PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN
TRƯỜNG THCS AN THỊNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do- Hạnh phúc

Số: 02/KH- CM - THCS

KẾ HOẠCH
CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2014-2015

ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS AN THỊNH

NĂM HỌC 2015 - 2016


PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO
TẠO
TRƯỜNG THCS AN THỊNH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Văn Yên, tháng 9 năm 2014

Số: 02/KH- CM - THCS
KẾ HOẠCH
CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2014 - 2015


23/572 đạt tỷ lệ: 4 %
282/572 đạt tỷ lệ: 49,3%
260/572 đạt tỷ lệ: 45,5%
7/572 chiếm tỷ lệ: 1,2%
438/572hs đạt tỷ lệ: 76,6%


- Loại khá:
104/572hs đạt tỷ lệ: 18,2 %
- Loại trung bình: 30/572 chiếm tỷ lệ: 5,2%
2. Tình hình năm học 2015 - 2016
Năm học 2015- 2016 trường THCS An Thịnh có 16 lớp với 555 em học
sinh, trong đó có 4 lớp tham gia triển khai mô hình VNEN lớp 6 năm học 2015 –
2016. Đội ngũ có 34 cán bộ, giáo viên, nhân viên.
* Thuận lợị:
1- Luôn nhận được sự quan tâm lãnh đạo, giúp đỡ kịp thời của các cấp uỷ
Đảng, chính quyền địa phương và sự chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục & Đào
tạo.
2- Nhà trường có Chi bộ Đảng đoàn kêt, thống nhất, có tinh thần trách
nhiệm cao, luôn được công nhận là cơ sở Đảng trong sạch, vững mạnh.
3- Đội ngũ giáo viên có truyền thống đoàn kết nhất trí, có tinh thần giúp
đỡ lẫn nhau, có trách nhiệm cao trong công tác, yêu nghề, mến trẻ.
4- Các tổ chức đoàn thể và các đồng chí được phân công phụ trách các tổ
chức trong nhà trường có tinh thần trách nhiệm, hoạt động đều tay, tích cực, có
hiệu quả.
5- Cơ sở vật chất thường xuyên được tu sửa, củng cố, bổ sung:
- Trường lớp và các điều kiện phục vụ hoạt động dạy và học tạm đáp ứng
yêu cầu nhiệm vụ năm học.
- Sách, thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học được cấp tương đối đầy đủ.
6- Đa số học sinh chăm, ngoan có ý thức phấn đấu trong học tập.

- Địa bàn xã rộng, giao thông đi lại khó khăn, bị chia cắt bởi nhiều suối,
ngòi nên rất phức tạp trong mùa mưa lũ.
* Biên chế đội ngũ, số lượng học sinh, cơ sở vật chất:
1- Cán bộ, giáo viên :
- Tống số : 34 CB,GV,NV:

+ Quản lí : 3.
+ Nhân viên : 1
+ Giáo viên : 30
Trong đó:
+ Đại học : 20
+ Cao đẳng : 14
Chia ra: Toán - Lí : 8
+ Đại học : 5(1QL)
+ Cao đẳng : 3
Sinh - Hoá - Địa: 7 + Đại học : 4
+ Cao đẳng : 3(1QL)
Văn - Sử :
8
+ Đại học : 5
+ Cao đẳng : 3
Ngoại ngữ :
3
+ Đại học : 3(1QL)
Thể dục :
2
+ Cao đẳng : 2
Nhạc :
1
+ Cao đẳng : 1


