TUẦN 15. Tiết 57 – 58. Tập làm văn
Ngày soạn: 17/11/2014
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 – VĂN THUYẾT MINH
A.MỤC TIÊU :
1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a. Kiến thức:
- Cho học sinh tập dợt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học về
loại bài này.
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng xây dựng văn bản theo những yêu cầu bắt buộc về cấu trúc, kiểu bài,
tính liên kết.
-Vận dụng các phơng pháp thuyết minh đã học để viết bài văn thuyết minh.
c. Thái độ:
- Ý thức tự giác làm bài.
2.Năng lực hình thành thông qua kiểm tra:
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực tạo lập văn bản.
B. CHUẨN BỊ :
- Thầy : Ra đề, đáp án, biểu điểm.
- Trò : «n tËp kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh.
C.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC.
I.Tổ chức:
- Ngày....tháng 12 năm 2014/ lớp 8B/sĩ số 36/ vắng:
II. Kiểm tra bài cũ : không
III. Bài mới :
I.Đề bài:
Đề bài: Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam.
II.Hướng dẫn chấm:

+ Lời văn mạch lạc trong sáng, từ ngữ giàu hình ảnh, thuyết phục.
b. Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung và hình thức nêu trên
c. Mức không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề.
IV.Củng cố:
- Thu bài.
- Rút kinh nghiệm ý thức làm bài
V.Hướng dẫn:
- Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh
- Soạn : “Đập đá ở Côn Lôn”.
________________________________________________________________________
Tiết 59. Tiếng Việt
Ngày soạn: 2/12/2014
ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU

A. Mục tiêu cần đạt:
1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức:
- Hệ thống các dấu câu và công dụng của chúng trong hoạt động giao tiếp.
- Việc phối hợp sử dụng các dấu câu hợp lí tạo nên hiệu quả cho văn bản ; ngược lại, sử
dụng dấu câu sai có thể làm cho người đọc không hiểu hoặc hiểu sai ý định người viết
định diễn đạt.
b. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức về dấu câu trong quá trình đọc –hiểu và tạo lập văn bản.
- Nhận biết và sửa các lỗi về dấu câu.
c. Thái độ:
- ý thức tự giác học tập.
2. Năng lực hình thành thông qua bài dạy:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác

- Kiểm tra học sinh lập bảng thống kê về
dấu câu theo mẫu SGK đối với những em
còn lại.

STT

Tªn dÊu

C¸
ch
vi
Õt

C«ng dông


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Dấu chấm
. - Dùng để kết thúc câu trần thuật.
Dấu chẩm ? - Kết thúc câu nghi vấn.


- Y/ c hc sinh c vớ d ? Thiu du ngt
cõu ch no
? Nờn dựng du gỡ kt thỳc cõu.
- Y/c hc sinh quan sỏt vớ d
? Dựng du chm sau t ''ny'' l ỳng hay
sai? Vỡ sao? ch ny nờn dựng du gỡ.
- Y/c hc sinh quan sỏt vớ d
? Cõu ny thiu du gỡ phõn bit ranh
gii trong cỏc thnh phn ng chc

II. Cỏc li thng gp v du cõu
1. Du chm ngt cõu khi cõu ó kt thỳc
- Dựng du (.) sau xỳc ng, vit hoa ch
T u cõu sau
2. Dựng du ngt cõu khi cõu cha kt thỳc
- Dựng du chm sau t ''ny'' l sai vỡ cõu
cha kt thỳc, nờn dựng du phy
3. Thiu du thớch hp tỏch cỏc b
phn ca cõu khi cn thit
- Thiu du phy
4. Ln ln cụng dng ca cỏc du cõu
- Cam, quớt, bi, xoi ...

- Sai vỡ cõu 1 khụng phi cõu nghi vn õy
l cõu trn thut nờn dựng du chm. Cõu 2
? Hóy t du ú cho thớch hp
l cõu nghi vn nờn dựng (?). Cõu 3 dựng
- Y/c hc sinh quan sỏt vớ d
(!) sau cõu cu khin.

Dùng dấu phẩy để ngắt các bộ phận trong
câu 1 cách thích hợp

? Hãy chỉ ra và chữa các lỗi về dấu câu
trong ví dụ sau:
+ Công việc nhà chồng chị lo liệu tất cả.
+ Công việc nhà, chồng ...
+ Công việc nhà chồng, chị ...
IV. Củng cố:
- Hệ thống lại các công dụng dấu câu, các lỗi tránh khi dùng dấu câu .
V. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập TV đã học từ đầu năm
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết tiếng Việt.
Tiết 59. Tiếng Việt
KIỂM TRA TIỀNG VIỆT
A. Mục tiêu:
1. Chuẩn kiến thức,kĩ năng, thái độ:
a. Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức và kĩ năng tiếng Việt mà học sinh đã học ở học kì I về : từ tượng
thanh, từ tượng hình; các biện pháp tu từ, dấu câu...
b. Kĩ năng:
- Làm bài kiểm tra trắc nghiệm; diễn đạt, dùng từ trong khi viết đoạn văn .
c. Thái độ:
- Nghiêm túc, tự giác làm bài.
2. Năng lực hình thành thông qua kiểm tra:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực tự quản lý

NhËn biÕt

TN
- Nhớ tác
dụng của
từ tượng
hình, từ
tượng
thanh.
C1
0,25®

TL

Th«ng hiÓu

TN

TL

- Nhận
biết trợ
từ .
C2
0.25®

- Nhận
biết tình
thái từ
trong câu

định và
giải thích
ý nghĩa
của tình
thái từ
trong câu
cụ thể.
C1
1đ

4. Các
biện

- Nhớ
khái niệm

- Hiểu
biện

3. Tình
thái từ

VËn dông
CÊp ®é
CÊp ®é
thÊp
cao
T
T
N

C3, C4
0.5đ

5. Cỏc
du cõu

- Bit
cụng dng
ca du
ngoc
kộp, du
hai chm,
du ngoc
n.

Câu
Điểm
Tỉ lệ %

C5
0.75đ

Tổng

2.75 = 25%

phỏp núi
gim núi
trỏnh
trong vn

C1
0.25đ
2,25đ =
22.5%

3câ
u
6,5
đ
65%

3 cõu
0,75
7,5%
4đ = 40%

1đ =
10%

100%

B. BI:
I. Trc nghim (2 ).
Cõu 1 Du ngoc kộp trong p ỏ Cụn Lụn c dựng lm gi?
A. ỏnh du t ng, on dn trc tip.
B. ỏnh du t ng c hiu theo ngha c bit.
C. ỏnh du tờn tỏc phm, t bỏo, tp sandn trong cõu vn.
Cõu 2: T C trong cõu Bn n ó dn, khn tri bn trng tinh, trờn bn ton bỏt
a bng s quý giỏ, v cú c mt con ngng quay thuc t loi no di õy ?
A. Thỏn t

Câu 1: (2 điểm) Xác định và giải thích ý nghĩa của các tình thái từ trong đoạn trích sau:
Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư
ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão
xử với tôi như thế này à?”
(“Lão Hạc” – Nam Cao)
Câu 2: (6 điểm): Hãy bày tỏ suy nghĩ của mình trước cái chết của cụ Bơ-men, trong đó có
sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh. Xác định rõ biện pháp tu từ đó trong văn bản.
C. Hướng dẫn chấm:
I. Trắc nghiệm ( 2đ): mỗi câu trả lời đúng được 0,25 đ.
Câu
1
2
3
4
5
6
Mức độ tối đa
C
C
D
A
Nói quá
1-c
2-b
3-a
Mức độ chưa
Chọn phương án khác hoặc không chọn phương án nào
đạt
II. Tự luận( 8 đ):
Câu 1:

* Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác ( 1 điểm)
- Văn phong sáng rõ, diễn đạt lưu loát, mạch lạc.
- Không mắc lỗi chính tả và lỗi diễn đạt .
- Câu văn giàu hình ảnh.
- Trình bày rõ rang, sạch sẽ.
b. Mức độ chưa tối đa:
Bài viết chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung và hình thức trên
c. Mức độ không đat: Học sinh không làm bài hoặc lạc đề.
IV. Củng cố:
- GV thu bài, nhận xét ý thức làm bài của cả lớp.
V. Hướng dẫn:
- Ôn lại kiến thức tiếng Việt.
- Soạn bài: Thuyết minh về một thể loại văn học.
Văn Đức, ngày…tháng 12 năm 2014
Kí duyệt của tổ CM
Kí duyệt của BGH