N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:

ÂM / U,Ư / ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 219)
Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tha/ , biết thay âm /a/ bằng
các nguyên âm đã học để có tiếng mới .
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tha/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /bu, bư/
- Biết phân tích tiếng /bu, bư/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /u, ư/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /bu, bư/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /bu, bư/ vào mô hình

- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ u, ư theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
ÔN TOÁN :
TUẦN 4 (Tiết 1)
1. Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5, số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó
- Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
-Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh

- Hng dn HS thc hiờn phn khi ng v lm BT 5,6,7,8 v Em t ụn luyờn
Toan Lp 1 )
-Yờu thớch hc toan
-Rốn luyờn nng lc phan oan, trỡnh by lu loat, nhn biờt nhanh
II. DNG DH:
- GV: BTHT , sach ụn luyờn toan
- HS:BTHT+TV, sach ụn luyờn toan
III.CC HOT NG DH:
* Phng an h tr:
Giỳp HS hon thnh phn khi ng ờm v ni mi hỡnh vi s tng ng.
HS :TB - HC: T Hng dn hc sinh ap dng bng cng 3,4,5 thc hiờn
phộp tớnh ni vi s thớch hp qua bi 5. Hng dn hc sinh cach cng
phộp tớnh cú nhiu du phộp tớnh v viờt phộp tớnh thớch hp qua bi 6.Hng
dn tớnh nhm vn dng bng cng trong phm vi 245v in s vo ụ trng
qua bi 7. Theo dừi hng dn hc sinh ờm s lng con g cú v thờm ri
in s vo ụ trng qua phộp tớnh bi tp 8.
HS KG: Quan sat cac em lm bi. Hng dn giỳp hc sinh cũn hn
chờ. Lm ỳng, nhanh cac bi tp.
H 5,6,7,8: ( theo ti liu)
ỏnh giỏ :
GV: Lờ Th nh Ngc


Năm

GIáO áN TUầN 8

học: 2018 - 2019

- Tiờu chớ : Thc hiờn c kờt qu cac phep tớnh t ú ni ỳng theo yờu

( 5- 7)

Hoạt động của GV
* Gọi H đọc các âm đã học
trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã
học cho H viết bảng con
GV nhận xét,

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ
đã học trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

* T giới thiệu bài, ghi đề.

-Lắng nghe.
*T viết mẫu, hớng dẫn quy
- H theo dõi
trình viết con chữ: d, da, dó
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- T y/c H luyện viết theo GV h- - H viết bóng.
ớng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- H viết bảng con.
- T tổ chức cho H nhận xét.
- H nhận xét, sữa sai
- T nhận xét sửa sai

về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c c
ch ch v viờt ỳng d, da, dó v cõu
ng dng. Nm c cao, rng,
im chuyn hng , dng bỳt v
khong cach gia cac tiờng. Trỡnh
by ỳng, p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sat, vn ap,
viờt
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs
cha nm cỏc im to , t cõu
hi v nhn xột vit
- H lắng nghe, ghi nhớ.
* G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H.

Th ba, ngy 16 thỏng 10 nm 2018
TON:
LUYN TP
I. Mc tiờu: Giỳp HS:
- Cng c v bng cng v lm tớnh cng trong phm v 3 v phm vi 4.
- Tp biu th tỡnh hung trong hỡnh v bng mt hoc hai phộp cng tớnh thớch
hp.
- H vn dng lm BT 1,2 dũng 1 v BT 3 SGK
- Yờu thớch mụn toan
- Biờt s dng t duy v lp lun toan hc
II. dựng day hc:
- Bng ph
III. Cỏc hot ng dy hc:


trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét
bằng lời khi hs còn lúng túng.
- GV cho HS lấy các HV, HTG ở
hộp đồ dùng rồi lập PT:
1+1=
3+1=
2+1=
1+3=
1+2=
2+2=
- GV yêu cầu HS đọc thuộc . GV
xoá dần và giúp HS ghi nhớ.
->Giúp HS đọc thuộc bcộng3và 4.
GV hướng dẫn HS làm từng bài
tập rồi chữa.
BT1: Hướng dẫn học sinh nêu
cách làm, làm bài tập và chữa bài.
->Giúp HS biết viết các số thẳng
cột với nhau.
BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm
bài(Viết số thích hợp vào ô trống,
chẳng hạn: Lấy 1 cộng 1 bằng 2,
viết 2 vào ô trống,….)
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
->Giúp HS biết viết số thích hợp


- HS quan sát tranh và nêu
BT.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS quan sát tranh và yêu
cầu của bài tập.
- 1H lên bảng chữa bài.
- Lắng nghe.