Lớp 7
4
129
0

Lớp 8
4
131
0

Lớp 9
4
169
0

Ghi chú


- Nữ
- Dân tộc
- Con TB-LS
- HS lưu ban

283
110
0
1

72


124

128

13T
3
124
127

14T

15T

16T

6
161
167

1
6
7

2
2

17T

Ghi



- Huy động tối đa số học sinh tốt nghiệp Tiểu học ra học lớp 6
- Tăng cường hoạt động công tác chủ nhiệm, phối hợp chặt chẽ với Hội
cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể phấn đấu duy trì 99 % số lượng.
- Tăng cường các hoạt động tập thể, xây dựng các điều kiện phục vụ hoạt
động dạy và học nhằm thu hút học sinh đến trường.
3 - Công tác nâng cao chất lượng :
- Củng cố nề nếp chuyên môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc thực
hiện nội quy, quy chế chuyên môn, chương trình thời khoá biểu. Đặc biệt việc
triển khai mô hình VNEN lớp 6.
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, chú trọng việc thực hiện đổi
mới ở lớp 6, tăng cường sử dụng các thiết bị và làm đồ dùng dạy học.
- Tiếp tục phát hiện và bồi dưỡng giáo viên có năng lực, xây dựng đội
ngũ nòng cốt thúc đẩy phong trào thi đua "Dạy tốt". Tạo điều kiện bồi dưỡng đội
ngũ giáo viên, thiết thực hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực".
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học
sinh yếu kém ngay từ đầu năm học.
4 - Công tác đoàn thể :
- Tăng cường vai trò lãnh đạo của chi bộ Đảng trong nhà trường, đưa các
đoàn thể vào hoạt động đồng bộ, thống nhất dưới sự lãnh đạo của Chi bộ.
- Tôn trọng vai trò các tổ chức đoàn thể, tổ chức quần chúng, lắng nghe ý
kiến các tổ chức- đại diện cho nguyện vọng của quần chúng.
II/ NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU CỤ THỂ, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :
1- Số lượng :
a) Nhiệm vụ, chỉ tiêu:
- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh vào lớp 6. Phấn đấu huy động 99,3 % học
sinh học hết chương trình lớp 5 ra học lớp 6.
- Duy trì đến cuối năm đạt 99%.

- Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu kém để giảm nguy cơ bỏ học do
chán nản, khuyến khích sự cố gắng vươn lên, tạo điều kiện cho học sinh yếu
kém có
cơ hội được học tập, rèn luyện lại.
- Hàng tháng báo cáo đầy đủ, kịp thời tình hình học sinh ra lớp của nhà
trường để lãnh đạo địa phương có trách nhiệm quán triệt, triển khai cho cán bộ
thôn, bản, các đoàn thể để họ thấy rõ ý nghĩa, tác dụng, mục tiêu, yêu cầu của
việc thực hiện cuộc vận động học sinh đến trường và duy trì sĩ số học sinh là
trách nhiệm chung của toàn xã hội. Coi đây là công việc chung, không chỉ là
công việc của nhà trường mà còn là công việc của các lực lượng địa phương; là
trách nhiệm của chính quyền địa phương.
- Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với các trưởng thôn để tham
dự các cuộc họp, các buổi triển khai các chương trình phát triển kinh tế-xã hội ở
từng thôn để trực tiếp báo cáo tình hình hoạt động của nhà trường; tình hình học
tập ở trường, ở nhà của học sinh; tình hình học sinh ra lớp.v.v, qua đây tuyên
truyền và vận động bà con nhân dân quan tâm đúng mực đến việc học của con
em cũng như động viên con em đến trường.
2- Chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn :
a) Nhiệm vụ, chỉ tiêu:
- Hạnh kiểm: Tốt : 76% ; Khá : 21%, TB: 3%, không có học sinh xếp hạnh
kiểm loại Yếu.
- Học lực : Giỏi : 3,5%, Khá : 43,5%, TB : 51%. Yếu : 2%.
- Tốt nghiệp : 100%.
- Học sinh giỏi và tiên tiến: 47%.
- Lớp tiên tiến : 9/16 lớp.
- Chi đoàn, Liên chi đội vững mạnh.
b) Giải pháp thực hiện:


- Triệu tập hội nghị mở rộng thành phần tham dự hội nghị bao gồm: Ban Giám

- Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chuyên môn, lấy tự học, tự bồi dưỡng là
chính, thường xuyên tích luỹ, điều chỉnh phương pháp dạy học có hiệu quả, đặc
biệt là phương pháp dạy và đánh giá học sinh theo mô hình VNEN.
- Coi trọng công tác thi đua, công tác động viên tuyên truyền, mạnh dạn đặt
niềm tin vào giáo viên để khơi dậy sự năng động sáng tạo, dám nghĩ, dám làm
trong đội ngũ. Xây dựng mối đoàn kết gắn bó giữa giáo viên và phụ huynh học
sinh, nêu rõ được trách nhiệm của mỗi bên để cùng phối hợp giáo dục.


