Trờng TH Tô Hoàng
Giáo viên : Nguyễn Lan Hơng
kế Hoạch bài dạy
Môn : Tiếng Việt Lớp 3
Phân môn : Luyện từ và câu
Bài : Ôn tập từ chỉ sự vật.
So sánh
I. Mục tiêu dạy học :
II. Đồ dùng dạy học :
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy :
A- Tổ chức lớp
B- Tiến trình tiết dạy
TG Nội dung các hoạt động dạy học
PP hình thức tổ chức các hoạt động
dạy học tơng ứng
Hoạt động học của thầy Hoạt động học của trò
1- Mở đầu
Trong chơng trình Tiếng Việt lớp
3, các bài tập Luyện từ và câu sẽ giúp
các con mở rộng vốn từ, biết cách
dùng từ và biết nói thành câu, tiến tới
nói và viết hay.
- Trong tiết Luyện từ và câu đầu tiên
ngày hôm nay, các con sẽ ôn tập về
các từ chỉ sự vật và làm quen với biện
pháp tu từ so sánh.
- Các con mở SGK trang - GV ghi bảng đề bài
2- Dạy Học bài mới
Bài 1
- Hỏi : ở lớp 2, các con đã đợc học các
từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động và từ chỉ

vào bảng bìa.
* GV chốt : Qua BT1, cô thấy các con
đã tìm nhanh và đúng đợc các từ chỉ
sự vật.
Bài 2 :
Hằng ngày, khi nói đến một sự vật
nào đó thì các con đã biết nói theo
cách so sánh đơn giản.
VD : Trăng tròn nh quả bóng, hay
Tóc bà trắng nh mây
Sang BT2, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
vẻ đẹp của các câu thơ, câu văn có
dùng biện pháp so sánh.
- Hỏi :
1) Con hãy tìm những từ chỉ sự vật
trong câu thơ trên ?
2) Trong câu thơ trên những sự vật
nào đợc so sánh với nhau ?
3) Ai có ý kiến khác ?
- GV : Các con đã tìm đợc những sự
vật đợc so sánh với nhau trong câu thơ
- Gọi 6 HS
- Gọi HS đọc đề bài
- GV gắn giấy ghi nội
dung câu a
- GV : Đề bài yêu cầu
chúng ta điều gì ?
- GV ghi vào băng giấy
- HS sẵn sàng, trò
chơi bắt đầu.

Hỏi :
1) Các con quan sát và thấy màu
của nớc biển với màu xanh ngọc thạch
của chiếc vòng nh thế nào ?
2) Theo các con vì sao tác giả lại
có thể ví mặt biển sáng trong nh tấm
thảm khổng lồ bằng ngọc thạch ?
- GV : Cô cũng nhất trí với ý kiến của
các con.
- Các con lên bảng chữa bài c
- Hỏi : Bạn tìm sự vật đợc so sánh
đúng cha ?
- GV : Mời 1 HS lên bảng vẽ 1 dấu á
thật to
- GV treo tranh và nói
- GV kiểm tra bài làm của
HS dới lớp
- Nhận xét bài làm của
bạn
- GV đa chiếc vòng ngọc
thạch
- GV gắn tranh diều lên
- 1 HS trả lời
- HS theo dõi
- 1 HS lên bảng chữa
bài b
- HS nhận xét
- 1 HS trả lời
- HS quan sát
- 1 HS trả lời

con phải tìm đợc những điểm giống
nhau hoặc gần giống nhau của những
sự vật đó và chính điều đó sẽ làm cho
câu văn của chúng ta cụ thể hơn, sinh
động hơn.
Bài 3
- GV : Cô có hai câu sau cùng nói về
đôi bàn tay em bé
+ Đôi bàn tay em bé rất đẹp
+ Hai bàn tay em
Nh hoa đầu cành
Hỏi : Em thấy câu nào hay hơn ?
bảng
- GV cho HS đổi vở chữa
bài cho nhau
- GV đính bìa viết hai câu
lên bảng
- 1 hoặc 2 HS
- 1 HS chữa bài d
trên bảng
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 hoặc 2 HS trả lời
- GV : Vậy ta thấy việc so sánh hai
bàn tay em bé với hoa đầu cành đã làm
cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé đ-
ợc gợi ra đẹp hơn, xinh hơn so với

3) Tại sao con lại so sánh mặt trăng
nh hình lỡi liềm ?
4) Theo các con, bạn sử dụng hình
ảnh so sánh đã hợp lý cha ? Nêu câu
của mình.
- GV nhận xét :
Giờ học hôm nay, cô thấy các con
rất chăm chú nghe giảng, hăng hái giơ
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời