GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5

Gi¸m hiƯu dut :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
................................................................................
Tn 10
Ngµy so¹n :18/10/2007
Ngµy d¹y 28/10/2008
TOÁN :
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I– MỤC TIÊU :
Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân
Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bảng phụ .
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
5
/
1
/
29
/
1– Ổn đònh lớp :
2– Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét,sửa chữa bài kiểm
tra .
3 – Bài mới :
Giới thiệu bài : Cộng hai số thập

-Nêu cách cộng hai số thập phân .
-HS theo dõi .
Làm phép cộng 1,84 + 2,45
Ta có : 1,84 m = 184 cm
2,45m = 245 cm
184
245

429
(cm) 429cm = 4,29 m
Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m)
1,84
2,45

29,4
+Đặt tính giống nhau ,cộng giống
nhau ,chỉ khác nhau có hoặc không
có dấu phẩy .
+Thực hiện phép cộng như cộng các
số tự nhiên .
+Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với
cácác dấu phẩy của các số hạng .
HS nghe .
+
+
+
+
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ?

99,324
863,1
-HS làm bài .
a) 7,8 b) 34,82 c)
57,648
+
+
+
+
+
+ +
+
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
3
/
2
/
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả
lớp giải vào vở .-Chấm một số vở
.
Gv nhận xét , sửa chữa
4– Củng cố :
- Nêu cách cộng 2 số thập phân ?
5– Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập
9,6 9,75 35,37


HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
5
/
1
/
15
/
1. Bài cũ : Gọi HS lên đặt tính và tính
a) 43,7 + 51,16
b) 4295 – 1843
-Nhận xét chung và cho điểm
2. Bài mới :
2. 1 GTB

HĐ 1: HD HS tự thực hiện trừ hai số
thập phân.
-Treo bảng phụ ví dụ 1.
H : Muốn biết đoạn thẳng BC dài bao
nhiêu cm ta làm thế nào?
H : Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh
4,29 – 1,84
GV ®óng råi ®¸y c¸c em ¹ vËy lµm thÕ
nµo ®Ĩ thùc hiƯn ®ỵc phÐp tÝnh nµy
chóng ta t×m hiĨu bµi h«m nay
GV ghi ®Çu bµi
Gäi HS nh¾c l¹i
-Với kiến thức từ phép cộng hai số
thập phân và kó năng trừ hai số tự
nhiên em hãy thảo luận cặp đôi và tự
thực hiện phép trừ này.

I/Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Rèn luyện kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kó năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, …
II/ Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy – học
T
G
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
5
/
1: Bài cũ
- Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập
phân với 10, 100, 1000, …
-Nối tiếp nêu:3 HS
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
1
/
29
/
-Nhận xét chung và cho điểm
2: Bài mới
2.1 GTB
Giê häc tríc c¸c em ®· biÕt nhân
một số thập phân với một số tự
nhiên. nhân nhẩm một số thập
phân với 10, 100, 1000, …Giê to¸n
h«m nay giúÊp em rèn luyện kó
năng nhân một số thập phân với
một số tự nhiên, kó năng nhân

100 = 90
2,571
×
1000 = 2517
0,1
×
1000 = 100
-Nhận xét sửa bài cho bạn.
8,05
×
10 = 80,5
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
b). Híng dÉn HS nhËn xÐt : tõ sè
8,05 ta dÞch chun dÊu phÈy sang
ph¶i mét ch÷ sè th× ®ỵc sè 80,5
KÕt ln : sè 8,05 ph¶i nh©n víi 10
®Ĩ ®ỵc 80,5.
Bµi 2: Đặt tính và tính.
-Nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS lµm vµo vë vµ lªn b¶ng
ch÷a
- GV cho HS nªu c¸ch lµm (Nh
SGK)
Bµi 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Híng dÉn HS:
- tÝnh sè ki - l«- mÐt ngêi ®i xe ®¹p
trong 3 giê ®Çu.

