Tuần 24
Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009
Tập đọc
Luật tục xa của ngời Ê-đê
(Trích)
I Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ:
một song, chuyện lớn, lấy, đợc, lấy cắp, ...
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng
ở những từ ngữ gợi tả.
- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng.
2. Đọc hiểu:
- Hiểu các từ khó trong bài: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ
giá, ...
- Hiểu nội dung bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh,
công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của ngời Ê-đê, học sinh
hiểu: xã hội nào cũng phải có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật.
II đồ dùng thiết bị dạy học:
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm.
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra:
(3 phút)
2. Giới thiệu bài.
3. Luyện đọc: (12)
Toàn bài đọc với
giọng rõ ràng, dứt
khoát giữa các câu,
thể hiện tính chất
nghiêm minh, rõ
ràng của luật tục.

- Thảo luận nhóm.
- phạt ngời có tội, bảo vệ
cuộc sống.
- Không hỏi cha mẹ, tội ăn
cắp ...
yªn lµnh cđa bu«n
lµng. (12’)
5. §äc diƠn c¶m:
- Téi kh«ng hái cha
mĐ
...
- Téi gióp kỴ cã téi.
(10’)
6. Cđng cè- DỈn dß:
(3 phót)
Yªu cÇu t×m nh÷ng chi tiÕt trong bµi
cho thÊy ®ång bµo £-®ª quy ®Þnh xư
ph¹t rÊt c«ng b»ng.
- Em h·y kĨ tªn mét sè lt cđa níc ta
hiƯn nay mµ em biÕt.
? Qua bµi tËp ®äc em hiĨu ®ỵc ®iỊu g×?
- Ghi néi dung chÝnh lªn b¶ng.
* Ho¹t ®éng 3: Lun ®äc diƠn c¶m:
- Cho 3 häc sinh ®äc.
- Gäi líp nhËn xÐt, t×m giäng ®äc phï hỵp.
- §a ®o¹n lun ®äc:
- Gi¸o viªn ®äc mÉu.
? Khi ®äc cÇn nhÊn giäng ë nh÷ng tõ
ng÷ nµo?
- Cho lun ®äc diƠn c¶m

một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt , , , ) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,
- Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đấu dây),
III. HOẠT ĐỘNGd¹y häc chđ u:
néi dung ho¹t ®éng gi¸o viªn ho¹t ®éng häc sinh
1.KiĨm tra:
(4’)
2.Giíi thiƯu bµi
A. Kiểm tra:
+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?- Kể
tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua;
Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?
- Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện
chạy qua. - Nhận xét và cho điểm HS.
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em có những
hiểu biết về sử dụng lắp mạch điện đơn giản.
+ 4 HS lên b¶ng trả lời.
- HS nghe.
néi dung ho¹t ®éng gi¸o viªn ho¹t ®éng häc sinh
3.T×m hiĨu bµi:
a. Quan sát
thảo luận.
(15’)
b. Trò chơi:
Dò tìm mạch
điện.
(19’)
4.Cđng cè –
DỈn dß: (2’)
- Yêu cầu HS chỉ và quan sát một số cái ngắt
điện cho HS thảo luận về vai trò của cái ngắt

- HS chỉ và quan sát
một số cái ngắt điện .
- HS thảo luận về vai
trò của cái ngắt điện.
- HS theo dõi và thực
hành.
- 1 HS đọc trước lớp, HS
cả lớp đọc thầm.
TiÕt 116 to¸n
lun tËp chung
I- Mơc tiªu:
- HƯ thèng ho¸ vµ cđng cè kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch, thĨ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp
ph¬ng.
- VËn dơng c¸c c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
Ii - đồ dùng thiết bị dạy học:
GV : Bảng phụ.
IIi- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh
1. Kiểm tra : (4 phút)
2.Giới thiệu bài:
3. Luyện tập:
Bài 1.(11)
Bài 2. (11)
Bài 3. (11)
4. Củng cố- Dặn dò:
(3 phút)
? Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật,
hình lập phơng ta làm nh thế nào?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

Bài 1.
Diện tích một mặt:
2,5x2,5=6,25 (m
2
)
Diện tích toàn phần:
6,25x6=37,5(m
2
)
Thểtích:
2,5x2,5x2,5=15,625(m
3
)
Bài 2. Viết số đo thích hợp
vào chỗ trống để tính :
- Diện tích mặt đáy .
- Diện tích xung quanh .
- Thể tích .
Bài 3.
Thể tích ban đầu:
9x6x5=270(cm
3
)
Thể tích gỗ bị cắt:
4x4x4=64(cm
3
)
Thể tích phần còn lại:
270-64=206(cm
3

lỗi.
- Thu chấm, nhận xét.
* Cho 1 học sinh đọc thành tiếng.
- Cho lớp tự làm bài, 2 học sinh lên
bảng, mỗi học sinh viết một yêu
cầu.
- Cho nhận xét bài làm của bạn lên
bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
*Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng tr-
ớc lớp.
- Cho 2 học sinh ngồi cạnh tạo
thành cặp thảo luận nhóm.
- Tổ chức cho học sinh dới dạng trò
chơi.
- Cho đại diện nhóm lên bốc thăm
trả lời câu đố.
- Sau mỗi học sinh giải đố, 1 học
sinh nhận xét.
- Cho nhẩm và đọc thuộc lòng câu
đố.
- 3 học sinh lên bảng.
- Nhắc lại đầu bài.
- 2 học sinh đọc.
- Trả lời.
- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta
vùng biên cơng Tây Bắc của Tổ
quốc, nơi giáp giữa nớc ta và
Trung Quốc.
-tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc

