Nhiệt liệt chào Mừng
Thầy cô giáo và các em học sinh

về dự giờ Ngữ văn lớp 9A 2


Kiểm tra bài cũ
1. Việc sử dụng hàm ý cần những điều
kiện nào?
A. Người nói (viết) có ý thức đưa hàm ý vào lời
nói.
B. Người nghe (đọc) có năng lực giải đoán hàm
ý.
C. Người nói hay người nghe có trình độ văn
hoá cao.
D. A, B đúng.


2. Câu in đỏ sau đây chứa hàm ý gì?
Thầy giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh
mới xin phép vào, thầy giáo nói với học sinh đó:
Rứa chừ là mấy giờ rồi?
A. Trách học sinh đó không mang theo đồng hồ.
B. Hỏi học sinh đó xem đi muộn bao nhiêu phút.
C. Phê bình học sinh đó không đi học đúng giờ.
D. Hỏi học sinh đó xem bây giờ là mấy giờ?


tiÕt 132
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
(Phần Tiếng Việt)


TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)
HOẠT ĐỘNG NHÓM
(bài tập 1, 2, 3)

Yêu cầu: Lớp học chia làm 6 nhóm. Thời gian thảo luận là 4
phút. Sau 4 phút lần lượt từng nhóm trình bày kết quả của
nhóm mình. Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung hoàn thiện đáp
án.
Nội dung thảo luận của các nhóm như sau:

- Nhóm 1: bài tập 1a/ SGK trang 97;
- Nhóm 2: bài tập 1b/ SGK trang 97,98;
- Nhóm 3: bài tập 1c/ SGK trang 98;
- Nhóm 4: bài tập 2/ SGK trang 98;
- Nhóm 5: câu đố 1 bài tập 3/ SGK trang 98;
- Nhóm 6: câu đố 2 bài tập 3/ SGK trang 98.


Nhóm 1
Bài tập 1: Tìm từ ngữ địa phương và chuyển sang từ ngữ
toàn dân tương ứng.
a. Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài trên má lại đỏ ửng lên,
giần giật, trông rất dễ sợ. Với vẻ mặt xúc động ấy và hai tay
vẫn đưa về phía trước, anh chầm chậm bước tới, giọng lặp
bặp run run:
- Ba đây con!
- Ba đây con!

Từ địa phương


Tiết 132: CHƯƠNG

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)
Nhóm 2

Từ địa phương

Từ toàn dân

ba

bố, cha

má

mẹ

kêu

gọi

đâm

trở thành

đũa bếp

đũa cả



Từ địa phương

Từ toàn dân

ba

bố, cha

lui cui

lúi húi

nắp

vung

nhắm

cho là

giùm

giúp

nói trổng

nói trống không



Từ toàn dân

trái

quả

chi

gì


Tiết 132: CHƯƠNG

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)

Từ các bài tập 1, 2, 3 em có nhận xét gì về
vai trò của từ ngữ địa phương đối với vốn
từ ngữ Tiếng Việt ?

- Tạo sắc thái riêng biệt cho văn hoá của mỗi vùng miền.
- Làm phong phú vốn từ ngữ tiếng Việt.


Tiết 132: CHƯƠNG

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)
Nhóm 6

Bài tập 3b. Trong câu đố sau, từ nào là từ địa phương? Tìm
từ ngữ toàn dân tương đương.

lui cui,…)
a. Không nên để bé Thu dùng từ toàn dân thay cho từ địa phương.
Vì bé Thu còn nhỏ, chưa có nhiều vốn từ toàn dân tương ứng.
b. Trong lời kể của tác giả có từ địa phương để tạo sắc thái vùng miền,
địa phương cho tác phẩm.


Tiết 132: CHƯƠNG

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)

Bài tập 6 (bài tập bổ trợ thêm): Tìm từ ngữ địa phương hoặc từ
ngữ toàn dân tương ứng với các từ sau: trốc cúi, trốc, đi mô rứa,
quả dứa, tía, đậu phộng, lợn, mừng tuổi, củ sắn, con tru.


Tiết 132: CHƯƠNG

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)

Từ ngữ địa phương
1.
trốc cúi
2.
trốc
3. đi mô rứa
trái thơm, trái khóm

5.
6.

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)

Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thơ, văn,…có sử dụng từ ngữ
địa phương.
-

Những kẻ vá trời khi lở bước,
Gian nan chi kể việc con con.
(Đập đá ở Côn Lôn – Phan Châu Trinh)

- Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.
(Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)


Tiết 132: CHƯƠNG

TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Hoàn thiện các bài tập vào vở; sưu tầm thơ, văn
có sử dụng từ địa phương.
* Bài mới: soạn bài Cách làm bài văn nghị luận về một
đoạn thơ, bài thơ.


TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC.

XIN CẢM ƠN!