Phần một: lịch sử thế giới
Lịch sử thế giới cận đại (từ giữa TK XVI- 1917)
Chơng I: thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản
(từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX)
Tiết 1-2:
Bài 1: những cuộc cách mạng t sản đầu tiên
I- Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Hs nắm đợc:
+ Nguyên nhân, diễn biến, t/c và ý nghĩa của các cuộc CMTS : Hà Lan, Anh, Bắc Mĩ.
+ Các KN cơ bản: CMTS.
- T tởng: Nhận thức đúng vai trò của qc' ND trong CM về CNTB (tiến bộ- hạn chế).
- Kĩ năng: Biết sử dụng tranh, ảnh, bản đồ LS..
II- các phơng tiện DH:
- Bản đồ TG, tranh, ảnh trong bài và tài liệu tham khảo.
III- Tiến trình DH:
1-2/ ổn định t/c và KTBC:
3/ Bài mới:
I- Sự biến đổi trong KT- XH Tây Âu TK XVI- XVII, cuộc CMTS đầu tiên.
1/ Một nền sx mới ra đời:
Hoạt động của thầy:
*Sử dụng bản đò TG treo tờng y/c HS: qsát và
xđ vị trí các nớc Nêđeclan, Anh.
- Vị trí các nớc này có t/đ gì tới sự ra đời của
nền sx mới TBCN?
- Ngoài đk TN t.lợi, nền sx mói TBCN còn ra
đời trong đk nào? Những biểu hiện nào c.to
nền sx mới TBCN pt mạnh ở Tây Âu?
+ Trong lòng c.độ PK t.trị TBN mục nát- cản
trở pt
+ Các xởngt thuê nhân công, các trung tâm
sx, buôn bán, ngân hàng.

KL: CMTS Hà Lan t.lợi c.tỏ CNTB đã chiến
thắng chếđộ PK -> mở đầu t.kì cận đại
Dựa vào SGK trả lời - 1648 nứơc CH Hà Lan
đợc thành lập -> mở đầu
t.kì LS cận đại
Hoạt động 2: Cách mạng t sản Anh giữa TK XVII:
1/ Sự phát triển của CNTB Anh:
*Y/c H theo dõi đoạn chữ in nhỏ trong SGK
(những con số).
- Những biểu hiện sự pt CNTB ở Anh có gì
khác Tây Âu?
- Vì sao CNTB pt mạnh mà nd vẫn phải bỏ
quê hơng đi nơi khác sinh sống?Em có nx gì
về vị trí, t/c của tầng lớp quý tộc mới trog XH
Anh trớc CM?
- XH Anh TK XVII tồn tại những >< nào?
Xem SGK và trả lời
Thảo luận nhóm
Dựa vào SGK trả lời
- Sự pt của các công tr-
ờng thủ công và thơng
nghiệp cùng với nền n.n
kinh doanh theo lối
TBCN.
- XH Anh tồn tại những
>< không thể điều hoà?
+ Vua và quốc hội.
+ PK và nd.
2/ Tiến trình cách mạng:
*Y/c H theo dõi mục a.

- Từ mục tiêu t.phần và kết quả mà cuộc CM
Anh đem lại, hãy nêu nx về t/c của cuộc
CMTS Anh?
- Câu nói của Mac giúp em hiểu gì về ý nghĩa
của cuộc CMTS Anh?
=> KĐ: Cùng với CM Nêđéclan, CMTS Anh
tiếp tục KĐ CNTB đã từng bớc chiến thắng
c.độ PK.
Nxét
Dựa vào SGK trả lời
- Là cuộc CMTS bảo thủ
không triệt để.
- Mở đờng cho CNTB pt
chiến thắng c.độ PK.
5/ Củng cố:
- Qua tìm hiểu 2 cuộc CM ở Nêđeclan và Anh, em có thể rút ra KN CMTS?
2
(Tiếp theo bài 1)
II- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc
địa Anh ở Bắc Mĩ.
I- Mục tiêu bài học (nh tiết 1)
II- Các p.tiện dạy học:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: g. thích tại sao CMTS Anh là cuộc áMT bảo thủ, không triệt để?
3/ Giới thiệu bài mới:
Giờ trớc các em đã tìm hiểu 2 cuộc CMTS diễn ra ở Châu Âu, tiết này chúng ta sẽ tìm
hiểu 1 cuộc CM diễn ra ở Châu Mĩ, xem các cuộc CM này có gì giống và khác nhau.
4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh:
Hoạt động của thầy:

nhận kiến nghị của ĐH lục địa => Ct chính
thức bùng nổ.
- Nêu sự kiện diễn biến cuộc Ct?
*Y/c H đọc đoạn chữ in nhỏ ND tuyên ngôn.
- Theo em, bản tuyên ngôn có t/c tiến bộ ntn
và có điểm gì hạn chế?
Bản tuyên ngôn này đợc liên hệ trong bản
tuyên ngôn nào của nớc ta?
* P.tích: với t/c tiến bộ và hạn chế của nó, bản
tuyên ngôn có ý ngiã ntn đv tiến trình Đt
giành độc lập, vì sao?
=> Đáp ứng lòng mong mỏi, nguyện vọng của
ND-> tích cực tham gia cuộc Ct -> t.lợi liên
tiếp của quân lục địa, tiêu biểu là ở Xaratoga.
- chiến thắng Xaratoga có ý nghĩa gì?
*Lời ND Mĩ "G.oasintơn là n.vật số 1 tring
Ct, trong hoà bình và trong trái tim mọi ngời"
- Hãy nx vai trò của Oasintơn đv Ct giành độc
Đọc SGK
Thảo luận nhóm
Dựa vào SGK trảlời
Đọc SGK và thảo
luận nhóm
Thảo luận
Dựa vào SGK trả lời
thảo luận nhóm
-12/1773 ND Boxtơn nổi
dậy
- 4/1775 Ct bùng nổ
- 7/1776 bản tuyên ngôn

c. Các cuộc CMTS đầu tiên diễn ra dới hình thức Ct giành độc lập.
d. Thắng lợi của các cuộc CMTS đầu mở đờng cho CNTB pt, mở ra thời kỳ LS cận đại.
Tiết 3:
Bài 2: Cách mạng t sản pháp (1789-1794)
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:
- Là cuộc CMTS điển hình thời cận đại -> HS hiểu: những nguyên nhân của CM (có gì
giống khác nhau các cuộc CMTS trớc) sự kiện cơ bản các gđ, vai trò của ND ý nghĩa LS.
2/ T tỏng: Nhận thức mặt tích- hạn chế và rút ra bài học kn từ cuộc CM.
3/ Kĩ năng: Vẽ sơ đồ- lợc đồ, lập bảng niên biểu, bảng thống kê, p.tích, so sánh liên hệ
với cuộc sống.
II- Các phơng tiện DH:
Lợc đồ, tranh ảnh liên quan.
III- Tiến trình DH:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: Hãy nêu tính tích cực, hạn chế của bản tuyên ngôn độc lập của Mĩ?
3/ Giới thiệu bài mới:
Khác với các cuộc CMTS trớc, CMTS Pháp (1789- 1794) đợc coi là cuộc Đại CMTS. Tại
sao lại nh vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu cuộc CM qua nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của
cuộc CM để gq' v.đ đặt ra.
4/ Bài mới:
I- Nớc Pháp trớc cách mạng:
4
Hoạt động 1: Tình hình kinh tế:
*Y/c H đọc SGK phần 1.
-Tình hình KT nớc Pháp trớc CM có gì nổi
bật?
- Vì sao n.n Pháp lạc hậu? Chế độ PK đã có
Cs gì đv sự pt công thơng?
- So với sự pt của CNTB ở Anh thì sự pt của

Môngtexkiơ, Vôntê, Rutxo và rút ra ND chủ
yếu từ những t tởng ấy?
- Qua ND chủ yếu trong t tởng của 3 ông, hãy
giải thích tại sao gọi à trào lu ánh sáng.
G.thích: Là tiếng nói của gc TS Đt không
khoan nhợng với c.độ PK, đề xớngđóng góp
tích cực về mặt t tởng cho việc thực hiện
q'tâm đánh đổ c.độ PK đã lỗi thời.
Quan sát H6-7-8 và
rút ra ND
- Tố cáo, phê phán gay
gắt c.độ PK (QCCC)
-Đề xớng tự do quyền
của con ngời và đợc bảo
đảm quyền tự do .
- Thể hiện q'tâm đánh đổ
bọn PK thống trị.
II- cách mạng bùng nổ:
Hoạt động 1: Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:
*Y/c H đọc mục 1.
- G.thích vì sao >< giữa đ.cấp 3 (đứng đầu là
TS) với t.lữ- q.tộc ngày càng gay gắt?
* P.tích: c.độ QCCC k.hoảng sâu sắc trên tất
cả các l.vực. Nhng Lui XVI muốn tiếp tục
duy trì c.độ PK => Đ.cấp 3 (TS đứng đầu)
không muốn tiếp tục bị áp bức => KN nd bắt
đầu bùng nổ năm 1788, 1789 => c.tỏ các ><
XH cần tiếp tục đợc gp'.
Dựa vào SGK trả lời - C.độ PK ngày càng suy
yếu: C.trị, kt, XH suy

4/ Bài mới:
III- Sự phát triển của cách mạng;
Hoạt động 1: Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14/7/1789 đến 10/1792)
*Y/c H đọc mục 1
- T.lợi ngày 14/7/1789 đa đến kquả gì?
- Sau khi nắm quyền, đại TS đã làm gì?
* Y/c tìm hiểu ND của Tuyên ngôn và rút ra
mặt tích cực, hạn chế của nó?
- Tuyên nôn, H pháp đem lại quyền lợi cho
ai? Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua P đã làm
gì? Em cso suy nghĩ gì về hđ của nhà vua,
giống với ông vua nào ở nớc ta mà các em đã
học ở lớp 7?
- Trớc hđ của đại TS và nhà vua, ND đã làm
gì?
HS trả lời dựa vào
SGK.
Thảo luận nhóm.
Nx và liên hệ với LS
Việt Nam
- Đại TS lên nắm quyền
=> t.lập c.độ QCLH.
- Thông qua Tuyên ngôn
Nhân quyền và Dân
quyền (8/1789) và thông
qua Hiến pháp (1791) xác
lập chế độ q.chủ.
=> Bảo vệ quyền lợi cho
gc TS.
- 10/8/1792, ND Pari KN

lo t/c chống ngaọi xâm-
nội phản (ổn định đ/s
ND) chỉ lo củng cố quyền
lực.
=> ND Pari KN
(2/6/1793) lật đổ phái
Girôngđanh
Hoạt động 3: Chuyên chính dân chủ CM Giacôbanh (2/6/1793 đến 27/7/1794).
Kquả cuộc Kn 2-6-1793 đa ts vừa- nhỏ lên
cầm quyền Robexpie đứng đầu-> thiết lập
nền C.c DC CM Gia..Vậy C.Q CM dẫ làm gì
để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng
của ND?
- Em có N.x gì về các biện pháp của C.q
Giacơbanh?
Robẽpie có V.trò ntn vói CM. Vì sao ông đợc
gọi là "Con ngời ko thẻ mua chuộc đợc "?<có
tài kiên quyết CM, tích cực bảo vệ ND, ko
chịu khuất phục trớc kẻ thù>
* Mở rộng v.đ: So với CMTS A. Mĩ, CMTS P
thơìi kì Giacobanh pt điển hình triệt để nhng
vì đã đáp ứng đc 1 số y/c RĐ cho ND.
- Vậy tại sao chnhs quyền Giacobenh thất bại
(>< của nội bộ phái cầm quyền ND ko còn
ủng hộ bôn TS phản CM chống phá )
- Tại sao TS phản CM đảo chính? Sự kiện dó
t/đ ntn đến CM P sau 1794< Các b.pháp của
Gia đụng chạm đến quyền lợi của TS->chúng
muốn ngăn chặn CM tiếp tục pt-> đảo chính-
> CM ko thể tiếp tục pt.

- Qua đoạn chữ in nhỏ trong SGK, rút ra mặt
Làm bài tập trắc
nghiệm
Nhận xét
- Là cuộc CMTS triệt để
nhất vì (Rút ra từ
BTTN).
+ Đối với nớc Pháp: Lật
đổ c.độ PK, đa gcTS lên
cầm quyền mở đờng cho
CNTB pt, gq' đợc 1 phần
y/c của nd.
+ Có ảnh hởng lớn thúc
đẩy cuộc CMDT-DC trên
TG.
=> Cuộc "Đại CMTS".
7
hạn chế của CM Pháp, Mĩ, Anh?
(Chỉ đem lại quyền lợi cho gc TS, duy trì
chế độ bóc lột ND và tăng cờng áp bức
thuộc địa).
5/ Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị phần I- Bài 3./.
Tiết 5:
Bài 3: chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi tg (Tiết 1)
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: HS cần nắm: CMCN là con đờng tất yếu để pt TBCN => Tìm hiểu ND và
hệ thống của nó, CNTB đợc xác lập trên TG qua hàng loạt thắng lợi của CMTS ở Âu- Mĩ.
2/ T tởng: HS nhận thức đợc:
- Sự áp bức bóc lột là b/c của CNTB => NDLDTG đau khổ.
- Khả năng LĐ, sáng tạo của ND -> trở thành chủ nhân của những thành tựu KH-KT.

LĐ khác nhau ra sao?
- Hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn?
Theo em điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở
nớc Anh khi máy kéo sợi Gienny đợc sử dụng
rộng rãi?
- Hãy kể tên các cải tiến phát minh qt và ý
nghĩa t/d của nó?
- Tại sao máy móc đợc sử dụng nhiều trong
GTVT?
*Bổ sung t liệu:
J.Oát- kĩ s có tài phát minh ra MHN từ niềm
say mê nghiên cứu, MHN đã đợc ngời thợ
Pôndunốp (Nga) phát minh ra 20 năm trớc
nhng không đợc sử dụng, phát minh của
J.Oát-> bớc ngoặt trong sx-> Khi mất -> bia
khắc dòng chữ "Kỉ niệm ngời đã nhân sức
mạnh gấp bội cho con ngời".
*Y/c H qsát H15 và G tờng thuật buổi lễ
khánh thành đờng sắt và sử dụng đầu máy xe
lửa Xtenphen ở Anh.
- Tại sao các nớc TB lại đẩy mạnh khai thác-
sx gang thép và than đá?
(Máy móc đờng sắt pt => CN gangphải pt
đáp ứng nhu cầu.
- Vậy thực chất của CMCN là gì? Các phát
minh ra máy móc ở Anh đã đem lại kết quả- ý
nghĩa ntn?)
Quan sát hình và
nhận xét
Dựa vào SGK kể tên

Dựa vào SGK trả lời
- Pháp tiến hành CMCN
muộn (1830) nhng pt
nhanh nhờ sử dụng rộng
rãi máy hơi nớc và sx
gang thép.
- Những năm 40 của TK
XIX Đức tiến hành
CMCN=> kt CN pt nhanh
chóng, tạo đk thống nhất
đất nớc.
Hoạt động 3: Hệ quả của cách mạng công nghiệp:
*Y/c quan sát lợc đồ H17-18 và nxét những
biến đổi của nớc Anh sau khi hoàn thành
CMCN?
- CMCN đã đa tới những hệ quả gì? (tích- tiêu
cực)?
Quan sát lợc
đồ và trả lời
- Tích cực: ktpt, của cải dồi
dào, nhiều thành phố trung
tâm CN ra đời.
- Tiêu cực: Hình thành 2 gc cơ
bản trong XH: TS >< gay gắt
với VS.
5/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT:
9
Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh qt trong ngành dệt nớc Anh theo thứ tự thời
gian và ý nghĩa của nó?
TT Thời gian Phát minh ý nghĩa

Pháp, ý, Bỉ, Hungari
Em có nx gì về PTCM ở Châu Âu những năm
1848-1849?
*Y/c quan sát H20=> Tại sao CMTS tiếp tục
pt mạnh ở Châu Âu?
(P: CM cha triệt để, Đức- ý: Chế độ PK còn
tồn tại).
Theo dõi lợc đồ
Dựa vào SGK trả lời
Quan sát lợc đồ và
thống kê.
quan sát kênh hình-
trả lời.
-ảnh hởng của các cuộc
CMTS (nhất là CM Pháp)
và sự pt của CNTB ở
Châu Âu, sự suy yếu của
TBN, BĐN ->Đt giành
độc lập ở Mĩ Latinh
->các quốc gia TS ra đời.
- (1848-1849)ở Châu Âu,
CMTS diễn ra q'liệt tấn
công vào c.độ PK.
+ Italia (859-1870) hình
thức Đt của qc'.
+ Đức (1864-1871):
Hình thức Ct của q.tộc
phổ (Chiến tranh xâm l-
ợc).
+Nga (1861): Hình thức

á?
Đọc mục 2 SGK,
thảo luận nhóm.
Quan sát lợc đồ
Dựa vào SGK trả lời
- N. cầu về thị trờng của
nền sx TBCN và muốn
các nớc khác phụ thuộ
vào -> TB phơng Tây
xâm chiếm thuộ địa:
Châu á- Phi.
5/ Củng cố và hóng dẫn H làm BT:
Hãy ghép đúng t , hình thức Đt của các cuộc CMTS.
TT Nớc Năm (t) Hình thức đấu tranh
1
2
3
4
5
6
7
CMTS Nêđeclan (Hà Lan)
CMTS Anh
CMTS Mĩ
CMTS Pháp
Vận động thống nhất ý
CM nông nô ở Nga
Vận động thống nhất Đức
1642
1789

4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Phong trào đập phá máymóc và bãi công:
H.đ của thầy
G: Sự pt của LSXH loài ngời đã Chào mừng
các vị đại biểu qluật: có áp bức thì có đtranh.
- Vậy vì sao ngay từ khi ra đời gccn đã Đt
chống CNTB?
*Quan sát H24, hãy miêu tả cảnh LĐ trong
hầm mỏ ở Anh.
*T liệu: Cn nam, nữ, cả trẻ em dới 6 tuổi phải
LĐ trong đk khắc nghiệt: Nơi sx nóng bức-
mùa hè, lạnh giá- mùa đông, MT ô nhiễm, đb
ở các xởng dệt bông có nhiều bụi rất hại phổi.
Sức khoẻ cn giảm sút nhanh chóng, nhất là
phụ nữ, trẻ em mắc nhiều bệnh hiểm nghèo:
đau xơng sống, chân đi vòng kiềngchết yếu
hoặc tuổi thọ thấp không quá 40 tuổi.
*Y/c H đọc phần chữ in nhỏ.
-Vì sao giới địa chủ thích sử dụng LĐ trẻ em?
(Lơng thấp, lđ nhiều giờ, cha có ý thức đt)
- Qua H24 em hãy phát biểu về quyền trẻ em
hôm nay?
- Vì sao cn lại đập phá máymóc để chống lại
TS?H thức đt đó chứng tỏ nhận thức của cn
ntn?
- Việc đập phá máy móc có đa đến thành
công trong cuộc đt chống TS?Bãi công khi
NM có nhiều việc làm dễ thành công hay lúc
N.M ít việc làm?
-Muốn cuộc Đt chống TB thắng lợi, cn phải

liệt thể hiện sự đoàn kêt,
tính t/c và m.đ c.trị độc
lập.
12
Pháp-Đức- Anh?
Bổ sung:
Đặc biệt là pt hiến chơng (A)H25: cn A kí tên
vào bản kiến nghị đòi quyền tổng tuyển cử
phổ thông. Bản kiến nghị với 3 chữ kí đợc 20
cn khiêng trong chiếc hòm to, theo sau là
hàng ngàn ngời =>gửi lên Nghị Viện ->ND
hân hoan ->không đợc chấp nhận.
=>Chứng tỏ Pt có tính q/c rộng rãi, tính t/c và
mđ c.trị rõ nét.
- Pt cn Châu Âu (1830-1840) có đặc điểm
chung gì khác so với pt cn trớc đó.
-Tại sao những cuộc Đt của cn Châu Âu gđ
này diễn ra mạnh mẽ nhng đều không giành
đựơc thắng lợi?
Nghe thuyết trình
Thảo luận nhóm - Pt cn thất bại vì bị đàn
áp, cha có lý luận CM
đúng đắn, song đã đánh
dấu sự trởng thành của
gccn Quốc tế =>tạo đk
cho lí luận CM ra đời.
5/ Củng cố - dặn dò:
Hãy tóm tắt ptđt của cn từ đầu TK XIX đến 1840? Kết quả pt đạt đợc những gì?
Tiết 8:
(Tiếp theo bài 4) Phong trào công nhân va sự ra đời của

