Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016

NỘI DUNG
1. Văn bản : ng Giuốc- đanh mặc lễ phục
2. Tiếng Việt: Lựa chọn trật tự từ trong câu(tt)
3. Tập làm văn: Tìm hiểu yếu tố tự sự, miêu tả trong văn nghị luận.
LT đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận.
-

MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

Bước đầu biết đọc hiểu văn bản hài kòch.Thấy được tài năng của
Mô-li-e.
- Phân tích được tác dụng của một số cách sắp xếp trất tự từ trong
câu.
Biết viết câu có sử dụng trật tự từ.
- Củng cố hiểu biết về tác dụng của yếu tố tự sự và miêu tả trong
văn nghò luận
và đưa yếu tố ts, mt vào bài văn nghò luận.

Ngày soạn:
Tuần 32
Ngày dạy:
Tiết
125
Lớp: 81,2,11.

Tập

làm

Năm học 2015-2016
HĐ1: Tổ chức cho
HS thảo luận
mục
- Gọihs đọc lại các
đoạn trích và câu
hỏi mục I1
-Giao việc cho hs
-->
Gợi dẫn HS thảo
luận…

-HD HS trình bày
kết quả thảo
luận (cho hs tranh
luận đi đến thống
nhất )
--> nội dung điểm
1 ghi
nhớ
- Gọihs đọc lại các
đoạn trích và câu
hỏi mục I2
-Giao việc cho hs
-->
Gợi dẫn HS thảo
luận…(Văn bản
viết ra để kể lại
câu chuyện hay
để dùng làm

trình bày luận cứ được rõ ràng, cụ
thể , sinh động hơn
+Đọc điểm 1 ghi nhớ

I/ Yếu tố tự sự
và miêu tả
trong văn nghò
luận:
1/Tìm hiểu ngữ
liệu

-Mục 1: Tự sự và
miêu tả giúp cho
việc trình bày
luận cứ được rõ
ràng, cụ thể , sinh
động hơn

-Đọc các đoạn trích ,xác đònh yêu
cầu của các câu hỏi .
-Thảo luận nhóm.--> đi đến kết
luận chung
+Dùng làm luận cứ soi sáng luận
điểm
+Có :tự sự (chàng trăng không
nói cười ,chàng Trăng cưỡi ngựa
đá ,sau khi chiến thắng kẻ thù
chàng Trăng bay lên mặt trăng ,
nàng Han thành tiên trên trời sau
khi thắng giặc .Miêu tả (Ngựa đá

việc làm sáng tỏ
luận điểm mới
được kể ,tả
-Hệ thống kiến
thức hình thành
ghi nhớ
HĐ3: Luyện tập
-đọc thêm
Bài 1: Tổ chức HS
đọc và gợi ý
tìmyếu tố tự sự
và miêu tả

luận làm rõ luận
diểm nhưng không
phá vỡ mạch lạc
nghò luận của bài
văn.

Bài 1:
II/ Luyện tập:
-Yếu tố tự sự giúp người đọc hình
SGK
dung rõ hơn hoàn cảnh sáng tác
của bài thơ và tâm trạng nhà thơ
-Yếu tố miêu tả làm cho người
đọc như trông thấy khung cảnh
đêm trăng và cảm xúc người
tù….
Bài 2: Tổ chức

Mô-li-e
I/Mục tiêu cần đạt:Giúp HS:

- Kiến thức : Tiếng cưới chế giễu thói “trưởng giả học làm sang”. Tài năng
của Mô-li-e trong việc xây dựng lớp hài kòch sinh động, hấp dẫn.
- Kó năng:Đọc phân vai kòch bản văn học. Phân tích mâu thuẩn kòch và tính
cách nhân vật kòch.
- Thái độ : Biết phân biệt cái đúng sai trong lối sống .
3


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016

II/Chuẩn bò của GV-HS :

-GV: +Tư liệu tham khảo về tác giả Mô-li-e và tác phẩm “Trưởng giả học làm
sang”
+Đọc kó những điều cần lưu ý
-HS :+ Đọc kó văn bản trích: “Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục”
+Soạn bài theo
hướng dẫn

III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ: Kiểm tra tập soạn của HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: HD HS đọc

kòch

đanh :giọng ông chu,û
ngu ngơ ; phó may;
khéo léo nònh hót,
chiều khách)
+Sửa sai, uốn nắn
cách đọc.

