GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 2
CẢ NĂM
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

Thư
Hai
28/8
Ba
29/8
Tư
30/8
Năm
31/8
Sáu
1/9

Môn
GDTT
TĐ
TĐ
T
TD
CT
T
KC
ĐĐ
T
TĐ
LTVC
TĐTV

Người
dạy

GVTD

PHT

HT

GVTA

Thời
gian
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’

-Câu 1: trả lời cá nhân bằng cách giơ tay tán
thành.
-Câu 2: thảo luận nhóm 4
-Câu 3: thảo luận nhóm 2
-Câu 4:
+HD HS quan sát 4 bức tranh
+thi đua 3 tổ đánh dấu X vào ô có câu trả lời
GVKL: Không nghịch cát, không dụi mắt, đúng
rửa mắt bằng nước muối sinh lý khi có bụi
bay vào; ngồi học đúng tư thế, ngủ đủ giấc,
mắt cách vở 25-30cm, vệ sinh mắt hàng ngày
& VS chân tay. Không tắm mưa, đeo kính
râm khi ra đường, khám mắt định kì.
4.Củng cố, dặn dò
-Làm gì khi bụi bay vào mắt?
-Vệ sinh mắt hàng ngày, ngồi đúng tư thế.
-Nhận xét tiết học.
**********************************
Tập đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I ) Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng , hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ dài.
- Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Hiểu được nghĩa các từ ngữ mới và lời khuyên từ câu chuyện làm
việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công và trả lời được các câu hỏi trong SGK. HSKK:
ôn bảng chữ cái
- Hiểu được ý nghĩa câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim”(HSNK ).
II) Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh họa; Bảng phụ viết sẳn câu văn,đoạn văn cần luyện đọc
- HS: SGK

- Đại diện các nhóm thi đọc, nhận
xét chọn CN đọc hay.
4) Củng cố:- HS đọc lại bài.
- Nhận xét – Dặn dò.

Tiết 2
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”.
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt đông 1: Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và trả lời câu 1 ( SGK)
- Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi, lớp
theo dõi chốt lại ( Cậu bé học hành ….rất xấu ).
nhận xét.
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 (SGK ) theo dõi chốt
- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi,
lại (Bà cụ …ven đường).
nhận xét.
-Yêu cầu đọc bài đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3(SGK) theo dõi
- Đọc bài và suy nghĩ trả lời, lớp
chốt lại (Mỗi ngày … thành tài).
nhận xét.
- Câu 4: (SGK) Yêu cầu đọc bài và trả lời câu 4 theo dõi chốt - Đọc bài suy nghĩ trả lơì
lại lời khuyên.
( HSNK ).
* GD HS chăm học, chăm làm.
Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài
- Yêu cầu HS đọc lại bài

*Bài 2: (SGK) HD làm bài vào SGK, nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu và làm bài.
Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, liền sau.
- HS lên bảng làm bài, chữa bài.
* Bài 3: ( SGK) HD làm bài vào vở, nhận xét chữa bài đánh
giá.
- Nêu yêu cầu và làm vào vở ,HS lên
bảng chữa bài.
4/ Củng cố: Chơi trò chơi: Thi đua tìm số liền trước, liền sau.
- Nhận xét-Dặn dò Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo).


Thứ ba ngày 29 tháng 8 năm 2017
Chính tả
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Chép chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. Bài
viết không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Viết đúng ,đều nét củng cố qui tắc viết c/k và làm được bài tập2, 3, 4. HSKK: viết bảng chữ
cái
- Tính cẩn thận, tính thẩm mĩ.
II/ Đồ dùng dạy- học :
- Bài viết, bài tập.
- Bảng con, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy – học:
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân môn chính tả.
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

* Bài 4: HD HS học thuộc bảng chữ cái vừa
học
- Lắng nghe và học thuộc
4/ Củng cố
- Nhận xét – Dặn dò Học thuộc bảng chữ cái, đọc bài “ Ngày hôm qua đâu rồi? ”
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
I/ Mục tiêu:
- Củng cố về đọc, viết số thành tổng của số chục và số đơn vị, so sánh các số có hai chữ số và
thứ tự của các số.
- Rèn kĩ năng đọc số,viết số và phân tích số. HSKK đếm từ lại từ 1->10
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Gv: Một bảng các ô như bài 1.


