Trường TH Sơn Thuỷ

TUẦN 1
Thứ hai ngày 21 tháng 8 năm 2017
Toán: Tiết 1: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố các khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số.
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
- HS làm được BT 1,2,3,4.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:

Chơi trò chơi “ Đố bạn”:
+Em đố bạn viết một phân số đã học rồi cho biết TS chỉ gì? MS chỉ gì? MS phải
ntn?
+ Em và bạn cùng kiểm tra lại. Rồi bạn đố em tương tự.
-GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
*Ôn tập 1. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:

Việc 1:
ứng
Việc 2 :

quan sát các hình vẽ trong SGK rồi đọc các phân số tương
cho các phần đã tô đậm và cho biết TS chỉ gì? MS chỉ gì?
: Hỏi – đáp nội dung như ở việc 1

Việc 3::
40
3 5

- Hãy viết các số tự nhiên: 5 ; 12 ; 2015 dưới dạng phân số có mẫu số là 1.
- Hãy viết số 1 thành các phân số
- Hãy viết số 0 thành các phân số
Việc 2 :
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Việc 3:
: Đọc chú ý (sgk)
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:

-

làm miệng :
: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

Bài tập 2,3,4: làm bài vào vở :
: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 2


Trường TH Sơn Thuỷ
- Em hãy đố người thân tìm phân số bằng 1, tìm phân số bằng 0,..
-Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1, khác 1..
**************************************

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 3


Trường TH Sơn Thuỷ

Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm của bài để
chia sẻ trước lớp).
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Luyện đọc diễn cảm( HTL).
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
********************************************
Kể chuyện:
LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu truyện và hiểu
được ý nghĩa câu chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,
dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
- HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát1 bài .
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
GV kể chuyện 3 lần.

+ Tìm phân số bằng phân số

5 15
,
6 18

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
*Ôn tập
1. Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
a) Tính chất cơ bản của phân số.

Việc 1:

: Nêu cách tìm phân số bằng phân số

5
15
và
6
18

Việc 2:
: Đọc tính chất cơ bản của phân số ( sgk)
b) Ứng dụng tính chất cơ bản của PS.
b1) Rút gọn PS:
90
120

Việc 1:
Việc 2 :

Việc 3:
: Hỏi - đáp :
- Thế nào là QĐMS?
- Muốn QĐMS ta làm ntn và cần lưu ý điều gì?
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Rút gọn các phân số

-

Bài tập 2:

-

làm bài vào vở :
nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

: Thống nhất ý kiến

làm bài vào vở :
: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy đố người thân tìm phân số bằng phân số em tự lấy.
Tập đọc:

*****************************************
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

GV: Nguyễn Thị Vững



-

Việc 3: Luyện đọc theo đoạn.
-

: Mỗi em đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.

2. Tìm hiểu bài:

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 7


Trường TH Sơn Thuỷ

: Trả lời các câu hỏi ở SGK

( Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm của bài
để chia sẻ trước lớp).
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

-

: Luyện đọc diễn cảm( HTL).
:

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Nghìn năm văn hiến.

2. Viết từ khó

Chia sẻ.

Việc 1:

viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết.

Việc 2:

: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).

Việc 3:
Cùng kiểm tra trong nhóm.
3. Viết chính tả
Việc 1: GV đọc bài chính tả cho HS viết bài, dò bài.
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa
lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
Việc 4: GV đánh giá, nhận xét một số bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2: Chọn tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh;
tiếng bắt đầu bằng c hoặc k để điền vào các ô 1, 2, 3 cho đúng:

-

: Cá nhân tự làm bài.
: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn.

-


I.Mục tiêu: Giúp HS
-Biết cách đính khuy hai lỗ
-Đính được ít nhất một khuy hai lỗ .Khuy đính tương đối chắc chắn
-Với HS khéo tay đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy
đính chắc chắn
II. Chuẩn bị: Bộ dụng cụ kĩ thuật
III. Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động

- GV cho lớp ổn định và kiểm tra đồ dùng học tập của các em
1.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
- Hướng dẫn HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ hình 1a-SGK.
- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc, của
Khuy hai lỗ

- Quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc như áo, vỏ gối...
GV: Nguyễn Thị Vững

Page 10


Trường TH Sơn Thuỷ
- Nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy
và lỗ khuyết trên hai nẹp áo
-Nghe GV kết luận
2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-Hướng dẫn HS đọc lướt các thao tác kĩ thuật ở nội dung mục II
-Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy


Page 11


Trường TH Sơn Thuỷ

Việc 1:
làm vào nháp : So sánh hai phân số
sánh hai phân số cùng mẫu số
Việc 2 :
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

2
7

và

5
7

; nêu cách so

Việc 3:
: Thống nhất ý kiến và đọc KL ở (sgk)
b) So sánh 2 phân số khác mẫu số:

Việc 1:
làm vào nháp : So sánh hai phân số
sánh hai phân số khác mẫu số
Việc 2


Page 12


Trường TH Sơn Thuỷ
-

: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Em hãy đố người thân tìm các phân số rồi so sánh các phân số đó
********************************************
Tập làm văn:
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài ( ND
ghi nhớ ).
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài : Nắng trưa ( mục III ).
- Giáo dục hs yêu thiên nhiên.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp bài hát: Quả gì?
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:

Việc 1:



: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn.
+ Chia mấy đoạn? ( 6 đoạn)
+ Ý của từng đoạn?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Y/c hs nhắc lại ghi nhớ.
- Học sinh học ghi nhớ, chuẩn bị bài sau.

