TOÁN 5
(132)
QUÃNG ĐƯỜNG
I- MỤC TIÊU:

- Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Vận dụng để giải các bài toán về tính quãng đường của chuyển động đều.
II- CHUẨN BỊ:

- Vở, sách giáo khoa.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

1. Kiểm tra (4 phút)

? Muốn tính vận tốc ta làm như
thế nào?
! 2 học sinh lên bảng làm bài về
nhà.
! Nhận xét bài làm của bạn lên
bảng.
- Giáo viên kết luận, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
toán 1, 2:
- Giáo viên đưa bài toán 1.
? Em hiểu vận tốc ô tô

Muốn tính quãng
đường ta lấy vận tốc
nhân với thời gian.

b) Bài toán 2:
2giờ 30 phút = 2,5 giờ

Quãng đường người
đó đi được là:
12  2,5 = 30 (km)

- 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét.
- nghe.
- nghe và nhắc lại.

- Quan sát và đọc bài.
- Trả lời.

- Học sinh nhắc lại công
thức.
- Quan sát và đọc bài.
- 1 học sinh đọc, tóm tắt.
- Trả lời.


! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài lên bảng.
- Giáo viên kết luận.
* Luyện tập:

3.
! Đọc bài 3 và tóm tắt bài.


h
h
h
11 – 8 20 = 2 40
? Để tính đựơc quãng đường AB

h
2 40 = 8/3giờ
chúng ta phải biết những gì?
Quãng đường từ A ? Trước tiên chúng ta phải tính
đến B là:
được gì?
42  8/3=112 (km)
! Cả lớp làm vở.
3. Củng cố:
! 1 học sinh đọc bài.
(3 phút)
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
? Muốn tính quãng đường ta làm
như thế nào?
- Hướng dẫn bài về nhà.
- Nhận xét giờ học.

- 1 học sinh lên bảng, lớp
làm vở.
- Nghe.

II- CHUẨN BỊ:

- Vở, sách giáo khoa.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG

1. Kiểm tra (4 phút)

GIÁO VIÊN

! Nêu quy tắc tính quãng đường.
! 2 học sinh lên bảng làm bài
hướng dẫn về nhà.
! Nhận xét bài làm của bạn.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: (32 phút) - Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Luyện tập:
! Đọc bài 1 và nêu yêu cầu của
1.
bài.
- Như vậy các em cần chú ý đổi
130km 1,47km 24km
vận tốc ở trường hợp thứ hai từ
đơn vị mét/phút thành đơn vị
km/phút ...
! 1 học sinh lên bảng làm bài, cả
lớp làm bài vào vở.
! Nhận xét bài làm của bạn lên
bảng.
- Giáo viên kết luận.

- Thời gian và vận tốc.

- Nghe hướng dẫn.


* Bài soạn Toán 5 *

B, sau đó mới tìm quãng đường
AB.
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài lên bảng.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
! 1 học sinh đọc bài.
3. 15phút = 0,25giờ
! 1 học sinh tóm tắt bài toán.
Quãng đường ong mật ? Em có nhận xét gì về đơn vị
bay trong 15 phút là:
vận tốc bay của ong mật và thời
8  0,25 = 2 (km)
gian bay mà bài toán cho?
? Vậy phải đổi các số đo theo
đơn vị nào thì mới thống nhất?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Giáo viên chữa bài và nhận xét
bài của học sinh lên bảng.
! 1 học sinh đọc bài 4.
4. 1phút15giây =75 giây ! Lớp làm vở.
Quãng đường đi được ! Đọc bài làm của mình trước
của kăng-gu-ru là:
lớp.

- Nối tiếp trình bày.
- Quan sát và nghe rồi ghi