Giáo án lớp 1
 TUẦN 15 
  
Ngày soạn: Ngày 5 - 12 – 2008
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 8 – 12 – 2008
Buổi sáng
Tiếng Việt: OM - AM
I.Mục tiêu:
-HS hiểu được cấu tạo vần om, am, tiếng xóm, làng.
-Phân biệt được sự khác nhau giữa om và am để đọc và viết đúng các
tiếng có chứa vần om, am.
-Nhận ra om, am trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.
-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn.
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động1. KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần om, ghi
bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần om.
Lớp cài vần om.
GV nhận xét
So sánh vần on với om.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần am (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
HD viết bảng con : om, làng xóm, am,
rừng tràm.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Chòm râu, đom đóm,quả trám, trái cam.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :
Chòm râu, đom đóm,quả trám, trái cam.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
Hoạt động 3: Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Hoạt động 4: Luyện đọc.
a, Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Mưa tháng bảy gãy cành trám.
Nắng tháng tám rám trái bòng.
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
b, Luyện viết vở TV (3 phút).

Học sinh khác nhận xét.
Hai chị em.
Chị cho em một quả bóng bay. Em cảm
ơn chị.
Vì chị cho quả bóng bay.
Hồ Thị Nguyệt Anh Trang 4
Giáo án lớp 1
+ Tại sao em bé lại cảm ơn chị?
+ Con đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa?
+ Khi nào thì phải nói lời cảm ơn?
GV giáo dục tư tưởng tình cảm.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 5: Củng cố:
Gọi đọc bài.
Trò chơi: Thi nói lời cảm ơn.
Hai đội chơi, mỗi đội 2 người. Đóng vai
tạo ra tình huống nói lời cảm ơn.
GV nhận xét trò chơi.
Hoạt động 6: Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang
vần vừa học.
Học sinh tự nêu.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con (6
em.)
Học sinh lắng nghe, đọc bài.
HS đọc
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 2 học sinh
lên chơi trò chơi.

Giáo án lớp 1
Lớp nhận xét. GV nhận xét , ghi điểm.
 GV đọc lần lượt từng ứng dụng từ cho HS viết vào bảng con
GV nhận xét, cho HS xem bài viết đẹp
 Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở bài tập TV(61)
HS lần lượt đọc đề và làm bài tập vào vở
GV chấm, chữa bài
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
 Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần đã học
GV phổ biến luật chơi
HS tiến hành chơi
 GV tổng kết tiết học.
Ngày soạn: Ngày 6 tháng 12 năm 2008
Ngày giảng : Thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2008
Buổi sáng
Tiếng Việt: Ăm - Âm
I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ăm, âm, các tiếng: tằm, nấm.
-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ăm và âm.
-Đọc và viết đúng các vần ăm, âm, các từ nuôi tằm, hái nấm.
-Nhận ra ăm, âm trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.

Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ “nuôi
tằm.”
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
 Vần 2 : vần âm (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
 Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm,
âm, hái nấm.
GV nhận xét và sửa sai.
 Đọc từ ứng dụng .
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật
để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải
nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :
Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
Hoạt động 3: Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Hoạt động 4: Luyện tập

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
Đàn bò gặm cỏ bên dòng suối.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch
chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng
Hồ Thị Nguyệt Anh Trang 7
Giáo án lớp 1
GV nhận xét và sửa sai.
b, Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
c, Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng,
năm ”.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học
sinh nói tốt theo chủ đề.
Tranh vẽ những gì ?
Quyển lịch dùng để làm gì?
Thời khoá biểu dung để làm gì?
Chúng nói lên điều gì chung?
Hãy đọc TKB của lớp mình?
Vào thứ 7 , CN em thường làm gì?
Em thích thứ nào trong tuần nhất?
Hãy đọc thứ , ngày, tháng, năm, hôm
nay?
Khi nào đến hè?
Khi nào đến tết?
 GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 5: Củng cố : Gọi đọc bài.

Củng cố và khắc sâu cho HS các bảng cộng và trừ đã học
So sánh các số trong phạm vi 9
Đặt được đề toán theo tranh
Hồ Thị Nguyệt Anh Trang 8
Giáo án lớp 1
Nhận dạng hình
II. Đồ dùng dạy- học :
GV và HS: sgk,đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
HS đọc bảng trừ trong phạm vi 9
GV nhận xét , ghi điểm
Hoạt động 2. Bài mới
a, Giới thiệu bài, ghi đề
b, Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sgk
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài 1. Tính
Bài 2.Điền số thích hợp vào chỗ trống
Hướng dẫn HS sử dụng các bảng tính đã
học để làm bài tập và chữa bài
GV nhận xét, ghi điểm
Bài 3. Điền dấu thích hợp vào chỗ
chấm.
? Làm bài tập này ntn?
GV khẳng định kết quả đúng
Bài 4. Viết pt thích hợp
Bài 5. GV nêu y/c: Hãy quan sát tranh và
cho biết tranh vẽ gồm mấy hình vuông?
Hoạt động 3. Củng cố bài học
Trò chơi: Đúng/ sai

II. Chuẩn bị:
GV: Phiếu bài tập
HS: Bảng con, vở toán.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi 9
GV nhận xét , ghi điểm
Hoạt động 2: Bài mới
a , Giới thiệu bài, Ghi đề
b , Hướng dẫn HS ôn luyện
 Hướng dẫn HS làm một số bài tập vào bảng con
Bài 1: GV nêu y/c: Tính
GV lần lượt đọc từng pt cho HS làm bc, 2 HS làm trên bảng lớp:
9 – 3 = 9 – 2 = 9 – 5 = 9 – 8 =
9 – 6 = 9 – 4 = 9 – 1 = 9 – 0 =
GV nhận xét bài làm ở bc
Lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài.
Bài 2: GV nêu y/c: Điền dấu >, < , =
Thực hiện tương tự bài 1.
3 + 5 … 9 8 + 1 … 9
7 + 2 … 8 4 + 3 … 9
5 + 4 … 9 9 - 2 … 8
9 – 5 … 3 9 – 8 … 4
HS làm bài tập vào phiếu:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
9 - … = 4 6 + … = 9
7 - … = 2 8 - …. = 4
3 + …= 7 … + 0 = 9
Bài 2: Viết phép tính thích hợp


Hoạt động 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ôm, ghi
bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ôm.
Lớp cài vần ôm.
GV nhận xét.
So sánh vần ôm với om.
HD đánh vần vần ôm.
Có ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế nào?
Cài tiếng tôm.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng tôm.
Gọi phân tích tiếng tôm.
GV hướng dẫn đánh vần tiếng tôm.
Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng tôm, đọc trơn từ con
tôm.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ơm (dạy tương tự )
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 5 -> 8 em
N1 : đỏ thắm; N2 : mầm non.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Giống nhau : kết thúc bằng m.
Khác nhau : ôm bắt đầu bằng ô.
ô – mờ – ôm.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.

Hoạt động 3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Hoạt động 4: Luyện tập
a , Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng
dụng:
Vàng mơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào
Gió đưa hương thơm lạ
Đường tới trường xôn xao.
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
b , Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
c , Luyện nói : Chủ đề: “Bữa ăn”.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học
Giống nhau : Kết thúc bằng m.
Khác nhau : ôm bắt đầu bằng ô.
3 em
1 em.
 Nghỉ giữa tiết.
Toàn lớp viết