Bài giải
Trong 3 giờ đầu người đó đi
được là
10,8 × 3 = 32,4 (km)
Trong 4 giờ sầu người đó đi
được là
7,69
50
12,6
800
× ×
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
5
/
Gọi HS lên bảng làm bài.
Bµi4: Tìm số tự nhiên x, biết:
-2,5 × x < 7
-Dùng phương pháp nào để giải
bài toán này?
- GV híng dÉn HS thư c¸c trêng
hỵp b¾t ®Çu tõ: x=0, khi kÕt qu¶ cđa
phÐp nh©n lín h¬n 7 th× dõng l¹i.
- KÕt qu¶ lµ: x= 0:
-Nhận xét cho điểm.
2 .2 Củng cố- dặn dò
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét sè
thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn, víi
10,100,1000…
-Gọi HS nhắc lại các kiến thức đã
học.

TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
5
/
29
/
1.Kiểm tra bài cũ:
– Gọi 1 HS nêu tính chất nhân một
tổng hai số thập phân với một số
thập phân.
Thực hành tính theo cách thuận tiện
nhất
3,61
×
1,7 + 1,7
×
6,39
. GV kiểm tra một số HS.
-Nhận xét chung và cho điểm
2.Bài mới:
– Trong tiết này chúng ta tiếp tục
ôn tập và thực hành các quy tắc
tính cộng, trừ, nhân các số thập
phân.
Hoạt động 1: Thực hành các quy
tắc cộng, trừ, nhân số thập phân
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
Tự thực hiện cá nhân vào vở.
Gọi 1 HS còn yếu lên bảng làm,
GV kết luận.

Cả lớp làm vào vở.
Nhận xét, đánh giá kết quả tính và
cách tính.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
Tự thực hiện cá nhân.
GV gợi ý:
a) 0,12
×
400
thừa số thứ 2 là 400 thì có thể là
tích của 2 thừa số nào? (Hãy tách
để sử dụng được tính chất và quy
tắc nhân nhẩm đã biết)?
4,7
×
5,5 – 4,7
×
4,5
– Gợi ý: (đối với HS còn yếu). Các
thừa số có gì đặc biệt?
– Hãy sử dụng tính chất đã biết của
phép nhân số thập phân với một
tổng (hoặc hiệu).
b) Gợi ý:
– Nêu tính chất của số 1 trong phép
nhân và phép chia.
– Nêu một số tính chất đã biết
của phép nhân hai số thập
phân?
– Hãy sử dụng để giải bài tập

= 12
×
4 = 48
Tương tự
– Cùng có thừa số giống nhau là
4,7
4,7
×
5,5 – 4,7
×
4,5 =
= 4,7
×
(5,5 – 4,5)
= 4,7
×
1
= 4,7
b)
+ Số 1 nhân với bất kỳ số nào
cũng được chính số đó.
+ Bất kỳ số nào chia cho số 1
được thương là chính số đó.
+ Tính chất giao hoán, tính chất
kết hợp, nhân một số với một
tổng….
5,4
×
x = 5,4 suy ra
x = 1 (theo tính chất của số 1

thập phân)
Bài 4: Trả lời:
– Toán về quan hệ tỉ lệ
– Rút về đơn vò
Bài giải
Mỗi mét vải có giá tiền là:
60000 ; 4 = 15000(đồng)
Mua 6,8m vải đó thì hết số tiền
là:
15000
×
68 = 102000 (đồng)
Vậy mua 6,8m phải trả tiền
nhiêu hơn mua 4m là:
102000 – 60000 = 42000 (đồng)
Đáp số: 42000 đồng
Cách khác:
– Tính số mét vải mua nhiều
hơn:
6,8 – 4 = 2,8 (m)
– Từ đó tính được số tiền phải
trả nhiều hơn.
Đáp số: 42000 đồng
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
Gi¸m hiƯu dut :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
................................................................................
Tn14
Ngµy so¹n:16/11/2008

kiến thức đã học về phép chia số
tự nhiên cho một số tự nhiên
thương là một số thập phân, hôm
nay chúng ta học bài “Luyện tập”.
GV ghi tªn bµi
Bài 1:
HS nêu đề bài, HS thực hiện cá
nhân.
Gợi ý: Nêu cách tính giá trò biểu
thức?
GV kết luận.