GV: Lê Thị Ánh Ngọc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

phép tính. Những hs chưa biết viết
phép tính theo hình vẽ+Đặt câu
hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn
lúng túng.
- GV nhận xét kết quả, ý thức.
- Dặn HS về nhà xem lại các BT
TIẾNG VIỆT:

ÂM / V / ( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 222)
Việc 0: Phân tích tiếng /tu/ và đưa vào mô hình:

GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét xoắn nhỏ
- Biết viết con chữ v đúng mẫu
- Biết đưa chữ v vào mô hình tiếng /vu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ v
- Biết viết đúng, đẹp chữ v, ví, vò vẽ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của

ND-TGian
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1.Khởi động: -GVgọi học sinh đọc bảng cộng 3 , - 2 HS lên bảng đọc bảng
( 4-5 phút)
4
cộng 3 và 4
- GV nhận xét, đánh giá.
Đánh giá:- Tiêu chí : đọc thuộc
bảng cộng 3,4
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.
2.Bài mới:
- GV giới thiệu lần lượt các phép
- HS lấy vật mẫu HV, HTG
*HĐ1: Giới
cộng trên mô hình thật, mỗi phép
trong hộp đồ dùng thao tác
thiệu phép
tính thao tác thực hiện qua 3 bước, lập phép tính cộng trong
cộng, bảng
tương tự như phép cộng trong
phạm vi 5.
cộng trong
phạm vi 3.4 + 1 = 5
3+2=5



N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào
vở.- GV tự nhận xét chữa bài.
- 1 H chữa bài
-> Giúp HS vận dụng bảng cộng
vào làm tính trong phạm vi 5.
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng.
- 2 đến 3 HS đọc bảng cộng.
Đánh giá:- Tiêu chí : biết tính theo
hàng ngang và hàng dọc trong
phạm vi 5. Biết mấy công máy
bằng 5 và 5 bằng mấy cộng mấy.
đọc và viết được phép tính dựa vào
hình vẽ đã cho
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.
*HĐ3 Củng
cố, dặn dò: (34)



häc: 2018 - 2019

- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /x/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /xa/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /xa/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ x ghi âm /x/: nhận biết chữ x in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ x: biết độ cao, độ rộng , biết chữ x gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết nét cong phải
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, lia bút viết tiếp nét cong trái
- Biết viết con chữ x đúng mẫu
- Biết đưa chữ x vào mô hình tiếng xu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ x
- Biết viết đúng, đẹp chữ x, xe, xù xì
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp

I.Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
- H làm BT 1,2,3dòng 1và BT 5 SGK.
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II.Đồ dùng dạy học.
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
- GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu. - 3 đến 4 HS đọc phiếu theo
(4-5 phút)
- GV nhận xét, đánh giá
yêu cầu của GV .
Đánh giá:- Tiêu chí : đọc đúng kết
quả các phép tính theo phiếu
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa đọc đúng kết
quả+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
khi hs còn lúng túng.
2. Bài mới.
- GV cho HS lấy mô hình ở hộp
- HS thao tác và lập phép
HĐ1: Ôn kiến thực hành, lập phép tính:
cộng trong phạm vi 3 và

dặn dò.(4-5
phút)

BT2. Hướng dẫn HS làm T tự BT1.
- Lưu ý hướng dẫn HS viết các số
thẳng cột với nhau.
BT3. GV HD HS tự nêu cách tính.
- Hướng dẫn HS tính qua hai bước.
VD: 2 + 1 + 1 = 4
- Giúp HS nắm K/n tính qua 2 bước.
BT5. Yêu cầu HS xem tranh, nêu
BT rồi viết phép tính tương ứng.
VD: 4 + 1 = 5.
- GV nhận xét, chữa bài.
-> Giúp HS biết cách nêu BT và viết
phép tính phù hợp với tình huống.
- GV chấm một số bài rồi nhận xét.
Đánh giá:- Tiêu chí : tính và thuộc
bảng cộng trong phạm vi đã học.
Biết thực hiện tính theo hàng dọc và
đúng . biết thực hiện tính khi co hai
dấu phép tính. Thực hiện đọc bài
toán dựa vào hình vẽ từ đó viết
đúng phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs làm đúng kết quả và
những hs chưa đọc được bài toán
theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /xu/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /mi/
- Biết phân tích tiếng /mi/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /i/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /mi/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /mi/ vào mô hình
- Biết âm/i/ được viết bằng 2 con chữ
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ i ghi âm /y/: nhận biết chữ y in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ y: biết độ cao, độ rộng , biết chữ y gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết hất

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t thờ ngi viờt.
- HS nghe ỳng tiờng, t giao viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
tiờng
- Thao tac ỳng, dt khoat, chớnh xac
- Viờt ỳng con ch y theo mu
- Ch viờt nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi viờt to, rừ
+ Phng phỏp: Viờt, quan sat, vn ap
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
LUYN VIT : GV T CHN
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG
1K
( 3- 5 )

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)
b/
Luyện
viết
bảng

Năm

học: 2018 - 2019

( 5- 7)

- T y/c H luyện viết theo GV hớng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét.
- T nhận xét sửa sai
c/
.Luyện * T hớng dẫn H luyện viết ở vở
viết
vở luyện chữ . Hớng dẫn cách ni
luyện viết nột, v khong cach gia cac tiờng
chữ
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H
(12 -15')
viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét
về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c , viờt
ỳng cac ch v cõu ng dng. Nm
c cao, rng, im chuyn
hng , dng bỳt v khong cach gia
cac tiờng. Trỡnh by ỳng, p, rừ
rng

- B dựng dy hc toan lp 1
GV: Lờ Th nh Ngc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
1. Khởi động: - GV y/c HS làm BT sau:
(4-5 phút)
4+1=?
2+3=?
3+2=?
2+2=?
- GV nhận xét đánh giá.
Đánh giá:- Tiêu chí : hs làm đúng
và đọc đúng phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi
hs còn lúng túng.
2. Bài mới.
*Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3,

thẳng cột.
- GV nhận xét, chữa bài.
BT3. GV y/c HS nêu y/c bài tập rồi
tự làm vào vở.
- GV lưu ý phép tính: 0 + 0 = 0.

Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng làm
- CL làm vào vở nháp

- HS quan sát và nêu bài toán
theo yêu cầu.

- HS đọc CN, CL

- HS quan sát hình vẽ và nêu
phép tính tương ứng
- HS đọc CN, Nhóm, CL

- HS nêu y/c BT và tự làm
vào vở.
- 1 HS nêu y/c BT
- Cả lớp làm vào bảng con
- HS nêu y/c BT và tự làm
vào vở
-HS kiểm tra chéo kết quả
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


N¨m


( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CG D Trang 232)
Việc 1: luyện tập chính tả e, ê, i
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để đọc đúng tiếng dưới hình vẽ.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Biết trả lời khi gặp luật chính tả âm e, ê, i
- Biết tìm tìm tiếng mới có âm/ c, g, ng/ để thể hiện luât chính tả. Từ đó phân
tích và viết tiếng vừa tìm được vào bảng con
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: viết đúng chính tả phụ âm đầu
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếngdưới hình vẽ ở SGK
- Thi tìm tiếng có âm đầu l/n, d/gi, r/s/x, tr/ch, …để phân biệt am đầu
- Phân tích và viết chính tả các tiếng vừa tìm được vào bảng con
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


Năm

GIáO áN TUầN 8

học: 2018 - 2019

+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by bng miờng


SINH HOT SAO
I/ Mc tiờu:
- Giỳp H nm c nhng u, khuyờt , nhng viờc ó lm c cha lm c
theo kờ hoch ca lp trong tun qua . Biờt phat huy nhng u im v khc
phc nhng tn ti thc hiờn tt kờ hoch tun ti .
- Giao dc H cú ý thc vỡ tp th thc hiờn tt cac n nờp ca lp mỡnh .
II/ Chun b: Ni dung sinh hot
III/ Ni dung v cac bc tiờn hnh:
1.n nh t chc:
- im danh xng tờn
- Kim tra vờ sinh ca nhõn
- Hat bi hat truyn thng
GV: Lờ Th nh Ngc


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

2.Nhận xét sao tuần qua:
- Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kĩ luật,
vệ sinh cá nhân
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những emlàm tốt,
nhắc nhỡ những em chưa tốt
- Toàn lớp hát bài hát theo chủ điểm
* Đánh giá:
* Tiêu chí : HS rút ra được ưu điểm, nhược điểm trong tuần qua, tìm biện pháp cần