TB, xd 1 XH tiến bộ.
Hoạt động 2: Đồng minh những ngời cộng sản và Tuyên ngôn của Đảng cộng sản.
*Y/c H đọc SGK.
13
- Đồng minh những ngời cộng sản đợc thành
lập ntn?
KĐ: T/c "ĐMNNCS"- chính đảng độc lập đầu
tiên của gc VS Quốc tế.
- Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra đời trong
hoàn cảnh nào?
- Qua đoạn chữ in nhỏ, em hãy rút ra ND
chính của Tuyên ngôn?
- Tuyên ngôn của ĐCS có ý nghĩa ntn?
=>KĐ ý nghĩa của Tuyên ngôn.
Đọc SGK và trả lời
Dựa vào SGK trả lời
Thảo luận nhóm
- Hoàn cảnh ra đời của
TNĐCS
- Y/c pt của Ptcn Qtế đòi
hỏi phải có lý luận CM.
+ Sự ra đời của t/c đồng
minh những ngời cộng
sản.
+ Vai trò to lớn của M-
A.
=>2/1848 Tuyên ngôn
của ĐCS đợc thông qua ở
Luân đôn. ND chính:
SGK.

a/ Ptcn từ 1848-1870:
- Tiếp tục ptcn nhận thức
rõ vai trò của gc mình và
v.đề đoàn kết QTế.
=>Đòi hỏi phải thành lập
1 t/c Qtế của gc Vs.
b/ Quốc tế thứ nhất:
-28/9/1864, Qtế thứ nhất
thành lập ở Luônđôn.
- Hoạt động:
+Đt kiên quyết chống
những t tởng lệch lạc, đa
CN Mac vào Ptcn.
+Thúc đẩy Ptcn pt.
*ý nghĩa: Thúc đẩy Ptcn
tiếp tục pt.
5/ Củng cố - dặn dò: Hãy nêu vai trò của Mac trong việc thành lập QT I?
Chơng II: các nớc âu-mĩ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ xx
Tiết 9:
Bài 5: công xã pari 1871
14
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: HS nắm đựơc: Công xã Pari là cuộc CMVS đầu tiên trên TG, nguyên nhân-
diễn biến thành lập công xã, những thành tựu nổi bật => NN mới của gc VS.
2/ T tởng: Gd cho HS lòng tin vào năng lực quản lý, lãnh đạo của gc VS, CN anh hùng
CM
3/ Kĩ năng: RL kĩ năng trình bày, phân tích 1 sự kiện LS, su tầm tài liệu, l.hệ kiến thức.
II- Các phơng tiện dạy học:
Bản đồ Pari và vùng ngoại ô, sơ đồ bộ máy Công xã.
III- Tiến trình DH:

Dựa vào SGK trả lời
Dựa vào SGK trả lời
Nghe giải thích
+ Sự tồn tại của đế chế II
->TS><VS gay gắt.
+Ct Pháp - Phổ (1870)
=>C.phủ lâm thời TS
thành lập (C.phủ vệ quốc)
rồi đầu hàng Đức.
->ND căm phẫn ->Thành
lập uỷ ban TƯ Quốc dân
quân.
->gcVS Pari đã trởng
thành giác ngộ tiếp tục
Đt.
Hoạt động 2: Cuộc KN ngày 18/3/1871, sự thành lập công xã.
*Y/c H đọc ý 1: Từ đầuUBTƯ
- Em hãy nêu nguyên nhân đa đến cuộc KN
ngày 18/3/1871?(Sự p.bội của gc TS trớc đất
nớc(đầu hàng Đức) và ND (muốn tớc vũ khí
của QDQ, bắt các uỷ viên, đàn áp ND))).
*Y/c H tờng thuật cuộc KN 18/3/1871 ->có
Thảo luận nhóm.
Tờng thuật
-18/3/1871 quần chúng
Pari KN ->thắng lợi.
-> C.phủ lâm thời thành
15
thể bổ sung.
G KĐ: KN 18/3/1871 là ngày CMVS thắng

- Căn cứ vào đâu để KĐ Cxã Pari là NN kiểu
mới?
Theo dõi và tìm
hiểu ND
Dựa vào SGK trả lời
Thảo luận nhóm
- T/c bộ máy Cxã với
nhiều UB đảm bảo quyền
làm chủ cho ND (ND
nắm mọi quyền trong
Cxã, chịu trách nhiệm tr-
ớc ND có thể bị bãi
miễn).
- HĐCX đã ban bố và thi
hành nhiều chín sách tiến
bộ: KT, CT, GD phục
vụ lợi ích ND.
=> Cxã Pari là NN kiểu
mới.
Hoạt động 4: Nội chiến ở Pháp, ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari:
*Y/c H đọc SGK: ý 1: Từ đầu đến 27.5.
- Theo em, vì sao gc TS muốn tiêu diệt Cxã?
Vì sao C.phủ Đức ủng hộ C.phủ Vecxai
chống lại Cxã?
(BV lợi ích gcđể cho Pari nêu gơng sáng
cho những ngời bị áp bức => TS không ngần
ngại bán rẻ Tổ quốc -> kẻ hoà ớc với Đức với
nhiều điều khoản có lợi cho Đức đàn áp CM).
- Hãy nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc
c.đấu giữa các Csĩ Cxã và quân Vecxai?