HĐ2: HD HS
đọc - hiểu văn
bản.
-Nêu vấn đề (câu
hỏi 1 SGK.)
Và ghi đề mục.
- Gợi ý HS phát hiện
vấn đề.
+Đoạn trích có
mấy cảnh ?
+So sánh cảnh
diễn (cảnh 1 và
cảnh 2)
-->
Chốt ý.
- HD HS tìm hiểu câu
hỏi 2 (Nêu câu hỏi
2 SGK.)
+ Yêu cầu hs quan
4


+May lễ phục để khẳng đònh vò
trí xã hội của mình.
+Bác phó: ăn bớt vải, may áo
ngược hoa bò chê trách  thế
bò động > < liên tiếp đề nghò
xin may xuôi lại  thế chủ
động .
+ Ông Giuốc-đanh: phát hiện
bác phó ăn bớt vải, áo ngược


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
sát cảnh đầu
+Gợi ý cho HS tìm
hiểu tính cách của
Giuốc-đanh
--> Chốt nội dung
-Nêu câu hỏi 3 SGK.
+Yêu cầu hs quan
sát cảnh sau
+Gợi ý HS khám
phá ra biểu hiện
mới của tính cách
trưởng giả học làm
sang ở ông Giuốcđanh.(cách chuyển
cảnh, cách dùng từ
ngữ xưng hô,…)
+HD HS so sánh tính
cách của bác phó

“ông lớn”…
(So sánh tính cách của
bác phó may với tay
thợ phụ thấy được sự
ranh mãnh, nònh hót
để moi tiền của tay thợ
phụ điểm huyệt đúng
thói học đòi làm sang
của Giuốc-đanh.
-Nhận xét chất hài
kòch:
+Thói học đòi làm sang
bò lợi dụng để kiếm
chát; Lột quần áo ra,
mặc bộ lễ phục …(+
Cười vì sự ngu dốt,
chẳng biết gì: mặc áo
ngược hoa, tung tiền ra
để mua danh hão…+
Cười vì bò bốn tay thợ
phụ lột hết quần áo
để mặc bộ lễ phục lố
lăng…)  Nhận xét
cách xây dựng truyện,
nhân vật,
+Lắng
nghe
câu
chuyện
và

- Mâu thuẩn kòch thể hiện
sinh động, hấp dẫn, gây cười.

C. Ý nghóa văn bản:
Kể về việc ông Giuốc –đanh
muốn thay đổi cách ăn mặc,
tác giả phê phán thói học
đòi cao sang của tầng lớp
trưởng giả.
SGK tr. 122

IV. Củng cố –HD học ở nhà:
1.Củng cố: -Nêu ý Ùù chính của vở hài kòch?

gây cười trong đoạn trích?

2.Hướng dẫn học tập ở nhà:
5

-Nhận xét tính chất


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
- Ghi phần ghi nhớ vào tập, học thuộc
- Đọc lại văn bản để tìm dẫn
chứng phục vụ cho bài học.
- Chuẩn bò bài mới: Lựa chọn trật tự từ trong câu (Luyện tập)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn:
Tuần 32

HĐ 2 :HD HS luyện tập
-GV lượt bớt các bài tập đồng dạng (Chọn các bài 1, 2d, 5, 6)
-HS làm việc độc lập lần lượt giải quyết các bài tập theo trình tự các
bước sau :
+Đọc bài tập
+Xác đònh các yêu cầu bài tập
+L àm
bài – trình bày kết quả

*Tiến hành hoạt động cụ thể

-Bàùi tập 1 :Trật tự từ thể hiện mối quan hệ giữa những hoạt động và
trạng thái mà chúng biểu thò như thế nào?
+Thi làm nhanh
+Gợi ý :a/Mỗi việc được kể là một khâu trong công tác vận động quần
chúng ,khâu này nối tiếp khâu kia :giải thích -->tuyên truyền -->tổ chức
-->lãnh đạo -->kết quả ....
b/Theo thứ bậc :việc chính việc hàng ngày việc làm thêm .
-Bàùi tập 2 : Vì sao các cụm từ in đậm được đặt ở đầu câu ?
+Phát biểu nhanh
+ Gợi ý :liên kết câu chứa chúng với câu trước chặt hơn
6


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
-Bài tập 5 :Liệt kê khả năng sắp xếp trật tự từ ..... :
+ Chia nhóm ,thi đua lên bảng
+Nhận xét :Cách sắp xếp nhà văn là hợp lí nhất vì nó đút kết được
những phẩm chất đáng quý ...

