TUẦN 30- TIẾT 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ

I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Giải thích được, tại sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên
hoang dã
- Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên , ý nghĩa của chúng
Rèn luyện kĩ năng quan sát thảo luận nhóm
Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ
II. Phương tiện
- Tranh phóng to hình 59. sgk
III. Phương pháp
- Nêu vấn đề
- Quan sát
- Nghiên cứu sgk
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng

Gv – Hs
Mở bài
Gv gợi ý cho hs để trả lời các câu
hỏi: Vì sao gìn giữ thiên nhiên hoang
dã là góp phần giữ cân bằng sinh
thái?
Gv gợi ý: Việc bảo vệ các loài là cơ
sở để duy trì và cân bằng sinh thái
Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử
đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.


Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm để
thực hiện các câu hỏi trong SGK
* Hiện nay ta đã có nhiều vườn quốc
gia và khu bảo tồn như: Cúc Phương,
Ba Vì, Tam Đảo, Ba Bể , Cát Bà,
Bạch Mã, Bến Én, Tooc Đôn, Pù
Mát
* Ở nhiều địa phương đều có phong
trào trồng cây gây rừng, phủ xanh
đồi trọc
* Hiện nay, đã cấm săn bắn nhiều
loài chim và thú (nhất là động vật
quý hiếm)
* Ứng dụng công nghệ sinh học như
nhân bản vô tính nhiều thứ cây trồng
có giá trị để bảo tồn và nhân rộng các
nguồn gen quý hiếm.
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị
thoái hoá
Các biện pháp cải tạo các hệ sinh

Đem lại lợi ích kinh tế, khi có đủ kinh phí sẽ có
điều kiện đầu tư cho cải tạo đất.
năng suất cao

Chuyển tiếp:
Gv cho hs dựa vào các kiến thức đã học và liên hệ
thực tế địa phương để trả lời các câu hỏi sau:
? Trách nhiệm của mỗi người trong việc bảo vệ
thiên nhiên là gì.
? Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi người
cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên.
Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử đại diện
trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
III. Vai trò của mỗi học
sinh trongviệc bảo vệ
thiên nhiên hoang dã

BTVN: Trả lời tất cả các câu hỏi trong SGKs