Ngày 17 tháng 10 năm 2006, Vụ Giáo dục Trung học đã kí công văn số
11644/BGDĐT-GDTrH Điều chỉnh PPCT môn Tin học tự chọn lớp 6 THCS
gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
--------------------
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCS
MÔN TIN HỌC
Áp dụng từ năm học 2006-2007
(Kèm theo công văn số 11644/BGDĐT-GDTrH ngày 17/10/2006 của Bộ
GD&ĐT)
Cả năm : 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết
Học kì I : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết
Học kì II : 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết

I. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

HỌC KÌ I
Chương 1. Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết - 1, 2 Bài 1. Thông tin và tin học
Tiết - 3, 4, 5 Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
Bài 3. Em có thể làm được gì nhờ máy tính
Tiết - 6, 7 Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính
Tiết - 8 Bài thực hành 1. Làm quen với một số thiết bị MT

Chương 2. Phần mềm học tập
Tiết - 9, 10 Bài 5. Luyện tập chuột
Tiết - 11, 12 Bài 6. Học gõ mười ngón
Tiết - 13, 14 Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
Tiết - 15, 16 Bài 8. Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt trời
Tiết – 17 Bài tập
Tiết – 18 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết - 60, 61 Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng
Tiết - 62 Bài tập
Tiết - 63, 64 Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em
Tiết - 65, 66 Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền
Tiết – 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết – 68 Ôn tập
Tiết - 69, 70 Kiểm tra học kì II

II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
1. Tổ chức dạy học
- Đối với những Bài hoặc Bài thực hành được phân ph i thời lượng trên 1 tiết,
giáo viên căn cứ vào điều kiện thực tế của lớp học để phân chia cho hợp lí giữa
thời lượng và nội dung.
- Trong thời lượng phân ph i cho các Bài giáo viên cần dành thời gian để hướng
dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.
- Trong Phân phối chương trình ti t Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ
thể, giáo viên căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu của học sinh và điều
kiện thực tế của nhà trường, để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập truyền
đạt đủ kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Cần ưu tiên sử dụng các tiết này để giải
đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK. Nếu còn thời gian nên lựa chọn,
xây dựng nội dung cho tiết Bài tập và Ôn tập để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ
năng, hình thức có thể là làm bài tập trên lớp học hay thực hành trên phòng
máy...
- Tuỳ tình hình thực tế của lớp học, giáo viên có thể kéo dài hoặc rút ngắn thời
lượng dạy học đã được phân ph i cho một nội dung nào đó, tuy nhiên việc kéo
dài hoặc rút ngắn không được làm xê dịch lịch giảng dạy quá 2 tiết so với phân
ph i chương trình và phải đảm bảo dạy đủ các nội dung.
- Đối với học sinh đã học Tin học ở cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, giáo
viên chọn các bài đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập và Bài
thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu.

phương pháp này trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.