- HS: Bảng con.
III/ Hoạt động day- học:
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập “ Viết các số bé nhất có hai chữ số và số lớn nhất có hai
chữ số”, theo dõi đánh giá.
3/Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số.
* Bài 1: ( SGK) HD làm bài, nhận xét chữa bài.
*Ví dụ: 85 = 80 + 5
- Nêu yêu cầu và làm bài, HS lên bảng
36 = 30 + 6
làm bài chữa bài.

- Giáo dục tính kiên nhẫn, cần cù, chịu khó.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa, 1 kim khâu, 1 cái khăn.
- HS: SGK
III/ Hoạy động dạy – học:
1/ Ổn định.
2/ Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu nội dung chương trình phân môn kể chuyện.
3/ Bài mới: GV giới thiệu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1: HD kể từng đoạn câu chuyện.
- Kể trong nhóm: Chia nhóm, phát tranh cho các nhóm và - Quan sát tranh đọc lời gợi ý
HD kể, theo dõi giúp đỡ.
dưới tranh CN trong nhóm lần
lượt nối tiếp nhau kể.
- HSKK nêu được tên câu
- Kể chuyện trước lớp: HD HS kể, theo dõi nhận xét về nội
chuyện
dung, cách diễn đạt.
- Đại diện các nhóm kể lại từng
Hoạt động 2: HD kể lại toàn bộ câu chuyện.
đoạn câu chuyện.


-

Chia nhóm yêu cầu các nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện.
(Có sử dụng đồ dùng trực quan).
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

- Yêu cầu HS lấy que tính và thao tác để hình thành
- Thao tác và hình thành phép
phép cộng 35 + 24; GV cùng thao với HS.
cộng 35 + 24 = 59.
- Giới thiệu thành phần tên gọi và kết quả của phép
- Theo dõi, lắng nghe và nhắc lại.
cộng
35 + 24 = 59
Số hạng
35
+ 24
59

Số hạng Tổng
Số hạng
Số hạng
Tổng
-Lắng nghe và nhắc lại

- Trong phép cộng 35 + 24 = 59; 59 gọi là tổng;
35 + 24 cũng gọi là tổng.
Hoạt động 2: Thực hành
*Bài 1: ( SGK) HD làm bài nhận xét chữa bài
* Bài 2: (SGK) HD làm vào bảng con, nhận xét chữa
bài.
Đặt tính rồi tính: 42 và 36 ; 53 và 22
30 và 28 ;
* Bài 3: (SGK) HD làm vào vở, nhận xét đánh giá

- Nêu yêu cầu và làm bài ở bảng

câu hỏi gắn với nội dung, theo dõi đánh giá.
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài “ Tự thuật”
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài , tóm nội dung.
- HD đọc từng câu, theo dõi HD đọc từ khó, uốn
- Lắng nghe.
nắn sửa sai ( quê quán, xã, tỉnh,… )
- HD đọc từng đoạn trước lớp: Yêu cầu HS đọc
- Tiếp nối nhau đọc từng câu, tìm từ
theo dõi uốn nắn. Kết hợp HD hiểu một số từ ngữ
khó luyện đọc
mới được chú giải.
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài; theo dõi lắng nghe.
- HD đọc trong nhóm, theo dõi HD, nhận xét.
- CN trong nhóm lần lượt đọc, HS
khác nghe.
- Thi đọc giữa các nhóm, theo dõi nhận xét.
-HSKK: viết lại bảng chữ cái
- Đại diện các nhóm thi đọc, nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài
chọn CN đọc hay.
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4
( SGK)
- Đọc bài và trả lời
-Em biết gì về bạn Thanh Hà?
- Bạn Hà ở Hà Nội
-Nhờ đâu em diết bạn Thanh Hà như vậy?

