Tiết 62
Bài: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN
HOANG DÃ.

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs hiểu và giải thích được vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn
thiên nhiên hoang dã, nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
hoang dã.
- Rèn cho hs kĩ năng hoạt động tư duy logic, khả năng tổng hợp kiến thức.
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: -Tư liệu về công việc bảo tồn gen động vật, tranh ảnh bảo vệ rừng.
2: HS: - Tranh ảnh: Trồng rừng, khu bảo tồn thiên nhiên, rừng đầu nguồn…
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã biết thế nào là tài nguyên thiên nhiên và sử
dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên. Hôm nay chúng ta cần tìm hiểu ý nghĩa
của việc khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã và các biện
pháp bảo vệ thiên nhiên.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 16’)
- GV y/c hs ng/cứu thông tin SGK
và trao đổi nhóm  thực hiện lệnh
 SGK.
- GV y/c đại diện các nhóm trình
bày.
- Qua đó GV y/c hs rút ra kết luận.



- GV y/c hs qua thông tin sgk,
hoàn thành bảng 59 SGK ( T179)
- Các nhóm thảo luận và hoàn
thành bảng.
+ Trồng cây gây rừng
+ Xây dựng khu bảo tồn, giữ nguồn
gen quí
+ Cấm săn bắn và khai thác bừa bãi.
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thái
hóa.

- GV gọi đại diện các nhóm trình
bày
HĐ 3: ( 10’)
- GV y/c hs ng/cứu thông tin SGK
và thực hiện lệnh  SGK.
- GV y/c các nhóm trình bày, nhóm
khác bổ sung.
- GV cho hs thảo luận toàn lớp.
- GV y/c hs rút ra kết luận.
- Bảng 59 SGK .
III. Vai trò của học sinh trong việc
bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
- Tham gia tuyên truyền.
- Nâng cao ý thức và trách nhiệm cho
mỗi người.