- HS nêu
13 4
10 3 , 2 5
20
0
HS nhận xét
Bài 1: Tính
5,9 : 2+ 13,06 35,04 : 4 –
6,87
= 2,95 + 13,06 = 8,76 -
6,87
= 16,01 = 1,89
168: 25 : 4 8,76
×
4 : 8
= 6,72 : 4 = 35,04 : 8
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả

×
0,4 = 3,32
8,3
×
10 : 25 = 3,32
Vậy 8,3
×
0,4 = 8,3
×
10 : 25
b) 4,2
×
1,25 = 5,25
4,2
×
10 : 8 = 5,25
Vậy 4,2
×
1,25 = 4,2
×
10 : 8
…..
- HS rút ra nhận xét .
Bài 3:
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là:(24
: 5)
×
2 = 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn là:(24 + 9,6)

Bài giải
Quãng đường xe máy đi được
trong 1 giờ là:
93 : 3 = 31 (km)
Quãng đường ô tô đi được trong
2 giờ là:
103 : 2 = 51,5 (km)
Trong 1 giờ quãng đường ô tô
đi được dài hơn xe máy là: 51,5
– 331 = 20,5 (km)
Đáp số: 20,5 km
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
Gi¸m hiƯu dut :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
................................................................................
Tn 15
Ngµy so¹n:23/11/2008
Ngµy d¹y:2/12/2008
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân .
Củng cố các qui tắc chia có số thập phân .
Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 – GV : Bảng phụ .
2 – HS : SGK .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2:-
HS nêu yêu cầu bài tập .
-Muốn so sánh được 2 số trước hết
ta phải làm gì ?
-Chia lớp làm 4 nhóm thi đua điền
nhanh dấu vào chỗ chấm vào giấy
khổ to.
-HS làm bài .
a)400 + 50 + 0,07 = 450,07
b)30 + 0,5 +0,04 = 30,54
-HS theo dõi .
+Ta phải chuyển phân số thập phân
thành số thập phân để tính .
c)100+7+
100
8
= 100 + 7 + 0,08 =
107,08
d)35 +
10
5
+
100
3
=35 +0,5+0,03 =
35,53
-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
-Ta chuyển các hỗn số thành số thập
phân rồi thực hiện so sánh 2 số thập

+Đặt tính rồi tính và dừng lại khi đã
có 2 chữ số ở phần thập phân của
thương .
-HS làm bài .
Lớp nhận xét
-HS nêu .
-HS nêu
HS nhận xét
a/ 0,8 H x= 1,2 H 10
0,8H x= 12
x =12: 0,8
x = 15
b/210 :x = 14,92 -6,52
210 : x = 8,4
x =210 :8,4
x = 25
Lớp nhận xét
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập
chung
Gi¸m hiƯu dut :
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
...................................................................................
Tn 16
Ngµy so¹n:30/11/2008
Ngµy d¹y:9/12/2008
TOÁN
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo)

- a) Giíi thiƯu c¸ch tÝnh 52,5% cđa sè
800
Ví dụ:
Gọi HS nêu ví dụ SGK
- GV cho HS nªu tãm t¾t yªu cÇu
- GV cho HS lµm bµi vµ trao ®ỉi vỊ
c¸ch gi¶i .
H : Bài toán thuộc dạng toán nào đã
học?
H :Nêu cách giải ra giấy nháp. Gọi
1 HS lên bảng trình bày.
*GV xác nhận và giới thiệu cách
trình bày gộp:
800 : 100
×
52,5 = 420 ( HS )
Hoặc : 800
×
52,5 : 100 = 420 HS
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính
*GV treo bảng phụ ghi quy tắc ; Gọi
1 đến 2 HS đọc to, rõ cho cả lớp
nghe.
Mn t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa hai
sè ta lµm nh sau :
-T×m th¬ng cđa hai sè
-Nh©n th¬ng ®ã víi 100 viÕt thªm kÝ
hiƯu % vµo bªn ph¶i tÝch tim ®ỵc
HS nghe
HS nh¾c l¹i tªn bµi

