1
Bài 22
Tiết 92
Tuần 24

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cách làm bài lập luận chứng minh cho một nhận định , một ý kiến về một vấn đề
xã hõi gần gũi, quen thuộc.
2. Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần , đoạn trong bài văn chứng minh.
* Kĩ năng sống:
- Phân tích , bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm, tầm quan trọng của các
phương pháp, thao tác nghị luận và cách viết đoạn văn nghị luận .
-Lựa chọn phương pháp và thao tác lập luận, lấy dẫn chứng... khi tạo lập đoạn, bài văn
nghị luận theo những u cầu khác nhau.
3. Thái đơ: Có ý thức rèn các kĩ năng.
4. Năng lực HS: Quan sát, nhận biết, phân tích , vận dụng.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP: Cách làm bài lập luận chứng minh cho một nhận định , một ý kiến về
một vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc.
III. CHUẨN BỊ
- GV :Sách tham khảo
-HS : Soạn bài theo gợi ý GV
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
2. Kiểm tra miệng : (3 phút)
-Muốn làm tốt bài văn nghò luận chứng minh cần thực hiện các
bước nào? (4đ)
-> 4 bước:

Hoạt động 3:Kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của 1. Tìm hiểu đề và tìm ý
HS(20 phút)
a.Tìm hiểu đề
GV cho HS tìm hiểu bước 1: tìm hiểu đề và tìm ý
- Kiểu bài : Chứng minh.
? Đề bài trên thuộc kiểu bài nào .
- Nội dung: Lòng biết ơn những
- Chứng minh
người đã tạo ra thành quả để mình
? Đề bài u cầu CM vấn đề gì .
được hưởng. Phải nhớ về cội nguồn.
- Nội dung: Lòng biết ơn những người đã tạo ra Đó là một đạo lí sống đẹp đẽ của người
thành quả để mình được hưởng. Phải nhớ về cội VN.
nguồn. Đó là một đạo lí sống đẹp đẽ của người VN.
THVB: Em hiểu ăn quả nhớ kẻ trồng cây và uống
nước nhớ nguồn là gì ?
? u cầu lập luận CM ở đây đòi hỏi phải làm như
thế nào.
- Đưa ra và phân tích những chứng cứ thích hợp để
cho người đọc hoặc người nghe thấy rõ điều nêu ở đề
bài là đúng đắn, là có thật.
b. Tìm ý
GV cho HS trao đổi , thảo luận để tìm ý của đề
?Đề yêu cầu chứng minh vấn đề
gì ? Em hiểu “n quả nhớ kẻ trồng
cây” “Uống nước nhớ nguồn” là gì ?
Yêu cầu lập luận c.minh ở đây đòi
hỏi phải làm như thế nào.
-Điều phải c.minh:Lòng biết ơn
những người tạo ra thành quả để

biết ơn, nhớ ơn về cội nguồn của người ăn quả, người
uống nước.
+ Người ăn quả chín thơm ngon nhất định khơng
được qn cơng lao của người trồng cây vất vả sớm
hơm chăm bón.
+Người uống ngụm nước trong lành hãy nhớ đến cội
nguồn dòng nước này từ đâu chảy tới.
=> Biết ơn và nhớ ơn là truyền thống đạo đức làm
nên bản sắc, tính cách và vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn
của người VN.
? Tìm những biểu hiện của đạo lí “n
quả nhớ kẻ trồng cây” “Uống
nước nhớ nguồn” từ trong thực tế
đời sống. Chọn một số biểu hiện
tiêu biểu.
-Con cháu kính yêu và biết ơn tổ
tiên ông bà, cha mẹ.
-Các lễ hội văn hoá.
-Truyền thống thờ cúng tổ tiên thể
hiện lòng biết ơn đó.
-Tôn sùng và nhớ ơn những người
anh hùng, những người có công lao
trong sự nghiệp dụng nước và giữ
nước.
-Ngày 27-7 hằng năm là dòp để
chúng ta thể hiện lòng biết ơn đó.
-Toàn dân biết ơn Đảng, Bác Hồ,
Cách mạng.
-Học trò biết ơn thầy cô giáo…
? Ngoài những nội dung nêu ở điểm

nghóa, chăm sóc bà mẹ Việt Nam
anh hùng.
GV cho HS tìm hiểu bước 2:Lập dàn bài
? MB cho bài CM cần làm gì ?
+ Dẫn dắt vào đề: Để tỏ lòng biết ơn những ai đã
đem đến cuộc sống ổn định, n vui.
+ Chép câu trích: tục ngữ xưa có câu:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”,
“Uống nước nhớ nguồn”.
+ Chuyển ý: Đạo lí cao đẹp đó đang ngời sáng trên
bầu trời nhân nghĩa.
? Phần TB cần phải thực hiện những nhiệm vụ gì ?
+Giải thích câu tục ngữ: Hễ ăn trái cây thì phải ghi
nhớ cơng lao và cơng ơn của người trồng cây... Cũng
như có được dòng nước mát phải nhớ ơn nơi xuất
hiện dòng nước.
+ Chứng minh theo trình tự thời gian:
Ngày xưa:

Ngày nay:
DC:
+ Trong nhà trường: H nhớ ơn thầy cơ
+ Trong gia đình:
. Thờ cúng tổ tiên → nhớ ơn tổ tiên
. Lễ chúc thọ ơng bà, cha mẹ → thể hiện lòng biết ơn
và mong muốn báo đáp cơng ơn cha mẹ.
+ Trong đời sống cộng đồng:
. Truyền thống “Lạc Long Qn và Âu Cơ” lưu
truyền từ ngàn đời nhắc nhở mọi người ln nhớ tới
cội nguồn.


- Suy nghĩ về lòng biết ơn, đền ơn: Xây
nhà tình nghĩa, XD quĩ xố đói giảm
nghèo, chăm sóc mẹ VN anh hùng,...

c. Kết bài
- Nói chung, nhớ ơn người đã đem lại
hạnh phúc, đem lại cuộc sống tốt đẹp
cho ta là đạo lí... Đó là bài học mn
đời... Chúng ta hãy phát huy truyền
thống tốt đẹp đó của cha ơng...
3. Viết bài

4. Đọc và sửa chữa bài


5
đài tưởng niệm, dựng nhà tình nghĩa, phong trào đền II.Thực hành trên lớp
ơn đáp nghĩa…
? Kết bài cần làm gì.
+Tổng kết đánh giá chung:
+Rút ra bài học:
+Nêu suy nghĩ.
GV cho HS tìm hiểu bước 3: viết bài
- GV cho HS đọc lại một đoạn trong bái
“Tinh thần …… nhân dân ta” để học
tập cách nêu luận điểm, cách đưa
dẫn chứng và cách phân tích dẫn
chứng của HCMinh.
- HS dựa vào dàn bài viết phần mở


6
-Xây dựng luận điểm cho truyện “Lợn cưới, áo mới”
5. Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học ở nhà)(2 phút)
* Đối với bài học ở tiết học này : Về nhà xem lại bài . Chú ý: Viết phần
thân bài và kết bài.
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo
- Chuẩn bò bài: “ Đức tính giản dò của Bác Hồ”. Chú ý:
+ Đọc, tìm hiểu từ khó.
+Trả lời các câu hỏi SGK trang 55 vào vở bài tập.
V. PHỤ LỤC : bài văn tham khảo