cùng bên bức tờng nghĩa trang cha Lasedơ
"Tuần lễ đấm máu" kết thúc => Cxã Pari đã
thất bại"
Mác nx về Cxã: "Cxã là điềm báo trớc vẻ
vang của XH mới và là kì công của những ng-
ời dám tấn công trời"
-Cxã Pari thất bại nhng sự hy sinh của các Csĩ
Cxã có vô ích Không?Sự ra đời và tồn tại của
Cxã có ý nghĩa gì?
- Em cso thể lý giải vì sao Cxã Pari thất bại?
G nêu: Trích"đờng cách mệnh- HCM: Vì thợ
thuyền còn non nớt, t/c không khéo, vả lại
Đức giúp cho TB Pháp đánh lại thợ thuyền,
nên cuối tháng 5 thì Cmệnh thất bại:
Cxã Pari vì t/c không và vì không liên lạc đợc
với dân cày dẫn đến nỗi thất bại CM thì
phải t/c vững bền mới thành công Muốn
làm c.mệnh thì cũng không nên phải sợ hy
sinh."
- Từ thất bại của Cxã Pari, em rút ra bài học
kinh nghiệm gì cho CM?
Thảo luận nhóm
Dựa vào SGK trả lời
- ý nghĩa:
+ Cxã Pari đã lật đổ
chính quyền TS xd N
2
kiểu mới của gc VS.
+ Nêu cao tinh thần yêu
nớc cổ vũ ND LĐ toàn

4/ Bài mới:
I- Tình hình các nớc A, P, Đ, M:
Hoạt động 1: Anh:
Hoạt động của thầy:
Yêu cầu H làm BT: Hãy sắp xếp vị trí KT
của các nớc A- P- Đ- M tính từ sau CMCN
(TK XVIII) đến đầu TK XIX?
VT và TG 1 2 3 4
1870 A P Đ M
- Qua SGK, so với đầu TK XIX, đến cuối
TK XIX, đầu TK XX tình hình KT Anh có
gì nổi bật? Vì sao có sự thay đổi đó?
- Theo em vì sao GCTS Anh trú trọng đầu t
vào thuộc địa? Sự phát triển CN Anh đợc
biểu hiện ntn? Em hiểu độc quyền là gì?
* Giải thích khái niệm độc quyền giúp H
hiểu Cty độc quyền
* 5 ngân hàng ở thành phố The City chiếm
40% vốn đầu t của Anh.
- Hãy cho biết thể chế chính trị của Anh là
gì? Thực chất chế độ 2 Đảng ở Anh là gì?
* Có thể bổ sung thêm (nếu cần) với chế độ
2 Đảng thay nhau cầm quyền, Anh thi hành
chính sách đối nội, đối ngoại hết sức bảo
thủ, trong thì đàn áp ND, ngoài thì tăng c-
ờng thuộc địa.
* Dùng lợc đồ giúp H nắm đợc các thuộc
địa của Anh.
- Em có nhận xét gì về DT thuộc địa của
Anh? Vì sao CNĐQ Anh đợc mệnh danh là

lớn (chiếm 1/4 DS và DT
TG ).
-> gọi là CNĐQ thực
dân.
Hoạt động 2: Pháp:
Hoạt động của thầy:
* Y/c HS đọc mục 2- SGK
Hoạt động của trò:
Đọc SGK dựa vào
Ghi bảng:
a/ Kinh tế:
18
- Tình hình KT Pháp sau 1871 có gì nổi
bật? Vì sao?
- Để g.quyết khó khăn trên, GC TS Pháp đã
làm gì? CS đó có ảnh hởng ntn đến nền KT
Pháp?
* Bổ sung: Với nhiều biện pháp (SGK) KT
Pháp phục hồi, các cty độc quyền ra đời tạo
đk cho Pháp -> ĐQCN.
- Cs xuất cảng TB của Pháp có gì khác
Anh? (anh: đầu t vào khai thác một số
ngành nghề KT ở thuộc địa -> thu lãi.
Pháp: cho vai lãi để thu lợi nhuận).
- Tại sao CNĐQ Pháp: đợc mệnh danh là
CNĐQ cho vai lãi?
* Xuất cảng TB của Pháp dới hình thức cho
vay lấy lãi nặng, tập trung chủ yếu ở 200
gđ.
- Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật.

