Anh 9
Năm học 2009-2010

19.Phó từ đảo lên đầu câu
Trong tiếng Anh có những trờng hợp phó từ không đứng ở vị trí
bình thờng của nó mà đảo lên đứng đầu câu nhằm nhấn mạnh
vào hành động của chủ ngữ.
Trong trờng hợp đó ngữ pháp có thay đổi, đằng sau phó từ đứng
ở đầu câu là trợ động từ rồi mới đến chủ ngữ và động từ chính
(công thức sau).
hardly
rarely

trợ động từ chủ ngữ động từ

(we have rarely seen such an effective actor as he has proven.)
Seldom does the class let out early.
Phó từ

trợ động từ

chủ ngữ

Only by hard work will
Phó từ

động từ

we

be able to accomplish this great task.

trợ động từ chủ ngữ động từ

(We will be able to accomplish this great task only by hard work.)
Một số các phó từ đặc biệt đứng đầu câu
IN/ UNDER NO CIRCUMSTANCES : Dù trong hoàn cảnh nào cũng
không.
Ví dụ:
In / under no circumstances should you lend him the money.
(dù trong bất cứ trờng hợp nào anh cũng không nên cho nó vay tiền.)
ON NO ACCOUNT : Dù bất cứ lý do nào cũng không.
Giáo viên Nguyễn Hữu Bá

He didnt have any money, nor did he know anybody from whom he
could borrow.
( Nó chẳng còn đồng nào cả mà nó cũng chẳng biết ai mà nó có
thể hỏi vay.)
20. S + be + adj + to-V = It + be + adj + of sb + to-V
21. An eight - oclock train / .
22. Can afford to-V = Have enough money to-V

23.

- No matter what + clause
How + adj/avd + clause ( Dù . đi nữa)
- Whatever + clause ( Bất kì cáI gì )
- However + adj

Giáo viên Nguyễn Hữu Bá
THCS Diễn Trờng

21

Trờng


Giáo án bồi dỡng HSG Tiếng Anh 9
Năm học 2009-2010

- Whenever + clause (bất kì khi nào)
24. Gerund
A. FORM = VERB _ ing.
We use the - ING form as a noun called a gerund.

- it's no use/ good chẳng ích gì
- to have difficulty thật là khó khăn
- to be worth
đáng
- to be busy
bận rộn
- to feel like
yêu thích
- a waste of, spend time/ hour, waste time
lãng phí, dành thời
gian/ phí thời gian
- to have a good time/ fun/ trouble
vui vẻ/ lo lắng.
Ex: I can't help feeling anxious about her study.
Tôi không thể không lo lắng về việc học của cô ấy.
3. Sau một số động từ
Giáo viên Nguyễn Hữu Bá
THCS Diễn Trờng

22

Trờng


Giáo án bồi dỡng HSG Tiếng Anh 9
Năm học 2009-2010

- admit
công nhận
- anticipate

- miss
nhớ
Ex: - I suggest going by bus

- prefer
thích hơn
- forgive
tha thứ
- keep = continue tiếp tục
- love
yêu
- loathe
ghê tởm
- prevent
ngăn chặn
- propose
đề nghị
- recollect
hồi tởng lại
- remember
nhớ
- resent
phẫn nộ
- resist
kháng cự
- risk
liều
- save
tiết kiệm,
cứu

Ex: - He always remembers to lock the door before going out.
1st
2nd
- He remembered meeting her three days ago.
2nd
1st
e. to like
infinitive: want / wish
gerund: enjoin ( hobbies, interests)
Ex: - How many kilos of beef do you like? - I like to buy two kilos
- I like listening to pop music.
f. to try
infinitive: attempt ( cè g¾ng)
gerund( thÝ nghiÖm)
Ex:- I try my best to do this exercise.
- I try wearing the new jeans
g. to mean
infinitive: intend
gerund: involve
h. to stop
infinitive: Ngõng ®Ó lµm c¸i g×
gerund:
ngõng h¼n
Ex: I stop to pick a coin up.
When I came in they stopped making noise.
i. to go on
infinitive: lµm mét viÖc kh¸c míi
gerund: tiÕp tôc
j. to propose
infinitive: dù ®Þnh

7.He laugh a lot of because ……………her funny face.
A. of B. off
C. in
D. on
8.Going swimming in the summer is very interesting,………….it?
A. is
B. are
C. isn’t
D. aren’t
9.Don’t forget ………….the letter for me!
A. post
B. posted
C. to post
D. posting
10.
I remember ………….her somewhere.
A. seeing
B. see
C. saw
D. to see
11.
Could you please stop …………………..so much noise?
A. to make B. make
C. making
D. made
12.
We are looking forward to ………………….you.
A. see
B. seen
C. saw

10.
I remember (try)………………….to dress myself for the first time.
III. Rewrite.
1.I don’t want to dance this evening.
I don’t feel like…………………………………………………………
2.Tom said “ Let’s go out for a walk.”
Tom suggested…………………………………………………………
3.I’d like you to help me to put this chair away.
Would you mind……………………………………………………….?
4.It’s not a good idea to travel during rush hours.