Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Ngữ Văn trường THPT Yên Lạc - Vĩnh Phúc - Lần 1 - năm
2017 (Có lời giải chi tiết)
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 – LỚP 12
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC
NĂM HỌC: 2016 - 2017
Môn: NGỮ VĂN
(Đề thi có 02 trang)
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I: Đọc - hiểu (3 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
GIÁ TRỊ CON NGƯỜI
Pa-xcan
Người ta chăng qua là một cây sậy, cây sậy mềm yếu nhất trong tạo hóa nhưng là một cây sậy có
tư tưởng.
Cần gì cả vũ trụ tòng hành nhau mới đè bẹp cây sậy ấy? Một chút hơi, một giọt nước cũng đủ
làm chết người. Nhưng dù vũ trụ có đè bẹp người ta, người ta so với vũ trụ vẫn cao hơn, vì khi chết
thì hiểu biết rằng mình chết chứ không như vũ trụ kia, khỏe hơn mình nhiều mà không tự biết rằng
mình khỏe.
Vậy giá trị của chúng ta là ở tư tưởng.
Ta cậy cao dựa vào tư tưởng, chứ đừng dựa vào không gian, thời gian là hai thứ chúng ta không
bao giờ làm đầy hay đọ kịp. Ta hãy rèn tập để biết tư tưởng cho hay, cho đúng, đó là nền tảng của
nhân luân.
Tôi không căn cứ vào không gian để thấy giá trị của tôi, mà tôi trông cậy vào sự quy định của tư
tưởng một cách hoàn toàn, dù tôi có bao nhiêu đất cát cũng chưa phải là "giàu hơn", vì trong phạm vi
không gian này, vũ trụ nuốt tôi như một điểm con, nhưng trái lại, nhờ tư tưởng, tôi quan niệm, bao
trùm toàn vũ trụ.
(Theo Bài tập Ngữ văn 77, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr. 114)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
Câu 2. Văn bản trên đề cập đến vấn đề gì? Dựa vào đâu anh/chị xác định được vấn đề đó?
Câu 3. Nêu hiệu quả của một trong những biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: " Người ta

• Dẫn chứng:
o Chủ tịch Hồ Chí Minh: sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.
o Nguyễn Trãi: nhân nghĩa, yên dân.
o Các Mác, Lê Nin: sự nghiệp giải phóng giai cấp vô sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi
chế độ áp bức, bóc lột tiến tới là giải phóng con người.
o Nam Cao: nghệ thuật vị nhân sinh
o ….
3. Bàn luận, mở rộng
• Phê phán lối sống coi trọng vật chất, coi trọng hình thức.
• Chắt lọc, học hỏi tư tưởng vĩ đại của quá khứ
• Làm giàu vốn tư tưởng lành mạnh, tích cực
4. Bài học và liên hệ bản thân
• Phấn đấu hài hòa đời sống vật chất, đời sống tinh thần để có cuộc sống ý nghĩa.
Câu 2 (5 điểm) Nhận xét về Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh, có ý kiến cho rằng "Tuyên ngôn
độc lập là một văn kiện lịch sử vô giá". Ý kiến khác lại khẳng định "Tuyên ngôn độc lập là một áng
văn chính luận mẫu mực".
Từ việc cảm nhận về giá trị của bản Tuyên ngôn độc lập, anh/chị hãy bình luận những ý kiến trên?
2.1. Giới thiệu chung
• Không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh còn là nhà văn, nhà thơ lớn
với nhiều tác phẩm có giá trị.
• Tuyên ngôn độc lập là tác phẩm tiêu biểu trong sự nghiệp sáng tác của chủ tịch Hồ Chí Minh.
Bản Tuyên ngôn độc lập ra đời trong hoàn cảnh đặc biệt: trên thế giới chiến tranh thế giới thứ hai
sắp kết thúc, nền độc lập vừa mới dành đuợc của ta bị đe dọa bởi các thế lực phản động: quân
đồng minh, đế quốc Mĩ. Trong nuớc, cả nước nổi dậy giành chính quyền. Ngày 19/8/1945 cách
mạng tháng Tám thành công ở Hà Nội. Đến ngày 26/8, chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt
Bắc về tới Hà Nội. Tại căn nhà số 48 phố Hàng Ngang người soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập.
Ngày 2/9/1945, Bác đọc bản Tuyên ngôn độc lập trước toàn thể quốc dân đồng bào tại quảng
trường Ba Đình, Hà Nội.
• Khi bàn về giá trị của bản Tuyên ngôn độc lập có ý kiến cho rằng: "Tuyên ngôn độc lập là một
văn kiện lịch sử vô giá". Ý kiến khác lại khẳng định "Tuyên ngôn độc lập là một áng văn chính
Hai ý kiến đều đánh giá cao tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập của Bác xét trên hai góc độ chính trị
lịch sử và văn chương nghệ thuật.
2.3. Phân tích giá trị của bản Tuyên ngôn độc lập
a, Tuyên ngôn độc lập là một văn kiện lịch sử vô giá
• Là lời tuyên bố xóa bỏ chế độ thực dân, phong kiến ở nước ta.
• Là mốc son lịch sử mở ra kỉ nguyên độc lập, tự do của dân tộc.
• Là sự khẳng định quyền tự chủ và vị thế bình đẳng của dân tộc ta trên toàn thế giới.
b, Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận mẫu mực
• Sức mạnh và tính thuyết phục của tác phẩm được thể hiện chủ yếu ở cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ
sắc bén, bằng chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn, đầy cảm xúc,...
• Biểu hiện:
o Lập luận chặt chẽ
■ Tác phẩm có bố cục ngắn gọn, súc tích gồm 3 phần liên kết chặt chẽ với nhau trong hệ
thống lập luận:
 Phần mở đầu: Nêu cơ sở pháp lí và chính nghĩa của bản "Tuyên ngôn" bằng việc
trích dẫn 2 bản tuyên ngôn: Tuyên ngôn độc lập của Mĩ năm 1776 và Tuyên ngôn nhân
quyền và dân quyền của Pháp năm 1791.

pháp lý, văn hoá của muôn đời; là hội tụ vẻ đẹp tu tuởng và tình cảm của Hồ Chí Minh cũng như của
toàn dân tộc Việt Nam - Bản Tuyên ngôn xứng đáng là "áng thiên cổ hùng văn".
2.5. Kết thúc vấn đề
• Tuyên ngôn độc lập ra đời là một trong những niềm xúc động, hạnh phúc lớn lao nhất trong
cuộc đời hoạt động cách mạng của chủ tịch Hồ Chí Minh như có lần Người từng tâm sự. Giây
phút xúc động, thiêng liêng khi Bác đọc Tuyên ngôn độc lập ta có thể thấy trong câu tho của Tố
Hữu:
Người đứng trên đài lặng phút giây
Trông đàn con đó vây hai tay
Cao cao vầng trán ngời đôi mắt
Độc lập bây giờ mới thấy đây
• Khẳng định tấm lòng vĩ đại cũng như tài năng xuất sắc của chủ tịch Hồ Chí Minh qua Tuyên
ngôn độc lập. Người không chỉ đem lại ánh sáng tự do, hòa bình cho dân tộc mà còn đóng góp
những tài sản tinh thần vô giá cho lịch sử và văn học nước nhà.