TK XX ? hãy thống kê các con số chứng tỏ
sự pt nhanh chóng của CN Đức ?
G: P.tích : 1914 : CN Đức:
+ Than đá tăng gấp 2,5 lần A- P = 2 lần
+ Gang tăng gấp 5 lần A= 1; P = 2
+ Thép tăng gấp 11 lần A = 2, P = 8.
- CN pt nhanh chóng đa đến sự pt của
CNĐQ Đức có gì khác A- P?
* Giải thích:
ở Đức xuất hiện các t/c độc quyền lớn
(xanhđica) điển hình là Xanhđica Rainơ
Vexphalen (1983) cạnh tranh. Thu hút các
mỏ yếu khác kinh doanh theo sự chỉ đạo
chung -> TK XX có gần 100 mỏ quy định
giá - phân phối cho các nhà sx qua cơ quan
quản lý của mình. Năm 1910 -> kiểm soát
50% số than khai thác ở Đức.
- Vì sao CN Đức có sự pt nhảy vọt nh vậy?
- Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức là
gì?
* G: Ví nớc Đức "giống nh con hổ đói đến
bàn tiệc muộn" => CNĐQ quân phiệt hiếu
chiến.
Hoạt động của trò:
Đọc SGK thống kê.
Thảo luận và nhận xét.
Dựa vào SGK trả lời
Dựa vào SGK trả lời
Ghi bảng:
a/ Kinh tế:

Ghe giảng.
Quan sát H32 và nx
Nêu quyền lực của
các c.ti độc quyền
-SX CN pt nhanh chóng,
cạnh tranh và tập trung
sx trở lên phổ biến.
=> Hình thành các tổ
chức độc quyền.
Chi phối toàn bộ đ/s XH
các nớc ĐQ.
=> Là đặc điểm đầu tiên
qt của CNĐQ (gọi là
CNTB độc quyền).
2/ Tăng cờng xâm lợc thuộc điạ chuẩn bị chiến tranh chia lại TG:
G: sử dụng bản đồ TG (treo tờng) y/c H
quan sát và điền tên các thuộc địa của A-
P-Đ-M trên bản đồ.
Vì sao các nớc ĐQ tăng cờng xâm lợc
thuộc địa?
Điền tên trên bản đồ
Dựa vào kiến thức đã
học để trả lời.
- Sự pt mạnh của
CNĐQ=>Muốn mở rộng
thị trờng => xâm lợc
thuộc địa.
- Sự pt không đồng đều
của các ĐQ=> thúc đẩy
nhanh- ráo riết việc chia

cho biết quyền lực của các c.ti độc quyền?
3/ Bài mới:
Sau thất bại của Công xã Pari 1871, Pt cn TG tiếp tục pt hay tạm lắng?Sự pt của Pt đã đặt
ra y/c gì cho sự thành lập và hđ của QT II, cùng gq' v.đ.
I- Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX quốc tế thứ hai:
1/ Phong trào công nhân Quốc tế cuối TK XIX:
G y/c đọc SGK mục 1.
- Hãy t.kê các Pt cn tiêu biểu cuối TK XIX?
- Em có nx gì về cuộc ĐT của gc cn cuối TK
XIX?
+ Số lợng: nhiều hơn.
+ Quy mô phạm vi: Lan rộng ở nhiều nớc.
+ T/c : Chống TS quyết liệt.
=> G KĐ: So với thời Công xã Pari, cuối TK
XIX, Pt pt mạnh (nh bên ghi).
- Hãy lý giải vì sao sau thất bại của Công xã
Pari Pt cn TG vẫn pt mạnh?
=>+ ý thức giác ngộ của căutng lên cùng sự pt
của nền CN TBCN.
+ Uy tín lớn của M-A-> Học thuyết Mac
thắng lợi ttrong Pt cn.
- Theo em kết quả to lớn nhất mà Pt cn cuối
TK XIX đạt đợc là gì?
=>G dẫn dắt: Em hãy cho biết ngày Quốc tế
lao động là ngày nào? Em có biết vì sao 1-5
trở thành ngày QTLĐ?
=>G:Trình bày cuộc ĐT 1-5-1886 ở Chicago.
=> Thắng lợi 1-5-1886 chứng tỏ sự đoàn kết
của công nhân => sức mạnh thắng lợi.
=> 1-5 hàng năm là ngày QTLĐ => thể hiện

- Dựa vào ND SGK, hãy nêu hđ của QT II?
- Qua hđ của QT II, êm hãy cho biết Ănghen
đã đóng góp công lao gì và vai trò gì cho QT
II?
+ Chuẩn bị chu đáo cho t.lập QT.
+ ĐT kiên quyết với các t tởng thoả hiệp, cơ
hội, ủng hộ TS trong nội bộ QT II.
+ Thúc đẩy Pt cn QTế pt, đb là Pt cn Đức
1890 buộ bọn phản động phải xoá "luật đặc
biệt" Pt biểu dơng lực lợng của cn Châu Âu 1-
5-1890.
- Theo em, sự thành lập và hđ của QT II có ý
nghĩa ntn đối với Pt cn Qtế?
Nghe giảng phân
tích.
Nêu hđ của QT II
và via trò của
Ănghen.
Thảo luận nhóm và
trả lời.
a/ T/c ra đời:
- Nhiều t/c cn ra đời ở
các nớc.
- QT II đã hoàn thành
nhiệmvụ=> phải t.lập 1
t/c QT mới để thống nhất
lực lợng và lãnh đạo Pt
vs Qtế
=> 14-7-1889, Qtế II
t.lập ở Pari.

