Ngày soạn: 26/08/08
Tiết 5 - 6 HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU
I. Mục đích, yêu cầu: HS nắm được các chức năng của hệ QTCSDL, nắm được thành phần cơ bản của
hệ QTCSDL, biết được vai trò của con người trong từng nhiệm vụ cụ thể.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa
(quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn .
III. Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
IV. Các bước lên lớp
1. Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình lớp: điểm danh
2. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Câu hỏi: Nêu các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL, ví dụ minh họa đối với tính:
a) Không dư thừa, tính bảo mật.
b) Cấu trúc, nhất quán
c) Toàn vẹn, an toàn và bảo mật thông tin
d) Không dư thừa, độc lập
Học sinh chỉ chọn lấy một trong các tính chất đã liệt kê theo các mục a,b,c,d ở trên để cho ví dụ.
3. Bài mới:
Ở bài trước ta đã biết hệ QTCSDL là một phần mềm cho phép tạo lập, bảo trì CSDL và cung cấp
các dịch vụ cần thiết để khai thác các thông tin trong CSDL. Vậy thì mỗi hệ QTCSDL có chức năng và
phương thức hoạt động của nó như thế nào? -> Chúng ta cùng tìm hiểu về hệ QTCSDL.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
7’
5’
Nêu các công cụ cần phải có
của một Hệ QTCSDL. Sau
đó,giải thích về khái niệm
ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu
- Loại tác động lên dữ liệu
tức là tác động lên giá trị của
các trường.
- Công cụ tác động lên cấu

Hệ QTCSDL cần có các công cụ
cho phép người dùng:
+ Khai báo cấu trúc bản ghi cho
từng bảng DL trong CSDL.
+ Chỉnh sửa cấu trúc.
+ Xem cấu trúc bản ghi của một
bảng.
Thông qua ngôn ngữ định nghĩa
dữ liệu, người dùng có thể:
+ Khai báo kiểu và các cấu trúc
dữ liệu thể hiện thông tin
+ Khai báo các ràng buộc trên
dữ liệu được lưu trữ trong CSDL.
b) Cung cấp cách cập nhật và
khai thác dữ liệu
Thông qua ngôn ngữ thao tác dữ
liệu, người ta thực hiện được các
thao tác cập nhật và khai thác dữ
liệu cụ thể là:
+ Xem nội dung dữ liệu
+Cập nhật dữ liệu
+Sắp xếp, tìm kiếm ttin
+Kết xuất báo cáo
Các công cụ
trong 1 Hệ
QT CSDL
được chia
thành 2 loại
Tđộng lên cấu trúc
Tđộng lên dữ liệu

thể đưa ra khai thác thực tế
được hay không....
- Việc khôi phục CSDL cũng
không kém phần quan trọng...
Dẫn dắt: Mỗi hệ QTCSDL là
1 p/mềm phức tạp gồm nhiều
thành phần, mỗi t/phần có
chức năng cụ thể, trong đó có
2 t/phần chính là bộ xữ lí truy
vấn và bộ quản lí dữ liệu.
- GV cho HS theo dõi sơ đồ
hình 12(sgk) và giải thích:
GV: Nếu không có bộ XL
truy vấn thì các chương trình
ứng dụng không thể thực hiện
được và các truy vấn không
thể móc nối với DL trong
CSDL.
=> Hệ QTCSDL không quản
lí và làm việc trực tiếp với
CSDL mà chỉ quản lí cấu trúc
của các bảng trong CSDL.
Cách tổ chức này đảm bảo:
+ Hệ QTCSDL trở nên gọn
nhẹ.
+ Độc lập giữa hệ QTCSDL
với DL.
+ Độc lập giữa lưu trữ và XL.
Tl: Có các chế độ xem
khác nhau: xem không

Người dùng thông qua chương
trình ứng dụng chọn các câu
hỏi (truy vấn) đã được lập
sẵn,Vd: Bạn muốn tìm kiếm mã
học sinh nào- người dùng nhập
giá trị muốn tìm kiếm , ví dụ:
A1bộ xử lý truy vấn của hệ
QTCSDL sẽ thực hiện truy vấn
nàybộ quản lí dữ liệu sẽ tìm
kiếm dữ liệu theo yêu cầu truy
vấn dựa trên CSDL đang dùng
* Bộ XL truy vấn có nhiệm vụ
tiếp nhận các truy vấn trực tiếp
của người dùng và tổ chức thực
hiện các chương trình ứng dụng
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
=> Nhận xét:
+ Hệ QTCSDL đóng vai trò là
cầu nối giữa các truy vấn trực
tiếp của người dùng và các
chương trình ứng dụng của hệ
QTCSDL với hệ thống quản lí
tệp và bộ XL khác của HĐH.
+ Hệ QTCSDL đóng vai trò
chuẩn bị còn thực hiện chương
trình là nhiệm vụ của HĐH.