- Xây dựng mối quan hệ đoàn kết giữa giáo viên chủ nhiệm với lãnh đạo Đảng,
chính quyền địa phương, với BGH cũng như các tổ chức đoàn thể, cùng phối
hợp làm công tác giáo dục để giáo dục dào tạo thực sự là sự nghiệp của toàn
Đảng, toàn dân.
- Xây dựng quy chế làm việc khoa học nhằm nâng cao hiệu quả của các hoạt
động trong nhà trường.
- Thực hiện mục tiêu kế hoạch, chỉ đạo các tổ, các cá nhân làm việc theo
kế hoạch, tất cả công việc phải được kế hoạch hoá, cụ thể hóa, tiêu chuẩn hoá.
Các quy định cụ thể:
+ Quy dịnh về trực lãnh đạo, trực tuần của giáo viên.
+ Quy dịnh về hồ sơ giáo viên.
+ Quy định về soạn bài, chấm bài.
+ Quy định về lịch hội họp, chế độ thông tin báo cáo.
- Thông qua quy chế trên để cán bộ giáo viên có lề lối làm việc khoa học,
từ đó siết chặt được kỷ cương, nề nếp trong nhà trường.
3. Xây dựng củng cố hoạt động của tổ chuyên môn.
Chúng tôi xác định đây là một nội dung quan trọng của công tác quản lý,
nó có vai trò rất lớn trong công tác bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ giáo viên và
chất lượng giáo dục. Hoạt động hiệu quả của mỗi giáo viên sẽ tạo ra điều kiện
tốt nhất để mỗi giáo viên tự học hỏi lẫn nhau về kiến thức, chuyên môn và
nghiệp vụ sư phạm, từ đó nâng cao trình độ năng lực của mình. Với vai trò như

phát huy, tìm ra những mặt hạn chế để khắc phục. Thói quen nghiêm túc, làm
việc có kế hoạch khoa học trong công việc không phải tự nhiên ai cũng có mà
hầu hết được hình thành và phát triển trong suốt cả quá trình công tác mà lúc
đầu thường là chưa tự giác. Nói tóm lại là làm tôt công tác kiểm tra theo đúng
nguyên tắc, thiết thực sẽ tạo nên hiệu quả đích thực, giúp mỗi người ngày càng
tự giác và nghiêm túc hơn.
- Chúng tôi xác định nội dung kiểm tra là việc thực hiện các quy định về
chuyên môn như: kế hoạch giảng dạy, soạn giáo án, thực hiện chương trình, thực
hiện chế độ kiểm tra cho điểm, việc chấm, chữa bài cho học sinh, việc dự giờ
thăm lớp, tự học, công tác chủ nhiệm và một số công tác khác.
+ Ngoài kiểm tra theo lịch chúng tôi chú trọng việc kiểm tra đột xuất, nhất
là dự giờ đột xuất và việc thực hiện quy chế chuyên môn. 100% giáo viên được
dự giờ đột xuất ít nhất 1 lần trong một học kỳ.
- Sử dụng kết quả kiểm tra để nhắc nhở, rút kinh nghiệm những giáo viên
thực hiện chưa tốt hoặc có thiếu sót trong quá trình công tác, đồng thời tuyên
dương, khích lệ những cá nhân làm tốt từ đó nhân rộng điển hình. Khi cán bộ,
giáo viên bị nhắc nhở 2 – 3 lần mà vẫn không sửa chữa sẽ bị kiểm điểm.
Vì việc kiểm tra được thực hiện thường xuyên từ tổ đến Ban giám hiệu
nên không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyên môn. Trong quá trình kiểm
tra chủ yếu phát hiện ra một số tồn tại của giáo viên để nhắc nhở. Nhờ kiểm tra
nhắc nhở mà những thiếu sót này dần dần được khắc phục.
5.