Hoạt động 1: Làm quen với khái niệm về từ
* Bài 1: ( SGK) Đính tranh yêu cầu quan sát tranh và
- Nêu yêu cầu, quan sát tranh và
làm bài, theo dõi nhận xét chữa bài
làm bài, chữa bài.
VD: ( 1. trường, 2. học sinh, 3. chạy ….)
- HSKK: nêu được 1 từ
*Bài 2: (SGK) Chia nhóm phát phiếu cho từng nhóm
- Nêu yêu cầu các nhóm thảo
và HD làm bài nhận xét chữa bài
luận làm bài, dán kết quả và đọc
VD ( Từ chỉ đồ dùng học tập: bút, thước kẻ,…).
kết quả.
Hoạt động 2: Dùng từ đặt câu đơn giản.
* Bài 3: ( SGK) Đính tranh yêu cầu quan sát tranh và
- Nêu yêu cầu, quan sát tranh và
làm bài, theo dõi nhận xét chữa bài.
làm bài, chữa bài
* Ví dụ:
Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên.
Tranh 2: Huệ say mê ngắm một khóm hồng mới nở.
4/ Củng cố: GV đặt câu hỏi HS trả lời, theo dõi nhận xét chốt lại. “Tên gọi các vật, việc được
gọi là từ. Ta dùng từ để đặt câu, trình bày một sự việc”.
- Nhận xét –Dặn dò: Đặt một số câu có những từ liên quan đến hoạt động học tập


Thứ năm ngày 31 tháng 8 năm 2017
Tiết đọc thư viện
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ THƯ VIỆN
I. Mục tiêu

màu:
+Cho học sinh xem các mã màu trên Bảng
+Mời học sinh đọc các mã màu trên Bảng
+Cùng với học sinh xác định xem hai quyển sách ở Bước 1
thuộc mã màu nào
+Yêu cầu học sinh chỉ vào các kệ sách có màu tương ứng với
từng mã màu
-Hướng dẫn học sinh cách tìm sách theo mã màu phù hợp với
các em:
+Chỉ vào khối lớp tương ứng với khối lớp hiện tại của học sinh
và chỉ vào 3 mã màu của khối
+Giải thích với học sinh rằng các em sẽ ƯU TIÊN tìm sách ở 3
mã màu này khi mới bắt đầu đọc. Ngoài ra, các em cũng có thể
đọc sách ở những mã màu khác nếu các em có thể đọc được
+Mời học sinh chỉ vào 3 giá sách có 3 mã màu tương ứng
+Hướng dẫn học sinh lựa chọn 1 cuốn sách các em có thể đọc

Hoạt động học

-HS lắng nghe
-HS nêu
-HS trả lời
-HS lắng nghe

-HS đọc
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe và theo dõi

-HS thực hành


Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: HD nghe -viết
- Đọc nội dung bài viết, yêu cầu đọc lại.
- Lắng nghe, đọc lại.
- HD nắm nội dung, theo dõi chốt lại.
- Suy nghĩ trả lời
- HD nhận xét: GV nêu các câu hỏi như SGK,
- Suy nghĩ trả lời.
- Theo dõi nhận xét.
- HD viết chữ khó theo dõi uốn nắn sửa sai.
- Tìm từ khó và luyện viết vào
(cũ, xoa ,tỏa hương, ước mong, chăm chỉ)
bảng con.
- Viết bài vào vơ ̉( GV đọc bài cho HS viết ),
- HS viết bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ.
- HS KK: nhìn viết ba, bà
- Chấm chữa bài
- Soát lỗi.


Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả (2 b) ,3, 4
* Bài 2b: ( SGK) HD làm vào bảng con, theo dõi
nhận xét chữa bài. VD: “ Cây bàng, cái bàn,…”
* Bài 3: ( SGK) HD làm vào vở bài tập , theo dõi
nhận xét chữa bài ( Thứ tự chữ cái trong bảng:
g,h,i,k,l,m,n,o,ô,ơ ).
* Bài 4: HD HS học thuộc bảng chữ cái vừa học

- Nêu yêu cầu và làm bài, lớp chữa

bài.
bảng làm bài ( HSCHT).
* Đặt tính rồi tính: 34 + 42 ; 53 + 26
- HSKK: đếm từ 0->20
29 + 40 ; 62 + 5
*Bài 2( cột 2): (SGK) HD làm bài , theo dõi nhận xét
chữa bài.
-Nêu yêu cầu và làm bài
.Tính nhẩm:
50 + 10 + 20 = 80
50 + 30 = 80
- Nêu yêu cầu và làm bài, 1HS lên
60 + 20 + 10 = 90
bảng làm bài.
60 + 30 = 90
- Nhận xét sửa sai
* Bài 3: ( SGK) HD làm bảng gài , nhận xét chữa bài
.Đặt tính rồi tính: 43 và 25; 20 và 68 ……
- Nêu yêu cầu và làm bài,
Hoạt động 2: Củng cố giải toán bằng một phép cộng.
-Làm bảng con
* Bài 4: (SGK) HD làm bài vào vở, theo dõi nhận xét
-1HSCHT lên bảng làm bài
chữa bài.
Bài giải
-Làm vào vở
Số học sinh đang ở thư viện:
25 +32 =57 (học sinh)
Đáp số: 57 học sinh
-1 HSNK chữa bài