*********************************************
Thứ năm, ngày 24 tháng 8 năm 2017
Toán : Tiết 4:
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
HS củng cố:
-So sánh phân số với đơn vị.
-So sánh hai phân số cùng tử số.
-So sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Làm BT 1,2,3 Học sinh có năng lực làm BT4
II. HOẠT ĐỘNG HỌC :
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”
9
8
4
7
8
4
Hãy so sánh các phân số sau: a)

Việc 1:
Việc 2 :

làm vào vở bài 2. a; làm miệng bài 1b
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Việc 3 :
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 3: Phân số nào lớn hơn?

Việc 1:
Việc 2 :

làm vào vở
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Việc 3:
: Hỏi - đáp cách thực hiện:
Bài tập 4: (HS có năng lực )Bài giải

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 15


Trường TH Sơn Thuỷ

Việc 1:
Việc 2 :



Page 16


Trường TH Sơn Thuỷ
: NT gọi các bạn đọc bài của mình. Các bạn khác lắng nghe và
nhận xét bổ sung cho bạn; bổ sung vào bài của mình những từ bạn tìm được mà
mình chưa có.
- Tìm hiểu nghĩa của các từ tìm được.
Bài tập 2: Đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1
( HS có năng lực đặt câu với 2, 3 từ tìm được ở BT1).

-

: Cá nhân tự làm bài.

: Đánh giá, nhận xét bổ sung về câu mà bạn đã đặt; sửa bài ( nếu
làm chưa đúng).

: NT gọi các bạn đọc bài của mình. Các bạn khác lắng nghe
và nhận xét bổ sung cho bạn.
Bài tập 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn

: Cá nhân gạch các từ trong ngoặc đơn không phù hợp, chỉ
giữ lại từ phù hợp.
: Đánh giá, nhận xét bổ sung về các từ bạn chọn để hoàn chỉnh
đoạn văn; sửa bài ( nếu làm chưa đúng).

: NT gọi các bạn đọc bài của mình. Các bạn khác lắng
nghe và nhận xét bổ sung cho bạn.


* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Nói đúng tên sự vật có trong tranh”,
nhóm nào có nhiều tên cùng chỉ một sự vật thì thắng cuộc.
+ chuẩn bị một số tranh: tàu hoả, máy bay, con hổ,...
- từ trò chơi GV giới thiệu bài.
* Hình thành kiến thức mới:
1. Tìm hiểu về từ đồng nghĩa:

Việc 1:

đọc và trả lời các câu hỏi phần Nhận xét.

Việc 2:

: Đánh giá bài cho nhau, thống nhất kết quả.

Việc 3:
2. Ghi nhớ:

: Thống nhất kết quả trong nhóm.

Việc 1:

đọc phần Ghi nhớ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ.

Việc 2:

: Không nhìn sách, nói lại nội dung Ghi nhớ.



: Cá nhân chọn một cặp từ đồng nghĩa để đặt câu.

: Đánh giá, nhận xét bổ sung về các câu mà bạn đã đặt; sửa bài
( nếu làm chưa đúng).

: NT gọi các bạn đọc bài của mình. Các bạn khác lắng nghe và
nhận xét bổ sung cho bạn.
- Chọn những câu văn bạn đặt hay.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 19


Trường TH Sơn Thuỷ

Kể cho bố mẹ và người thân về tiết học hôm nay, cùng với mọi
người tìm thêm các từ đồng nghĩa khác để cùng chia sẻ với các bạn trong giờ học
tới.
********************************************
HĐNGLL
LỄ HỘI ĐUA THUYỀN QUÊ EM
I. Mục tiêu:
- H biết giới thiệu lễ hội Đua thuyền ở Lệ Thủy
- Có ý thức tuyên truyền, giữ gìn những nét đẹp trong lễ hội Đua thuyền
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, môt số thông tin về lễ hôi đua thuyền ở Lệ Thủy
III. Các bước tiến hành:

Trường TH Sơn Thuỷ
? Các em thấy mọi người hai bên bờ sông như thế nào?
+ HS thảo luận chia sẻ ý kiến.
+ GV chốt.

? Em nào đã đi xem hội đua thuyền ở quê Lệ Thủy mình rồi?
? Mỗi lần đi xem lễ hội đó, lòng em cảm thấy như thế nào?
+ Nghe, trả lời câu hỏi.
+ Chia sẻ trước lớp.
3. Hoạt động ứng dụng:
- GV nhận xét buổi sinh hoạt và dặn dò HS
Thứ sáu, ngày 25 tháng 8 năm 2017
PHÂN SỐ THẬP PHÂN

Toán : Tiết 5:

I. MỤC TIÊU:
-Biết thế nào là phân số thập phân.Đọc, viết các phân số thập phân.
-Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển
các phân số này thành phân số thập phân.
Làm BT: 1,2,3,4 (a,c)
II. HOẠT ĐỘNG HỌC :
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:

HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới
1.Giới thiệu phân số thập phân.



làm miệng
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Việc 3:
Bài tập 2: Viết

Việc 1:
Việc 2 :

làm vào vở
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Việc 3:
Bài tập 3,4a,c: Học sinh có năng lực làm BT4b,d

Việc 1:
Việc 2 :

làm vào vở
:Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 23


Trường TH Sơn Thuỷ
Việc 3:
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

trong vườn cây( hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy).

-

làm vào vở nháp.
: Đánh giá bài cho nhau- sữa bài.

GV: Nguyễn Thị Vững

Page 24


Trường TH Sơn Thuỷ
-

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi sáng trong công viên.

Ôn luyện Tiếng Việt: Luyện đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy,
yêu bạn .
- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm ....công học tập của các em.( Trả lời được
các câu hỏi 1,2,3).
- HS có năng lực đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động: