KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1
TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ 4/9/2017 - 22/9/2017)
I. Mục tiêu – Nội dung – Hoạt động
Lĩnh
vực

Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động

* Thế dục sáng
- Trẻ thực hiện đúng,
đầy đủ, nhịp nhàng,
các động tác trong bài
thể dục theo hiệu lệnh.

* Thể dục sáng
- Tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hô
hấp: Hô hấp, tay, lưng
bụng, lườn, chân.
- Tập các bài thể dục
nhịp điệu theo lời các
bài hát phù hợp với chủ
đề: Trường mầm non

* Vận động
- Trẻ biết phối hợp

- Hoạt động học:
+ Bật liên tục về phía
trước
- Trò chơi:
+ Tìm bạn
- Hoạt động học
+ Bò bằng bàn tay và
bàn chân
- Trò chơi:
+ Chạy tiếp sức
- Hoạt động thực hành:
+ Cho trẻ vo, xoắn,
xoáy, vặn, búng ngón
tay..

Phát
triển
thể
chất

- Bò bằng bàn tay và
bàn chân

- Vo, xoắn, xoáy, vặn,
búng ngón tay, vê véo,
vuốt, miết, ấn bàn tay,
ngón tay, gắn, nối
- Gập giấy
- Trẻ phối hợp được cử - Lắp ghép hình
động của bàn tay, ngón - Xé cắt đường thẳng

- Nhận biết và phòng
tránh những hành
động nguy hiểm

* Khám phá khoa học:
- Trẻ thích tìm hiểu
khám phá đồ vật và
hay đặt các câu hỏi:
Tại sao? Để làm gì?
trong chủ đề: Trường
Mầm non

* Khám phá khoa học:
- Đặc điểm, công
dụng và cách sử dụng
đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân loại
được các đối tượng
theo 1 – 2 dấu hiệu cho
trước.

- So sánh sự khác
nhau và giống nhau
của 2 – 3 đồ dùng, đồ
chơi.

* Làm quen với toán:
- Trẻ biết nhận biết,
phân biệt hình vuông,

+ Cho trẻ đi vệ sinh
- Trò chuyện với trẻ
trong giờ đón trẻ, trả trẻ
về một số hành động
nguy hiểm , nguy hiểm
không nên leo trèo ở
nhưng nơi cao, nguy
hiểm như ao, suối...
* Hoạt động trò chuyện
- Trò chuyện đầu tuần,
trong giờ đón trẻ, trả trẻ
về một số đặc điểm,
công dụng và cách sử
dụng đồ dùng, đồ chơi
- Hoạt động học
+ Các hoạt động của cô
và cháu trong trường,
lớp của bé
+ Một số đồ dùng, đồ
chơi của bé
- Hoạt động học:
+ Một số đồ dùng, đồ
chơi của bé
- Hoạt động chơi:
+ Chơi ở các góc chơi:
Phân vai, xây dựng...và
yêu cầu trẻ phân loại đồ
dùng, đồ chơi.
* Làm quen với toán:
- Dạy trẻ nhận biết, phân

dao, tục ngữ, hò vè trong
chủ đề trường Mầm non
- Đóng kịch trong
chủ đề: Trường Mầm
non

- Trẻ biết bắt chước
giọng nói, điệu bộ của
nhân vật trong truyện
trong chủ đề: Trường
Mầm non
- Trẻ nhận ra ký hiệu
thông thường trong - Làm quen với một số
cuộc sống
ký hiệu thông thường
trong cuộc sống(Nhà vệ
sinh, lối ra)

3

- Hoạt động học:
+Truyện: Đôi bạn tốt
- Kể chuyện sáng tạo:
+ Người bạn tốt
- Hoạt động học
+ Thơ: Nghe lời cô giáo
- Hoạt động chiều:
+ Dạy trẻ một số bài
đồng dao, ca dao trong
chủ đề trường mầm non

- Trẻ biết xưng hô,
Phát chào hỏi, lễ phép với
triển mọi người, vui chơi
tình hòa thuận với bạn bè
cảm - Trẻ biết thời tiết mùa
xã
thu mát mẻ.
hội
- Trẻ biết tên trường,
tên lớp và biết tên một
số các bạn trong lớp,
biết tên các cô giáo
- Nói được điều bé
thích và không thích
- Biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân và lớp học
* Tạo hình:
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu có
sẵn để tự tạo ra các sản
phẩm tạo hình đẹp.
Phát - Trẻ biết cầm bút để
triển vẽ, xé, dán và tô màu
thẩm để tạo ra sản phẩm đẹp.

- Tập đọc thơ diễn cảm,
làm quen với các bài ca
dao, đồng dao.
- Dạy trẻ đọc thuộc
thơ diễn cảm, thể

- Biết tự vệ sinh cá - Tổ chức cho trẻ lao
nhân, trực nhật...
động trực nhật lớp học
* Tạo hình:
* Tạo hình:
- Dạy trẻ biết sử - Tô màu tranh trường
dụng các nguyên vật mầm non
liệu có sẵn để tao ra - Vẽ bóng bay
các sản phẩm.
- Vẽ đồ chơi trong sân
- Dạy trẻ vẽ, tô màu trường
để tạo ra sản phẩm.
4


mỹ

Rèn kĩ năng cầm bút
vẽ, tô màu cho trẻ.
- Biết giới thiệu sản
phẩm của mình và biết
nhận xét bài của mình
và của bạn.
* Âm nhạc:
- Trẻ biết hát đúng giai
điệu, lời bài hát. Biết
vận động nhịp nhàng
theo bài hát.
- Biết lắng nghe cô hát
và hưởng ứng cùng cô.

- Dạy trẻ hiểu luật - TCÂN: Bao nhiêu bạn
chơi, cách chơi các trò hát; Đoán tên bạn hát;
chơi âm nhạc.
Ai nhanh nhất.

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện 3 tuần từ 04/9/2017 - 22/9/2017)

Thứ

Lĩnh
vực
phát
triển

Tuần 1:
Tuần 2:
Tuần 3:
Trường mầm non Lớp học của bé
Đồ dùng đồ chơi
của bé
của lớp
(Từ 04/9-8/9/2017) (Từ 11/9-15/9/2017) (Từ18/9-22/9/2017)

P.T
ngôn
Thứ
Tập văn nghệ khai
ngữ
2


5


Thứ
4

P.T
thẩm
mỹ
( T.H)
P.T
nhận
thức
(Toán)

Tô màu tranh
trường mầm non

Dạy trẻ nhận biết,
phân biệt hình
vuông, hình chữ
nhật.
NDTT:
Hát:
Phát
Trường
chúng
triển
cháu là trường

giáo”
+ Nghệ thuật: Hát
múa đọc thơ về
trường mầm non
Thứ
5

+ Ôn kiến thức đã
học
Chơi hoạt + Chơi tự do ở góc
động chiều
+ Chơi trò chơi
dân gian: Kéo cưa
lừa xẻ

Vẽ bóng bay

Vẽ đồ chơi trong
sân trường

Số lượng và chữ số
1, 2
Ôn: Chữ số 1, 2
NDTT: Vận động:
Cô và mẹ
+ Nghe hát: Cô mẫu
giáo mến thương
+ Trò chơi âm nhạc:
Đoán tên bạn hát



* HĐCMĐ:
Tự chon
+ Trò chơi: Rồng
rắn lên mây
- Tìm người nhà
+ Chơi tự do
+ Phân vai: Cô giáo
- Gia đình đưa con
đi học.
+ Xây dựng: Xây
lớp học – Tường rào
vườn trường
+ Học tập: Kể
chuyện: Đôi bạn tốt
+ Nghệ thuật: Xé dán
hoa, nặn đồ chơi về
trường mầm non
+ Ôn kiến thức đã
học
+ Chơi tự do ở góc
+ Chơi trò chơi dân
gian: Kéo co

_____________________________________________________
KẾ HOẠCH TUẦN 1
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
6



1. Đón trẻ
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, phối hợp với phụ huynh để
trẻ khám phá chủ đề trường mầm non.
- Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi các đồ chơi khác nhau để trẻ
khám phá về chủ đề trường mầm non.
2. Thể dục sáng
- Cho trẻ tập bài thể dục nhịp điệu tổng hợp.
* Trò chuyện với trẻ về chủ đề:
- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non của bé có những đồ dùng đồ
chơi gì…...
* Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi..
Tập văn nghệ Khai giảng
PTTM
khai
giảng năm học mới Tô màu
năm học mới
tranh trường
mầm non

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

1. Góc phân - Trẻ biết về - Bộ đồ chơi
vai “Cô giáo – nhóm để trẻ gia đình, đồ
Gia đình”

Bao nhiêu
bạn hát

Hình thức tổ chức
- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ đóng vai cô giáo và
học sinh và các thành viên
trong gia đình: bố, mẹ và
các con. Cả gia đình cùng
cùng nhau đi chơi thăm
quan trường mầm non.
- Gợi ý các nhóm chơi liên
kết với nhau trong khi chơi,
có sự giao lưu quan tâm đến
nhau trong lúc chơi.
- Nhận xét ngay trong quá


trình chơi

Hoạt
động
góc

2. Góc xây - Trẻ biết sử
dựng“Trườn dụng các vật
g mầm non”
liệu
khác
nhau

- Trẻ biết hát - Tranh ảnh
múa và đọc một số bài thơ
thơ
theo và nhạc các
hướng dẫn cô bài hát.

1. HĐCMĐ 1. HĐCMĐ 1. HĐCMĐ
Quan sát trường Quan sát lớp Quan sát đồ
mầm non
học
dùng đồ chơi
Hoạt
ngoài trời
động
2. TCVĐ
2. TCVĐ
2. TCVĐ
ngoài
Kéo co
Thi xem tổ Kéo co
trời
nào nhanh
* Luật chơi
* Luật chơi
* Luật chơi
Bên nào dẫm Tổ nào xong Bên
nào
vào
vạch trước,
xếp dẫm

diễn cảm theo vần điệu của
bài thơ
- Nhận xét
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh
và trò chuyện về nội dung
bài thơ qua tranh.
- Hướng dẫn trẻ hát đúng
giai điệu các bài hát
- Trẻ thực hiện quan sát
giúp đỡ trẻ còn yếu
- Nhận xét
1.
1. HĐCMĐ
Quan
sát
HĐCMĐ
Quan sát lớp trường mầm
non
học
2. TCVĐ
Kéo co
2. TCVĐ
Thi xem tổ
nào nhanh * Luật chơi
Bên nào dẫm
* Luật chơi
vạch
Tổ
nào vào
xong trước, chuẩn trước

tất cả kéo
mạnh dây về
phia
mình.
Nếu
người
đứng đàu của
nhóm
nào
dẫm chân vào
vạch chuẩn
tước là thua
cuộc

thanh 3 tổ,
đứng thành
hàng
dọc
mỗi tổ có 1
vạch
xuất
phát. Mỗi trẻ
đầu hàng bên
trái cầm một
đồ dùng. Khi
có hiệu lệnh
của
cô,
những
trẻ

đứng
đầu
hàng vạch
chuẩn, cầm
sợi
dây
thừng và các
trẻ
khác
cũng
càm
vào dây. Khi
có hiệu lệnh
của cô, tất cả
kéo
mạnh
dây về phia
mình. Nếu
người đứng
đàu
của
nhóm
nào
dẫm
chân
vào
vạch
chuẩn tước
là thua cuộc


nhanh cho vào dây. Khi
vào rổ sau có hiệu lệnh
đó chạy về của cô, tất cả
đập tay vào kéo
mạnh
vai bạn tiếp dây về phia
theo
mình. Nếu
cho
đến người đứng
bạn
cuối đàu
của
cùng tổ nào nhóm
nào
lấy
được dẫm
chân
nhiều
đồ vào
vạch
dùng
và chuẩn tước
xếp
là thua cuộc
hàng ngay
ngắn
là
* Nhận xét
* Nhận xét

hướng dẫn của cô, Biết tô màu rõ, kín các chi tiết trong tranh cân đối, hợp lý.
2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo của đôi tay cách ngồi, cầm bút, tư thế ngồi
- Rèn kỹ năng quan sát, có chủ đích sáng tạo, tưởng tượng,
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực thực hiện tô màu tranh trường mầm non cùng cô và
các bạn
- Giáo dục trẻ yêu quý trường học, biết giữ gìn vệ sinh cho môi trường xanh
sạch đẹp
II. Chuẩn bị.
* Của cô:
+ Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
+ 4 Tranh mẫu vẽ trường mầm non cho trẻ quan sát. Giá treo tranh
* Của trẻ:
+ Tranh để trẻ tô màu, bút sáp đủ cho trẻ
+ Bàn ghế ngay ngắn, trang phục gọn gàng.
III. Cách tiến hành:
10


Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Vào bài
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trường mầm non
+ Chúng mình học trường nào?
+ Trường mầm non có những gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp học của
mình và giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, để có

bây giờ chúng mình cùng thi đua tô màu cho
trường mầm non thật đẹp theo ý thích của mình.
* Trẻ thực hiện
+ Cô hỏi trẻ cách vẽ
+ Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi
+ Cô đến từng bàn hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con tô lớp học màu gì?
+ Con tô như thế nào?
11

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- Quan sát tranh.
- Trẻ nhận xét
- Trường mầm non
- Màu vàng, đỏ
- Màu đỏ, xanh
- Có màu xanh, vàng
- thân màu nâu, lá màu xanh
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát và đàm thoại
- 1-2 trẻ nhận xét
- Trường mầm non
- Màu vàng
- Màu đỏ
- Màu xanh, đỏ
- Màu xanh, màu nâu
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe


NHẬT KÝ TRONG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
______________________________________________________
Ngày soạn: 5/9/2017
Ngày dạy: Thứ 5/7/9/2017
Lĩnh vực phát triển nhận thức
PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách nhận biết, phân biệt giữa hình vuông với hình chữ nhật
- Biết chơi trò chơi một cách thành thạo
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phát triển sự chú ý và ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, tích cực tham gia hoạt động dưới sự
hướng dẫn của cô.
- Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong sạch
II. Chuẩn bị:
12


* Của cô
- Que tính
- Hình vuông hình chữ nhật
* Của trẻ

- Cô nói: Hình chữ nhật có 4 cạnh 2 cạnh ngắn
bằng nhau, cạnh ngắn bằng nhau.
* Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật
- Cho trẻ chọn hình vuông quan sát, sờ và lăn hình
- Con có nhận xét gì về hình vuông?
- Tương tự hình chữ nhật
- Cô khái quát lại :
+ Hình vuông: có 4 cạnh dài bằng nhau,có 4 góc
và không lăn được
+ Hình chữ nhật: có 2 cạnh dài bằng nhau,2 cạnh
ngắn bằng nhau ,có 4 góc và không lăn được
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 hình
- Cho trẻ nhận xét hình vuông và hình chữ nhật
13

- Trẻ lắng nghe và đàm thoại
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Hình vuông
- Màu xanh
- Có 4 góc
- Trẻ đọc
- Hình chữ nhật
- Màu vàng
- Trẻ đếm
- Có 4 góc
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe.


- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do

NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
_____________________________________________________
Ngày soạn: 6/9/2017
Ngày dạy: Thứ 6/8/9/2017
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
HÁT: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON(TT)
Nghe hát: Mẹ yêu con
Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
- Được nghe hát và chú ý nghe cô hát bài hát “Mẹ yêu con” và biết cách chơi
trò chơi.
14


2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe hát, hát đúng nhịp, rèn khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ



bài hát nữa.
- Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì không?
- Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và thử đoán xem đó
là bài hát gì nhé. (cô bật 1 đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi
trẻ trả lời)
- Đoạn nhạc mà chúng mình vừa nghe chính là giai điệu của
bài hát mà cô muốn dành tặng cho lớp mình đấy, đó là bài
hát "Mẹ yêu con" chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé.
- Lần 1: Cô hát + nhạc đệm, cử chỉ điệu bộ, nói nội dung
bài hát.
- Chúng mình thấy bài hát có hay không?
- Bài hát mà cô vừa hát có tên là gì? Của tác giả nào?
- Lần 2: Làm động tác minh họa
- Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi "Bao nhiêu bạn hát"
- Cô phổ biết các chơi – luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần .
- Cho trẻ lần lượt chơi
3. Kết thúc
- Cho trẻ về góc chơi

- Có ạ
- Nghe nhạc và đoán.

- Trẻ chú ý nghe cô hát
- Có ạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô hát