1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Trật tự An ninh.
2. Hiểu đúng nghĩa của từ an ninh và những từ thuộc chủ điểm trật tự - an ninh. Tích
cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng.
II đồ dùng thiết bị dạy học:
- GV : Bảng phụ .
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (3 phút)
2. Giới thiệu bài.
3. Giảng bài:
Bài 1. (8)
Bài 2. (8)
Bài 3. (9)
- Gọi 3 học sinh lên bảng đặt câu thể hiện
quan hệ tăng tiến- Đọc thuộc lòng phần ghi
nhớ sách giáo khoa trang 54.
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
*Gọi 1 học sinh đọc bài tập 1.
Cho tự hoàn thiện vở bài tập.
- Gọi HS trình bày.
? Tại sao em không chọn đáp án a hoặc c?
- Nhận xét và kết luận.
*Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 4
học sinh - Giáo viên giới thiệu phiếu.
- Phát phiếu cho 2 nhóm.
- Cho thảo luận nhóm, tìm danh từ, động từ
điền cho phù hợp.
- Gọi HS trình bày.

bảo mật, cảnh giác.
- Gọi HS nối tiếp giải nghĩa và đặt câu với
từng từ.
- Nhận xét, kết luận.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- Cho học sinh đọc mẫu phiếu.
- Phát phiếu cho 2 nhóm.
- Cho thảo luận nhóm nh bài 2.
- Gọi HS trình bày, kết luận lời giải đúng.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh nhớ các từ ngữ thuộc chủ
điểm. Về nhà làm lại bài tập 4 .
giác, giữ bí mật.
Bài 4.
a) Từ ngữ chỉ việc làm:
Nhớ số điện thoại của cha
mẹ. Nhớ địa chỉ, số điện
thoại của ngời thân, gọi
113, 114, 115. Kêu lớn để
ngời xung quanh biết. ...
b) Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ
chức: nhà hàng, cửa hiệu,
đồn công an.
c) Từ ngữ chỉ ngời có thể
giúp em: ông bà, chú bác,
ngời thân ...
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em
biết hoặc đợc tham gia.

(12)
4. Củng cố- Dặn dò:
(3 phút)
khoa.
? Đề bài yêu cầu gì?
- Giáo viên dùng phấn màu gạch dới các từ
ngữ quan trọng.
? Yêu cầu của đề bài là kể lại việc làm nh
thế nào?
? Theo em, thế nào là một việc làm tốt góp
phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm,
phố phờng?
? Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là
ai?
- Gọi 4 học sinh nối tiếp đọc gợi ý sách
giáo khoa.
? Em chọn câu chuyện nào để kể? Hãy giới
thiệu cho các bạn cùng nghe.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.
- Gợi ý cho học sinh các câu hỏi để trao
đổi:
? Việc làm nào của nhân vật khiến bạn
khâm phục nhất?
? Chi tiết nào trong truyện bạn thích
nhất?
? Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó?
? Theo bạn việc làm đó có ý nghĩa nh thế
nào?
? Tại sao bạn lại cho rằng việc làm đó
góp phần bảo vệ trật tự, an ninh?

âm nhạc
Học hát bài: màu xanh quê hơng
( Cô Thuỷ dạy )
Tiết 117 toán
luyện tập chung
I- Mục tiêu:
- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ các hình lập phơng.
Ii - đồ dùng thiết bị dạy học :
GV : Bảng phụ.
IIi - Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh
1. Kiểm tra:
(4 phút)
2.Giới thiệu bài:
3. Luyện tập:
Bài 1: (11)
Bài 2 : (11)
? Muốn tìm tỉ số phần trăm của một số
ta làm nh thế nào?
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Cho mở sách giáo khoa trang 124 và
đọc cách tính nhẩm của bạn Dung.
? Để tính đợc 15% của 120, bạn Dung
đã làm nh thế nào?
? 10%, 5% và 15% của 120 có mối
quan hệ với nhau nh thế nào?
- Giáo viên hớng dẫn cách tính nhẩm.
Gọi HS đọc yêu cầu phần a.

Vậy 17,5% của 240 là: 42.
b) 35%=30%+5%
10% của 520 là 52
5% của 520 là 26
35% của 520 là:
52x3+26= 182
Bài 2. Tỉ số phần trăm của hlp
lớn so với hlp bé là:
3:2=1,5=150%
Thể tích hlp lớn là:
64x150%=96 (cm
3
)