- Theo dõi và thực hành.
- HD HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài là
1dm, 2dm, 3dm trên thước.
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: (SGK) HD làm bài theo dõi chữa bài.
Đoạn thẳng AB dài hơn 1 dm
Đoạn thẳng CD ngắn hơn 1 dm
- Nêu yêu cầu và làm bài
* Bài 2:( SGK) HD làm vào bảng con, theo dõi
(HSCHT) làm 1 đến 2 cột.
nhận xét chữa bài.
- HSKK: đếm 1ừ 0->25
1dm + 1 dm = 2 dm
8 dm + 2 dm = 10 dm
- Nêu yêu cầu và làm bài
8 dm - 2 dm = 6 dm
(HSCHT) làm 2 đến 3 cột).
10 dm - 9 dm = 1 dm
- Nhận xét sữa sai
4/Củng cố: Thi đua 15dm + 3 dm - 3dm = ?
- Nhận xét- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tập làm văn
TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết trả lời một số câu hỏi về bản thân,biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn
trong lớp.
- Rèn kĩ năng nói, nghe; bước đầu biết kể một mẫu chuyện theo tranh ( HSNK kể được cả 4
tranh thành một câu chuyện ngắn ). HSKK: nêu được tên, lớp
- Nói và viết thành câu.
II/ Đồ dùng dạy học:

*GD HS nói và viết thành câu, tròn ý.
4/ Củng cố: Thi đua kể lại bài 3
- Nhận xét – Dặn dò

Hoạt động của học sinh

- Lắng nghe, suy nghĩ trả lời
- HSKK: nêu được tên, lớp
- Nêu yêu cầu và làm bài,
-Nêu miệng
nhận xét bổ sung.
Tương tự bài 1
HS NK hỏi đáp
NX –bổ sung
- Nêu yêu cầu,quan sát tranh và
kể chyện, lớp nhận xét.
HSCHT kể3-2 câu
HSNK kể cả bài

SINH HOẠT LỚP –TUẦN 1
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục ổn định nề nếp, củng cố tình hình học tập của học sinh
- Đưa kế hoạch tuần 2
- Có ý thức thực hiện tốt nội qui đã qui định
II/ Chuẩn bị:
- GV: Kế hoạch tuần 2
- HS : vở
III/ Hoạt động dạy – học:
1/ Ổn định.
2/ Kiểm điểm các mặt tuần qua:

1: Ổn định tổ chưc.
2: Kiểm tra bài cũ.
3: Bài mới
Hoạt động của thầy
a: Giới thiệu bài

Hoạt động của trò

b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Giáo viên treo tranh

- Học sinh quan sát tranh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- Thảo luận nhóm.

- tổ chức cho học sinh thảo luận theo
nhóm bàn nói cho nhau nghe trong 3

- Đại diện trình bày.

phút

Tranh 1: Các bạn đều biết nắng nghe tích

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.

cực, vì các bạn đều đang chú ý nghe bạn

mình và những người xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích.
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1: Ổn định tổ chưc.- Giới thiệu môn học
2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh


3: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
a: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

b: Dạy bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời

- Quan sát tranh

câu hỏi
- GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu - Thảo luận nhóm 3
điều nguy hiểm có thể xảy ra ở từng

-Trình bày kết quả thảo luận

tranh


huống trên em sẽ khuyên các bạn như thế - Thảo luận nhóm đôi
nào?

- Nêu ý kiến

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

TH1: Không nên trèo cây cao hái quả.

- Gọi đại diện các nhó nêu ý kiến

Th2: Không được trèo lên cột điện vì có
thể bị điện giật hoặc ngã.
TH3: Không nên tắm ở ao khi không có
người lớn đi cùng.


