Giáo án Toán lớp 3

TOÁN
2. CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. Củng cố giải
Toán (có lời văn) về ít hơn, nhiều hơn.
b)

Kỹ năng: Tính nhanh, thành thạo.

c)

Thái độ: Yêu thích môn Toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1.

Khởi động: Hát.

2.

Bài cũ: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 4, 5 trang 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3.


- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs tự đặt tính.

- Yêu cầu Hs tự đặt tính, rồi giải.

2 Hs lên bảng sữa bài.

- Gv mời 2 Hs lên bảng sữa bài.
352

732

+ 416
44

-

768

221

418
511

395
+ 201

619

+ Để tính khối lớp 2 có bao nhiêu học sinh ta
phải làm sao?

Hs nhận xét.

- Gv mời 1 em sữa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng:

Hs sữa bài vào VBT.


Số học sinh khối lớp Hai là:
245 – 32 = 213 (học sinh)
Đáp số : 213 học sinh.
 Bài 4:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
+ Đề bài cho ta những gì?
+ Đề bài hỏi gì?
+ Để tính giá tiền của một tem thư ta làm cách
nào?
- Gv nhận xét, chốt lại.
Giá tiền của một tem thư là:
200 + 600 = 800 (đồng).
Đáp số : 800 đồng.
* Hoạt động 3: Làm bài 5.
- Mục tiêu: Giúp cho các em tự mình có thể lập
được các phép tính.
 Bài 5:
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các em chơi
trò : Ai nhanh.


Chuẩn bị bài: Luyện tập.

-

Nhận xét tiết học.
Bổ sung :

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------