Bài: 59
khôi phục môi trờng và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài HS:
- Hiểu và giải thích đợc vì sao cần phải khôi phục môi trờng, giữ gìn thiên nhiên hoang
dã.
Nêu rõ các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
- Rèn kĩ năng t duy lô gic, tổng hợp kến thức, hoạt động nhóm.
- Giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B. Chuẩn bị
- GV: Tranh vẽ hình 59. Bảng phụ.
- HS: Kẻ bảng 59 vào vở bài tập.
Tìm hiểu và su tầm về khu bảo tồn thiên nhiên, công việc khôi phục rừng.
C. Ph ơng pháp
Quan sát tìm tòi, hỏi đáp tìm tòi.
D. Tiến trình lên lớp
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
a. Phân biệt các loại tài nguyên thiên nhiên? Cho ví dụ?
- Tài nguyên tái sinh: Là dạng tài nguyên khi sử dụng hợp lí sẽ có điều kiện phát triển
phục hồi ( tài nguyên sinh vật, TN đất, TN nớc...)
- Tài nguyên không tái sinh: là dạng tài nguyên sau một thời gian sử dụng sẽ bị cạn
kiệt ( than đá, dầu lửa...).
- Tài nguyên năng lợng vĩnh cửu: là dạng tài nguyên sử dụng mãi mãi, không gây ô
nhiễm môi trờng ( năng lợng mặt trời, gió, sóng thuỷ triều...)
b. Vì sao phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên?
Tài nguyên thiên nhiên không phải là vô tận, nên cần phải sử dụng một cách tiết kiệm
và hợp lí, vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên hiện tại, vừa đảm bảo duy trì lâu dài
các nguồn tài nguyên cho thế hệ mai sau.
3. Bài mới
a. Mở bài

vệ tài nguyên sinh vật?
- GV treo bảng 59 HS thảo luận hoàn
thiện bảng.
- HS lên bảng trình bày hiệu quả của các
biện pháp.
HS nhận xét, bổ sung.
+ HĐ3: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ thiên
nhiên hoang dã.
- HS thảo luận:
H
1
: Nêu vai trò của học sinh trong việc bảo
vệ thiên nhiên hoang dã?
H
2
: Em có thể làm gì để tuyên truyền cho
mọi ngời cùng bảo vệ thiên nhiên?
- GV gọi các nhóm trả lời tiểu kết.
bảo vệ các sinh vật hoang dã.
- ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn
nguồn gen quí.
- Cấm săn bắn và khai thác quá mức các
loài sinh vật.
2.Cải tạo các hệ sinh thái
HS hoàn thiện và học theo bảng đã hoàn
thành.
III. Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ
thiên nhiên hoang dã
- Mỗi HS cần có trách nhiệm trong việc
bảo vệ thiên nhiên.

thích hợp và có năng suất cao.
Đem lại lợi ích kinh tế.
G. Rút kinh nghiệm bổ sung