TH4: Khi ngồi trên xe khách cần ngồi
yên không được nô nghịch.
- HS nhận xét
- Giáo viên đa giải pháp đúng cho từng
tranh
4: Củng cố: Nêu lại các tình huống nguy
hiểm ở các tranh.
5: Dặn dò: Thực hiện theo lời khuyên ở
hoạt động 2
---------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 201
Kĩ năng sống
KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU

-Trình bày kết quả thảo luận

nh các bạn trong từng tình huống.
Tranh 1: Bật lửa nghịch ở gần bình ga,

T H 1: Vì lửa sẽ làm nổ, cháy bình ga,

bình xăng.

xăng.

Tranh 2: Đốt lửa sởi trong rừng.
Tranh 3: Đá bóng ở đường phố đông xe -T H 2: Làm cháy rừng
cộ qua lại.

-T H 3: Sẽ bị xe cộ đâm vào

Tranh 4: Chui vào đường ống để chơi.
- Gọi học sinh nhận xét

- TH4:ống lăn xuống gây nguy hiểm.

- GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến
việc làm của các bạn trong từng tình
huống trên em sẽ khuyên các bạn nh thế
nào?

- Thảo luận nhóm ba

- Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy ra gây tai nạn thương tích cho
mình và những người xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích.
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1: Ổn định tổ chưc. - Giới thiệu môn học
2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh
3: Bài mới
a: Giới thiệu bài
b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- GV treo trnh,yêu cầu HS quan sát
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu tên cho từng tính huống và nêu điều nguy
hiểm có thể xảy ra thường từng tình huống đó.
GV ghi tên TH
TH 1: Đốt pháo nổ.
TH 2: Chơi bắn súng cao su vào nhau.: Bắn vào nhau làm thương ở mặt, mắt
TH 3: ChơI trên đường ray.: Sẽ bị tàu đâm
TH 4: Trợt trên thành cầu thang Bị ngã đau
- Gọi học sinh nhận xét
- GV kết luận tranh


Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm của các bạn trong từng tình huống
trên em sẽ khuyên các bạn nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhó nêu ý kiến

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1: Ổn định tổ chưc.- Giới thiệu nôm học
2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh
3: Bài mới
a: Giới thiệu bài
b; Dạy bài mới
Hoạt động 1:
- GV treo bảng phụ,yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để khoanh
nào?
- Goi các nhóm trình bày
- Gọi đại diện các nhó nêu ý kiến
- Gv nhận xét và chốt các ý cần khoanh
- Yêu cầu học sinh nêu lại các hành động đó.
- Gọi học sinh nêu điều nguy hiểm có thể xảy ra ở từng hành động.
- GV nhận xét kết luận.
4: Củng cố: Nêu lại các hành động nguy hiểm ở phiếu.
5:Dặn dò: Không tham gia vào các hành động đã khoanh ở phiếu
---------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 201
Kĩ năng sống
KÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (TIẾT 5)
I MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy ra gây tai nạn thương tích cho
mình và những người xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích.
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động


II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bài tập thực hành kĩ năng sống

II: Đồ dùng dạy và học
- bài tập thực hành kĩ năng sống
III: Hoạt động dạy và học.
1: Ổn định tổ chưc.2: Kiểm tra bài cũ.3: Bài mới
a: Giới thiệu bài
b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2
- Giáo viên phát phiếu.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm 4 nói cho nhau nghe trong 5 phút
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
TH 1: Giờ văn nghệ của lớp, các bạn lên hát và đọc thơ..thật hay và nhiết tình. Sau
mỗi tiết mục em sẽ: Vỗ tay khen ngợi các bạn
TH 2: Bạn sang chơi và đang say sa kể cho em nghe 1 cuốn truyện hay.Nhng đã đến
giờ phải đi đón em. Em sẽ:
TH3: Nhân ngày Quốc phòng toàn dân nhà trờng mời chú bộ đội đến nói chuyện với
học sinh.Em đang nghe thì bạn bên cạnh cứ quay sang nói chuyện. Em sẽ:
TH4: Lớp em tổ chức tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh em còn muốn biết hồi nhỏ
….Em sẽ* Xin lỗi bác vì còn phải đi học đúng giờ, hen với bác tan học về sẽ nghe
tiếp
- Nhóm khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và nêu lại.
* Ngoài những cách ứng xử trên thì trong mỗi tình huống có còn cách ứng xử nào
khác.
-Giáo viên nhận xét.
4: củng cố: Thế nào là nắng nghe tích cực?
5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tích cực.
----------------------------------------------------------------------