Bài 17 Định dạng đoạn văn bản
Bài 17 Định dạng đoạn văn bản
I) Mục đích
─ Về kiến thức: giúp cho học sinh nắm được các thao tác cơ bản: căn lề, khoảng cách các dòng trong đoạn
văn,…
─ Về kĩ năng: HS hiểu được cách thức thực hiện các thao tác định dạng
II) Chuẩn bị
─ Về phía giáo viên: máy hắt, bảng, phim trong
─ Về phía học sinh: học bài cũ và tìm hiểu bài học trước khi đến lớp.
III) Tiến trình hoạt động
1) Kiểm tra sĩ số lớp và ổn định trật tự.2 phút
2) Nội dung bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Nội dung viết bảng
─ Dẫn dắt bài học: Trong bài trước,
chúng ta đã làm quen với các thao tác
định dạng kí tự. Hôm nay cô sẽ giới
thiệu cho các em thêm một số thao tác
để định dạng đoạn văn.
1
3’
─ Giáo viên cho học sinh quan sát 1 bài
văn và yêu cầu học sinh nhận xét về
cách thức trình bày của mỗi đoạn văn(
─ Sau khi học sinh nhận xét thì giáo viên
sẽ đưa ra nhận xét của mình:
+ Đoạn văn thứ nhất được căn giữa
+Trong đoạn văn thứ hai thì các dòng

mục đích của định dạng đoạn văn.
HS quan sát 2 bài
văn “ Cây tre Việt
Nam” được trình
bày khác nhau và
dựa vào gợi ý của
cô giáo để nhận
xét:
3
5’
1)Định dạng đoạn văn
a. Khái niệm : Định dạng đoạn văn là
thay đổi các tính chất của một đoạn
văn
b. Mục đích : VB dễ đọc, dễ nhìn, người
đọc có thể ghi nhớ các nội dung cần
thiết
c. Tính chất :sgk(T88-89)
─ Bạn nào có thể cho cô biết các bước
để định dạng kí tự?
─ Sau khi học sinh trả lời xong thì GV sẽ
đưa ra lưu ý cho học sinh.
HS trả lời và ghi chú
ý vào vở
1) Định dạng đoạn văn
a. Khái niệm : sgk(T88-89)
b.Mục đích : Làm cho văn bản dễ đọc,
dễ nhìn, người đọc có thể ghi nhớ
các nội dung chính của bài.
c.Tính chất : sgk(T88-89)

─ Chọn Format/Paragraph -> xuất
hiện hộp thoại Paragraph
+Mục Alignment: chọn kiểu căn lề cho
HS quan sát hình 2
3)Sử dụng hộp thoại
Paragraph
─ Đặt con trỏ vào đoạn văn cần
định dạng
─ Chọn Format/Paragraph -> xuất
hiện hộp thoại Paragraph
+Thay đổi kiểu căn lề
5