diểm(thứ bậc quan trọng của sự vật, trình tự quan sát của người nói, thứ tự
trước sau của hoạt động) (1đ)
-Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng. (1 đ)
-Liên kết câu với những câu khác (1 đ)
- Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói.(1 đ)
3/ Thành. Vì bạn ấy nói tranh( nói hớt) lượt lời củabạn Minh. (2 đ)

Ngày soạn :
Tuần 32
Ngày dạy :
Tiết:128
Lớp: 81,2,11

Tập

làm

văn

LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ
TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
8


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
* Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về yếu tố tự sự và miêu tả
trong văn nghò luận mà em đã học trong tiết Tập làm văn trước.
* Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào

phục đối với xã hội và con người có văn hóa
lại đề bài
trưởng báo
nói chung đối với tuổi trẻ học đường nói riêng
và yêu cầu
cáo gv
B.Thân bài:Giải quyết vấn đề –Hệ thống
cần giải
+HS đọc đề
các luận điểm :
quyết .
bài
1/Trang phục là một trong những yếu tố quan
HĐ2: HD HS
-Xác đònh
trọng thể hiện văn hóa của con người nói
tìm hiểu đề kiểu bài, nội
chung ,của HS trong nhà trường nói riêng .
bài và xây dung đề yêu
2/ Mốt trang phục là những trang phục theo kiểu
dựng dàn
cầu,…
cách , hình thức mới nhất , hiện đại, tiên tiến
nhất .Mốt thể hiện trình độ phát triển và đổi
bài
+Tiến hành
- Nêu câu
thảo luận, trao mới của trang phục .Trang phục theo mốt thời
đại do vậy chứng tỏ một phần của con người
hỏi:Bài làm

sắp xếp lại
xếp các luận 6/Người hs có văn hóa không chỉ là hs giỏi
,chăm ngoan ,…mà trong cách trang phục giản dò
các luận
điểm.sắp đặt
mà đẹp , phù hợp với lứa tuổi ,hình dáng cơ
điểm -->1 hs
lại cho gọn
thể ,phù hợp với truyền thống trang phục của
trình bày lên gàng, mạch
dẫn tộc …
bảng .
lạc, đỡ lộn
7/Bởi vậy , bạn cần phải suy tính lựa chọn trang
==>Chốt lại
xộn…
phục sao cho đạt yêu cầu trên nhưng nhất quyết
9


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
và cho HS ghi
1a,2c,3e,4b ,5
vào tập dàn kết luận các
bài đã được
bạn cần thay
sắp xếp.
đổi lại trang
phục cho lành

luận điểm của dàn
bài viết (Lưu ý phải
đưa yếu tố tự sự và
miêu tả )
+Hướng dẫn hs trình
bày và nhận xét

không nên và không thể đua đòi chạy theo
mốt trang phục thời thượng .
C.Kết bài: Kết thúc vấn đề
-Tự nhận xét trang phục bản thân và hướng
phấn đấu .
- Khuyên các bạn đang chạy theo mốt nên suy
nghó lại

-Đọc đoạn văn a –Trao đổi cùng
bàn -->Câu trả lờûi
+Tự sự :có bạn trút bỏ áo sơ
mi để thay áo phông ,đòi mua
quần bò , suốt ngày chơi trò
chơi điện tử ,tôi chút nữa
không nhận ra một bạn ở lớp
mình +Miêu tả:trắng, lòe loẹt,
trước ngực loằn ngoằn…ăn
khách ;đắt tiền ,xẻ gấu
,thủng gối ; dán mắt vào màn
hình vi tính đđđắm đuối ;bên dưới
mái tóc nhuộm …rộng lùng
thùng
+Luận điểm :Ăn mặc của các


2/Viết đoạn văn
nghò luận có yếu
tố tự sự và miêu
tả

IV. Củng cố – HD học ở nhà.
1.Củng cố: Miêu tả tự sự có vai trò gì trong văn nghò luận ?
10


Ngữ văn 8
Năm học 2015-2016
2.Hướng dẫn học tập ở nhà:
-Viết đoạn văn.-Chuẩn bò làm bài viết số 7 (Ôn lại lí thuyết + Tìm hiểu các
đề bài SGK )
- Chuẩn bò chương trình đòa phương phần văn .

11