Ban giám hiệu nhận thức rõ: Chi bộ là nhân tố quan trọng nhất trong quá
trình chỉ đạo và thực hiện các nhiệm vụ của năm học.
Ban chi ủy phải đoàn kết thống nhất tập trung nâng cao nhận thức cho từng
Đảng viên để mọi Đảng viên trong chi bộ đều thấy được:
Phê và tự phê để đi đến đồng thuận:
Tranh luận sôi nổi để tìm được những giải pháp hay.
Từng Đảng viên phải tự giác rèn luyện để xứng đáng là tấm gương đạo đức tự

vấn để chỉ đạo và phải điều hành công việc hợp lý.
5- Các chỉ tiêu khác :
+ Trồng cây : Mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh trồng ít nhất 1 cây /năm.
+ Cán bộ, giáo viên tham gia từ thiện: 50.000đ/năm.
+ Học sinh tiết kiệm tham gia từ thiện từ 2.000đ trở lên/năm.
6- Các danh hiệu thi đua :
- Tập thể:
+ Đơn vị trường: “Tập thể Lao động tiên tiến”
+ Công đoàn cơ sở vững mạnh:
1
+ Chi đoàn vững mạnh. Liên đội vững mạnh.
- Cá nhân:
- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh :
0 đ/c
- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở :
5 đ/c
- Lao động tiên tiến :
34 đ/c
C/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:


1) Công tác tư tưởng chính trị:
- Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị thông qua nhiều hình
thức, chú trọng sinh hoạt tư tưởng chính trị nhằm không ngừng nâng cao nhận
thức chính trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên trong nhà trường.
- Tuyên truyền, vận động để cán bộ, giáo viên ý thức với nhiệm vụ của
mình, tự giác phấn đấu, chủ động, sáng tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Chủ động xây dựng chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại
hội Đảng các cấp về lĩnh vực giáo dục. Đổi mới công tác thông tin tuyên truyền
để cung cấp kịp thời, đầy đủ và chính xác tình hình của ngành và nhà trường cho



- Nhà trường cùng Công đoàn phối hợp vận động cán bộ, giáo viên tham
gia tích cực các phong trào thi đua do các cấp, ngành phát động.
- Đăng kí phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua và tự kiểm tra việc phấn đấu
thực hiện kế hoạch đã xây dựng.
- Tổ chức, đồng thời hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động thi đua
do ngành, và các đoàn thể phát động.
- Tổ chức các phong trào thi đua, quan tâm đến nội dung, biện pháp để đạt
hiệu quả cao, loại bỏ bệnh thành tích.
- Thường xuyên phát động các phong trào thi đua theo các chủ đề, sơ kết,
tổng kết kịp thời; khen thưởng động viên, khích lệ những nhân tố tích cực làm
nòng cốt thúc đẩy phong trào.
4) Biện pháp hành chính:
- Xây dựng các quy định cụ thể, thống nhất các biện pháp, giải pháp.
Đồng thời kết hợp với kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở, động viên, phê bình, điều
chỉnh kịp thời những biểu hiện sai lệch.
- Thực hiện nghiêm: kỷ luật lao động, quy chế chuyên môn, nội quy của
nhà trường. Xử lý nghiêm minh những trường hợp vi phạm kỷ luật lao động,
quy chế chuyên môn, những quy định của ngành, đơn vị.
- Thực hiện đầy đủ các quy định của nhà trường và các tổ chức đoàn thể
đã thống nhất, thực hiện chấm công nghiêm túc- công khai.
5) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém:
- Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh sát với thực tế; phát hiện, lựa chọn
các học sinh có năng khiếu, tổ chức bồi dưỡng theo chủ đề nâng cao; lập danh
sách học sinh yếu kém theo khối, môn. Tổ chức học hình thức tự chọn theo chủ
đề bám sát chương trình ngay từ đầu năm học.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo phù hợp với thực tế. Phân công
giáo viên có kinh nghiệm, có trách nhiệm để tham gia bồi dưỡng và phụ đạo.
- Gắn trách nhiệm, quyền lợi của giáo viên với chất lượng giáo dục.

môn. Đặc biệt chú trọng đến các biện pháp tự học, tự đọc, tự bồi dưỡng.
- Tổ chức thực hiện đúng chế độ chính sách, bảo đảm mọi quyền lợi cho
cán bộ, giáo viên; công khai tài chính.
- Tuyên truyền, động viên, khuyến khích mọi lực lượng cán bộ giáo viên,
học sinh quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2014 - 2015
Trên đây là nội dung cơ bản của Kế hoạch phát triển Giáo dục toàn diện
năm học 2014-2015. Trong quá trình thực hiện có các kế hoạch chi tiết cho các
nội dung và thời gian cụ thể.
An Thịnh, tháng 9 năm 2014
P. HIỆU TRƯỞNG

Trần Thiện Chiến