TRƯỜNG THPT VĨNH THUẬN GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Tiết 48: BÀI 42 : VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, AN NINH QUỐC PHÒNG Ở
BIỂN ĐÔNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học , HS cần:
1. Kiến thức:
- Có được cái nhìn tổng quan về các nguồn lợi biển đảo của nước ta
- Hiểu được vai trò của hệ thống đảo trong chiến lược phát triển kinh tế biển và bảo vệ chủ quyền
vùng biển, thềm lục địa và vùng đặc quyền kinh tế của nước ta.
- Biết được các vấn đề chủ yếu trong khai thác tổng hợp các tài nguyên vùng biển và hải đảo.
2. Kĩ năng
- Xác định được trên bản đồ sự phân bố các nguồn lợi biển chủ yếu
- Xác định được trên bản đồ các đảo quan trọng, các huyện đảo của nước ta.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ Nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Việt Nam
- Atlat Địa lí 12 Việt Nam.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1. So sánh sự khác biệt cơ bản về điều kiện tự nhiên giữa ĐBSH với ĐBSCL.
Câu 2. Tại sao phải đặt vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng Sông Cửu Long?
Câu 3. Phân tích thế mạnh và hạn chế tự nhiên và ảnh hưởng của nó đối với việc phát triển KT – XH
ở ĐBSCL?
Câu 4. Để sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở ĐBSCL, cần phải giải quyết những vấn đề chủ yếu
nào? Tại sao?
3. Dạy bài mới:
* Khởi động: Diện tích đất liền ngày càng thu hẹp, các nguồn năng lượng khan hiếm, các hệ sinh thái
bị suy thoái, môi trường TĐ trở nên quá tải nên con người đã đưa những định hướng sinh hoạt và sản
xuất liên quan đến biển và đại dương…Bài học hôm nay đề cập đến vai trò của biển Đông và vấn đề
phát triển tổng hợp kinh tế biển. Đây là một vấn đề rất quan trọng trong quá trình phát triển KT-XH

3 – 5
Phút
10 – 12
Phút
- Xác định trên Atlát VN tr 16 các mỏ dầu?
- Bước 2: HS trả lời. Chỉ trên Atlat VN
- Bước 3: GV chuẩn kiến thức.
* Hoạt động 2: Cặp/ nhóm
- Bước 1: Đọc mục 2 SGK, quan sát bản đồ
lâm nghiệp và ngư nghiệp trang 15 atlat địa
lí VN, em hãy:
- Xác định các đảo và quần đảo sau đây: đảo
Cái Bầu, quần đảo Cô Tô, đảo Cát BÀ, đảo
Bạch Long VĨ, đảo Hòn Mê, Hòn Mắt, Cồn
Cỏ, Lí Sơn, Phú Quí, Côn Đảo, Phú Quốc,
Hòn Khoai, quần đảo Nam Du, Trường Sa,
Hoàng Sa.
- Xác định trong Alát VN 12 huyện đảo.
- Nêu ý nghĩa của các đảo và quần đảo nước
ta trong chiến lược phát triển KT_XH và an
ninh quốc phòng.
- Bước 2: HS trả lời. Chỉ Atlat VN.
- Bước 3: GV nhận xet, bổ sung và chuẩn
kiến thức.
* Hoạt động 3: Cá nhân.
- Bước 1: HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết,
trả lời:
+ Giải thích tại sao phải khai thác tổng hợp
kinh tế biển.
+ Điều kiện thuận lợi và giải pháp để phát

nước ta.
3. Khai thác tổng hợp các TN vùng
biển và hải đảo.
a. Tại sao phải khai thác tổng hợp
kinh tế biển:
- Hoạt động KT biển rất đa dạng và
phong phú, giữa các ngành KT biển có
mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Chỉ
trong khai thác tổng hợp thì mới mang
lại hiệu quả KT cao
- Môi trường biển không thể chia cắt
được, vì vậy khi một vùng biển bị ô
nhiễm sẽ gây thiệt hại rất lớn
- Môi trường đảo rất nhạy cảm trước
tác động của con người, nếu khai thác
mà không chú ý bảo vệ môi trường có
thể biến thành hoang đảo.
b. Điều kiện thuận lợi và giải pháp
để phát triển tổng hợp kinh tế biển
(thông tin phản hồi phiếu học tập)
- 2 -
GIÁO VIÊN: TRỊNH VŨ PHONG
TRƯỜNG THPT VĨNH THUẬN GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
4 – 6
Phút
- Bước 3: GV nhận xét phần trình bày của
HS và kết luận các ý đúng.
* Hoạt động 4: Cả lớp
- Bước 1: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:
- Tại sao phải tăng cường hợp tác với các

3. Hãy chọn và phân tích một khía cạnh của việc khai thác tổng hợp các tài nguyên mà em cho là tiêu
biểu?
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- HS về nhà sưu tầm các thông tin về biển đảo Việt Nam.
- Chuẩn bị bài tiếp theo bài 43
VI. PHỤ LỤC:
- 3 -
GIÁO VIÊN: TRỊNH VŨ PHONG
TRƯỜNG THPT VĨNH THUẬN GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Thông tin phản hồi phiếu học tập
- 4 -
GIÁO VIÊN: TRỊNH VŨ PHONG
Các ngành
KT biển
Khai thác
tài nguyên
sinh vật
Phát triển
du lịch
SV biển phong phú
Có nhiều đặc sản
- Tránh khai thác quá mức
nguồn lợi ven bờ và các đối
tượng đánh bắt có giá trị KT
cao
- Cấm sử dụng các phương
tiện đánh bắt có tính chất
hủy diệt
Khai thác
tài nguyên

Điều kiện thuận lợi