Giáo viên Soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
Tiết 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT)

I. MỤC TIÊU.
- Xác định được nội dung, mục đích, ứng dụng của phép lai phân tích
- Nêu được khái niệm kiểu gen - thể đồng hợp - thể dị hợp.
- Nêu được ý nghĩa của định luật phân li trong thực tiễn sản xuất.
- Phân biệt được trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Tranh phóng to H3 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG BÀI DẠY:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
1. Kiểu hình là gì? Cho ví dụ.
2. Phát biểu nội dung của định luật phân li.
3. Bài mới:
Tiết 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT)

T\g Hoạt động của giáo viên Hoạt của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu
thế nào là lai phân tích. III. Lai phân tích:
1. Một số khái niệm:
Giáo viên Soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
? Em nào hãy nêu lại tỉ lệ
các loại hợp tử ở F
2

- HS đọc SGK.
- HS làm việc nhóm.
- Thảo luận.
- Các nhóm cử đại
diện trình bày, các
khác khác hoàn
thiện. - AA và Aa
- Kiểu gen: là tổ hợp tòan
bộ các gen trong tế bào
của cơ thể.
- Thể đồng hợp: Kiểu gen
chứa cặp gen tương ứng
giống nhau.
- Thể dị hợp: Kiểu gen
chứa cặp gen tương khác
nhau.
- Muốn xác định
kiểu gen mang tính
trạng trội ta đem lại
cá thể mang tính
trạng lặn
- Phép lai phân tích.

- Điền từ vào ô
trống. - Sửa đáp án của
bạn. - Đọc SGK.

- Trả lời câu hỏi.
+ Thế hệ con cháu
xuất hiện tính trạng
lặn.
+ Giống mất tính
đồng tính thì cá thể mang
tính trạng trội có kiểu gen
đồng hợp.
+ Nếu kết quả phép lai
phân tích theo tỉ lệ 1 : 1
thì cá thể mang tính trạng
trội có kiểu gen dị hợp.
IV. Ý nghĩa của sự
tương quan trội lặn:


? Tại sao F1 có tính trạng
trung gian.

đồng nhất và ổn
định.

- Phân tích
- Quan sát tranh.
- Yêu cầu trả lời. + Vì gen trội (A)
trong đó KH của cơ thể
lai F1 biểu hiện tính trạng
trung gian giữa bố và mẹ,
còn F2 có tỉ lệ KH là
1:2:1.

4. Củng cố - Đánh giá
a. Lai phân tích là gì?
b. Tương quan trội lặn của các tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn
sản xuất.
- Thực hiện bài tập 3 theo nhóm.
5. Dặn dò:
- Học bài.
- Làm bài tập 4 SGK.
- Kẽ bảng vào vở BT.