Hoạt động 2: Hình thành kỹ năng
giải toán tìm giá trò phần trăm của
một số
Giíi thiƯu mét bµ to¸n cã liªn quan
®Õn tØ sè phÇn tr¨m.
- GV Híng dÉn HS lµm bµi
Gọi HS đọc bài toán ở ví dụ (b)
trang 77 (SGK) và tóm tắt.
- GV giải thích giúp HS hiểu: lãi
suất là gì?
- Yêu cầu nhận dạng bài toán:
- Gọi 1 HS trình bày trên bảng
- GV theo dõi giúp HS còn yếu.
*GV chốt kiến thức :
H: Muốn tìm giá trò phần trăm của
một số cho trước ta làm thế nào?
- Gọi 1 HS nêu - GV ghi bảng và
giải thích
- HS phân tích bài toán – tóm tắt
+ L·i st tiÕt kiƯm mét th¸ng lµ
0,5% ®ỵc hiĨu lµ cø gưi 100®ång th×
sau mét th¸ng cã l·i 0,5 ®ång.
+ Do ®ã gưi 1000000 ®ång sau mét
th¸ng ®ỵc l·i bao nhiªu ®ång?

Bài giải
Số tiền lãi sau 1 tháng là:
100000: 100
×
0,5 = 5000 (đồng)

25:100 = 8 (HS)
Đáp số: 8 HS
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
bài vào vở.
H: Còn cách nào giải khác nữa
không?
- GV cho HS vÏ s¬ ®å bµi gi¶i.
- GV gäi HS ch÷a.
Bài 2:
: Gọi 1 HS đọc đề toán.
- GV gäi Hs ®äc vµ tãm t¾t bµi
- GV yªu cÇu c¶ líp dïng bót g¹ch
ch©n nh÷ng c¸i ®Çu bµi cho vµ nh÷ng
c¸i ®Çu bµi yªu cÇu t×m.
- GV cho HS nªu vµ tr×nh bµy c¸ch
gi¶i.
- Cho HS tự làm cá nhân vào vở.
- GV theo dõi để giúp HS còn yếu
(nêu 2 bước giải; giải thích lại khái
niệm lãi suất...).
Bài 3:
Tương tự bài tập 1.
: Gọi 1 HS đọc đề toán.
- GV gäi Hs ®äc vµ tãm t¾t bµi
.H : Để tìm sè vải may áo.ta áp
dụng bài toán nào đã biết về tỉ số
phần trăm?
- Gọi HS trình bày bài giải trên
bảng (HS trung bình) HS ở dưới làm
bài vào vở.

Đáp số: 5025000 đồng
Bài 3:
Cách 1:
+ Tìm số vải may quần
+ Lấy tổng số vải trừ đi số vải
may quần
Bµi gi¶i:
Sè v¶i may qn lµ:
345
×
40: 100 = 138 (mÐt)
Sè v¶i may ¸o lµ:
345 – 138 = 207 (mÐt)
§¸p sè: 207 mÐt
Cách 2:
+ Tìm tỉ số % vải may áo.
+ Áp dụng btoán mẫu ta cã kÕt
qu¶
GI¸o ¸n chi tiÕt to¸n 5
- GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh.
- GV dỈn HS chn bÞ bµi sau.
Gi¸m hiƯu dut
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
..........................................................
Tn 17
Ngµy so¹n:7/12/2008
Ngµy d¹y:16/12/2008
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG