TUẦN 1 - TIẾT 2. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen
- Phân biệt được kiểu gen với kiểu hình, thể đồng hợp vơi thể dị hợp
- Phát biểu được nội dung định luật phân li
- Giải thích được kết quả thí nghiệm của Menđen
Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ
II. Phương tiện
- Tranh phóng to hình 2.1  2.3 SGK
III. Phương pháp
- Nêu vấn đề
- Quan sát
- Nghiên cứu SGK
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng:
Gv- Hs Gv treo tranh phóng to hình 2.1 SGK
cho hs quan sát và yêu cầu hs nghiên
cứu SGK để xác định kiểu hình F
1
và
tỉ lệ kiểu hình ở F
2
.
Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm và
cử đại diện trình bày câu hỏi. Các


Hs quan sát tranh và thảo luận theo
nhóm, cử đại diện trình bày
Chuyển tiếp:
Gv: yêu cầu hs quan sát tranh, phóng
to hình 2.3 SGK và nghiên cứu SGK
để trả lời câu hỏi:
? Menđen giải thích kết quả thí
nghiệm ntn
? Tỉ lệ các loại giao tử ở F
1
và tỉ lệ
các loại kiểu gen là bao nhiêu
? Tại sao F
2
lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1
hoa trắng
Hs quan sát tranh và thảo luận theo
nhóm, cử đại diện trình bày
Kiểu hình ở F
2
có: 1/3 số cây trội thuần chủng,
2/3 trội không thuần chủng và 1/3 số cây biểu
hiện tính trạng lặn thuần chủng II. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm

2
là 1AA: 2Aa: 1aa
F
2
có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng, vì kiểu gen dị
hợp Aa biểu hiện kiểu hình trội, còn aa biểu hiện
kiểu hình lặn (trắng) Củng cố:
1. Hs đọc lại phần tóm tắt
2. Hs phát biểu các khái niệm: kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị
hợp
3. Chọn câu trả lời đúng
Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng
tương phản thì ở F
2
phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn
a. Các giao tử được tổ hợp một cách ngẫu nhiên trong quá trình
thụ tinh
b. Cặp nhân tố di truyền được phân li trong quá trình phát sinh
giao tử
c. Các giao tử mang gen trội át các giao tử mang gen lặn
d. Cả a và b*