Sinh học lớp 9 - Bài 59: Khôi phục môi trường và
giữ gìn thiên nhiên hoang dã
I. MỤC TIÊU.
- Học sinh phải giải thích được vì sao cần khôi phục
môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã, đồng thời
nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên
nhiên hoang dã.
Giải thích được vỡ sao cần khụi phục mụi trường,
gỡn giữ thiờn nhiờn hoang dó.
- Nêu được ý nghĩa của cỏc biện phỏp bảo vệ thiờn
nhiờn hoang dó. Khôi phục môi trường và gỡn giữ
thiờn nhiờn hoang dó gúp phần giữ cõn bằng sinh
thỏi.
+ Bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của
chúng
+ Tránh được các thảm hoạ: xói mũn, lũ lụt, hạn hỏn
ụ nhiễm mụi trường.
Cỏc biện phỏp bảo vệ thiờn nhiờn:
+ Bảo vệ cỏc khu rừng già, rừng đầu nguồn
+ Trồng cây gây rừng tạo môi trường sống cho
nhiều loài sinh vật
+ Xây dựng khu bảo tồn, các vườn quốc gia
+ Không săn bắn động vật và khai thác quá mức
các loài sinh vật
+ ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn
gen quý hiếm.
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ.
- Tranh phóng to hình 59 SGK.
- Tranh ảnh và các hình vẽ về các biện pháp bảo vệ
thiên nhiên hoang dã.

và giữ gìn thiên
nhiên hoang dã?

- GV giới thiệu
thêm về nạn phá
rừng: Đầu thế kỉ
XX, S rừng thế
giới là 6 tỉ ha,
năm 1958 là 4,4
tỉ ha, năm 1973
là 3,8 t
ỉ ha, năm
- HS nghiêncứu
SGK, kết hợp
với kiến thức bài
trước và trả lời
câu hỏi.
1: Ý nghĩa của
việc khôi phục
môi trường và
giữ gìn thiên
nhiên hoang dã

Kết luận:
- Môi trường
đạng bị suy
thoái.

GV treo các
- Các nhóm quan sát
2: Các biệnpháp
tranh ảnh H 59
không có chú
thích vào kh
ổ giấy
to. yêu c
ầu HS
ch
ọn những mảnh
hìa in s
ẵn chữ gắn
vào tranh sao cho
phù hợp.
- Nêu các biện
pháp chủ yếu bảo
vệ thiên nhiên
hoang dã?
- GV phân bi
ệt
cho SH khu b
ảo
tồn thi
ên nhiên và
vườn quốc gia.
- Kể tên các vườn
quốc gia ở Việt
tranh tìm hiểu ý
nghĩa, gắn các mảnh


Nam?
- Kể tên những
sinh vật có tên
trong sách đỏ cần
được bảo vệ?
- GV yêu c
ầu HS
hoàn thành c
ột 2,
bảng 59 SGK.
- GV nhận xét v
à
đưa ra đáp án
đúng.
dung các biện pháp,
trao đổi nhóm điền
các biện vào bảng
59, kẻ vào vở bài
tập:
+ Cải tạo khí hậu,
hạn chế xói mòn đất,
hạn chế hạn hán, lũ
lụt
+ Điều hòa lượng
nước, hạn chế lũ lụt,
hạn hán, có nước mở
rộng S trồng trọt,
tăng năng suất cây
trồng.

+ Đem lại lợi ích
kinh tế, có đủ kinh
phí đầu tư cho cải
tạo đất.

Hoạt động 3: Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ
thiên nhiên hoang dã
Mục tiêu: HS nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên,
tuyên truyền về bảo vệ thiên nhiên.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS Nội Dung
- Cho HS th
ảo
luận bài tập:
+ Trách nhi
ệm của
HS trong việc bảo
vệ thiên nhiên. + Tuyên truy
ền
như thế n
ào cho
mọi người c
ùng
hành động để bảo
vệ thiên nhiên.
- HS thảo luận và nêu