Đtgpcn mầm mống của chính đảng vô sản
Nêu phần chuẩn bị
ở nhà
T.luận về vai trò
của Lênin
*Lênin: 22-4-1870 trong
gđ nhà giáo tiến bộ
Thông minh sớm tham
gia PTCM
-> Lênin đóng vai trò
quyết định đối với sự ra
đời của đảng CNXHDC
Nga
->7-1903 Đảng
22
Nga.
*7-1903 tại ĐH II của đảng CNXHDC nga ở
L.đôn đã đt kiên quyết chống phá cơ hội
Mensêvich-> đảng CNXHDC nga thành lập
- Tại sao nói đảng CNDC nga là đảng kiểu
mới?
->KĐ:Đảng CNXHDC Nga là đảng kiểu mới
của gcvs
T.Luận nhóm
CNXHDC Nga thành lập
là đảng kiểu mới bởi 3
đặc trng:
- Đt triệt để vì quyền lợi
của gccn, mang tính gc,
tính chiến đấu triệt để.

này?
"Đờng cách mệnh"1927 (HCM).
" Nhờ chuyến t.bại 1905, thợ thuyền mới hiểu
rằng: 1 là phải t/c vững vàng, 2 là phải l.lạc
với dân cày, 3 là "vận động binh lính", 4 là
không tin đợc tụi đề huề, 5 là biết TB và vua
là cùng 1 tụi. Muốn đuổi vua thì phải đuổi cả
TS.CM 1905 t.bại làm gg cho CM 1917 thành
công"
Qsát bản đồ
Nêu ND theo SGK
Nêu ý nghĩa của
CM
Nghe GV giảng
- Đầu TK XX, khủng
hoảng nghiêm trọng->
các ><XH gay gắt
-1905-1907: CM bùng
nổ q' liệt, đỉnh cao là KN
VT ở Matxcơva (12-
1905).
- ý nghĩa: SGK (T50).
- Bài học:
+ T/c đ.kết, tập dợt qc'
Đt.
+ Kiên q' chốn TB, PK.
4/ Sơ kết bài và củng cố: Cmr dới sự lãnh đạo của Lênin, Pt cn Nga đã đạt tới đỉnh cao:
CM 05-07
* Tài liệu tham khảo: Vlađimia I lích Ulianốp (Lênin):22/441870-21/1/1924 tại Xim
biêcxcơ.

của những trào lu VHNT với những tên tuổi còn sống mãi với t.
I- Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật:
- Nêu k.quát h.cảnh đa đến CMKH-KT?
- Theo em, vì sao gc TS phải đẩy mạnh tiến
trình CMCN?(Để thắng hoàn toàn chế độ PK
về KT, đẩy mạnh sx từ sx nhỏ -> sx lớn; sx TB
q.đ sự tồn tại của gc TS "gc TS không thể tồn
tại nếu không luôn luôn CM c c lđ").
- Dựa vào SGK,, nêu những t.tựu chủ yếu về
KT ở TK XVIII?
=> G k.định: kĩ thuật l.kim tiến bộ vợt bậc (Lò
Maclanh, lò Bextme)-> thúc đẩy các ngành
sx: thép, c.tạo máy C2 máy tiện phay.
+ Động cơ hơi nớc: ứng dụng rộng rãi, nhắt là
trong GTVT-L.Lạc.
Nhắc lại hoàn cảnh
lịch sử.
Dựa vào SGK nêu
t.tựu
Nêu t.tựu trong GT-
- Kĩ thuật luyện kim, sx
gang, thép, sắt
- Đ.cơ hơi nớc đợc ứng
dụng rộng rãi trong các
lĩnh vực sx.
24
- Hãy nêu những t.tựu chủ yếu trong GT-LL?
- Em thấy có sự thay đổi ntn khi s.dụng p.tiện
GT trớc- sau khi có đ.cơ hơi nớc qua H37?
- G: GT-LL hđ t.mại biển nhộn nhịp ->A dẫn

ra muôn loài.
=>T/d: ứng dụng rộng rãi trong sx và đ/s =>
chuyển biến to lớn về đ/s KT-XH.
Đọc mục 1 SGK và
kể những phát minh,
nhà bác học.
T.luận và nêu ý nghĩa
t/d.
Nhiều phát minh vĩ đại
- Toán học: Nuitơn,
Lenich, Lơbasepxki.
- Vật lí: Thuyế "vạn vật
hấp dẫn" của Nuitơn
(Anh).
- Sinh: Thuyết "Tiến
hoá và di truyền" của
Đacuyn (Anh).
- Hoá: Menđelep..
* ý nghĩa: g.thích quy
luật tiến hoá của các
loài, moi vật
* T/d: Thúc đẩy XH pt.
2/ Khoa học xã hội:
- Dựa vào ND SGK, hãy nêu những t.tựu, học
thuyến KHXH tiêu biểu?
* G: k.quát những ND chính của các học
thuyết KHXH luận bàn về các lĩnh vực XH
khác nhau.
+ CN duy vật phép BC: quy luật v.đ pt của
XH.

thúc đẩy XH pt
3/ Sự phát triển của văn học, nghệ thuật:
- Hãy tóm tắt những t.tựu VH TK XVIII- Tóm tắt những t.tựu a/ Văn học:Nhiều trào
25