Tiết 62:
Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS hiểu và giải thích được: vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn thiên
nhiên hoang giã. Nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
hoang dã
- Rèn luyện kỹ năng tư duy lôgic, khả năng tổng hợp kiến thức, kỹ năng hoạt
động nhóm.
- Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh có nội dung: trồng rừng, khu bảo tồn thiên nhiên, rừng đầu
nguồn
- Tư liệu về công việc, bảo tồn gen động vật
- tranh ảnh phóng to phù hợp với nội dung bài
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Kiểm tra: Hãy phân biệt các dạng tài nguyên thiên nhiên? Cho ví dụ
? Vì sao phải sử dụng tiết kiệm hợp lý tài nguyên thiên nhiên
* Hoạt động 1: ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên
nhiên hoang dã
GV: đưa câu hỏi:
H?: Vì sao cần khô phục và giữ
gìn thiên nhiên hoang dã
H?: Tại sao giữ gìn thiên nhiên
hoang dã góp phần cân bằng
sinh thái
GV giúp HS hoàn thiện kiến
thức
- HS nghiên cứu SGK  đi đến kết luận
môi trường đang bị suy thoái
- giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ

chung
+ Tham gia tuyên truyền giá trị của thiên
nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho
bạn bè, cộng đồng
- Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên
nhưng phải nâng cao ý thức và trách
nhiệm của mỗi HS
* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
H?: Mỗi HS cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã
V/ DẶN DÒ
- HS học bài trả lời câu hỏi sk
- Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái
o0o