Kế hoạch giảng dạy
Tuần : 1
Từ 5.9.05 đến 9.9.05
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
5.9
Tập đọc Cậu bé thông minh
Kể chuyện Cậu bé thông minh
Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
Thứ ba
6.9
Tập đọc Hai bàn tay em
Chính tả Tập chép : Cậu bé thông minh
Toán Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)
Luyện từ So sánh
Thứ tư
7.9
Tập đọc Đơn xin vào Đội
Toán Luyện tập
Đạo đức Kính yêu Bác Hồ
Thứ năm
8.9
Chính tả Chơi chuyền
Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
TNXH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
Tập viết Vừ A Dính
Thủ công Bọc vở
Thứ sáu
9.9
Làm văn Nói về Đội
Toán Luyện tập

thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài.
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới.
3. Thi đọc nhóm
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và
trao đổi về nội dung bài.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý
kiến thảo luận và chốt kiến thức.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài
Giáo viên chọn đoạn 2 cho học sinh đọc.
Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời
của nhân vật.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của
bạn mình
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Xác đònh yêu cầu bài tập.
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.Các nhóm đọc
luân phiên từng đoạn đến
hết bài.
Các nhóm thi đọc.
Học sinh đọc thầm từng
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi. Câu 4 học sinh
thảo luận nhóm. Các nhóm

Điền đúg 10 chữ và tên chữ, thuộc lòng 10 chữ đầu trong bảng
II. Đồ dùng dạy học :
Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 2a, 2b
Kẻ bảng sẵn chữ và tên chữ ở bài tập 3
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
Giáo viên giới thiệu bài “ Cậu bé thông minh”
Hướng dẫn học sinh tập chép
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày và
viết đúng đoạn văn
1. Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng
2. Hỏi : Đoạn này chép từ bài nào? Tên bài viết ở
vò trí nào ? Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi
câu có dấu gì ? chữ đầu câu viết như thế nào ?
Hoạt động 2 : Viết từ khó
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong đoạn chép như : chim sẻ, mâm cỗ,
sứ giả, sắc, xẻ thòt.
1. Giáo viên đọc từ khó
2. Học sinh gạch chân các tiếng dễ viết sai
Hoạt động 3 : Học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh chép chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
Hoạt động 4 : Chấm chữa bài
1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xétvề nội
dung bài chép, chữ viết cacùh trình bày.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

1 học sinh đọc lời giải 2 b
- Cả lớp nhận xét.
Học sinh sưả bài
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh làm bài vào vở
bài tập. Cả lớp cùng nhận
xét bài trên bảng và tự
sửa.
3 học sinh đọc lại 10 chữ
và tên chữ.
học sinh học thuộc thứ tự
của 10 chữ tại lớp
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài :Hai bàn tay em
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
1. Tranh minh hoạ tập đọc
2. Chép sẵn bài thơ lên bảng.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. kiểm tra bài cũ : Cậu bé thông minh
Giáo viên gọi học sinh đọc và trả lởi câu hỏi về
nội dung bài.
Nhận xét, cho điểm.
B. bài mới :
Hoạt động 1 : luyện đọc.

hỏi. Cả lớp tổ chức nhận
xét phần trả lời của bạn.
Học sinh đọc đồng thanh
cho đến khi thuộc bài.
bài thơ bằng cách xoá dần các cụm từ có nghóa,
chỉ giữ lại các từ đầu mỗi dòng thơ.
3. Trò chơi hái hoa đọc bài.
Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh đọc
thuộc tại lớp.
Củng cố – dặn dò : Giáo viên gọi học sinh đọc lại cả
bài. chẩn bò bài tập đọc tiếp theo là bài “ Đơn xin vào
Đội”
Học sinh xung phong lên
hái hoa và đọc thuộc bài
thơ.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Đơn xin vào Đội
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc
Một lá đơn xin vào Đội của học sinh trong trường.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Hai bàn tay em
Giáo viên gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về
nội dung bài.
Nhận xét, cho điểm.

Đọc nhóm 6 mỗi nhóm đọc
một đoạn cho đến hết bài.
Học sinh nhận xét cách
đọc của bạn.
3 học sinh đọc cả bài.
Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi. Cả lớp tổ chức nhận
xét phần trả lời của bạn.
Câu nêu nhận xét về cách trình bày đơn, giáo viên cho
học sinh chia nhóm thảo luận
Giáo viên chốt lại các ý chính.
Hoạt động 3 : luyện đọc lại.
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc rõ ràng, mạch lạc không
diễn cảm.
Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh đọc tốt
Củng cố – dặn dò :
Giáo viên gọi học sinh đọc lại cả bài. Chuẩn bò bài
tập đọc tiếp theo “ Ai có lỗi ” và tìm hiểu về Đội
TNTP Hồ Chí Minh để làm bài văn tiết tới.
Thảo luận nhóm 6 – các
nhóm trình bày. Cả lớp
theo dõi bổ sung ý cho đẩy
đủ.
Học sinh đọc cả bài ( 5 em
)
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Luyện từ và câu
Bài : So sánh

2. Giáo viên khuyến khích học sinh phát biểu tự
do ( Em thích hình ảnh so sánh nào ? vì sao ? )
Giáo viên chốt lại các ý chính.
2 học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Cả lớp làm bài vào vở.
Học sinh lên bảng gạch
chân từ ngữ chỉ sự vật
trong khổ thơ.
Cả lớp nhận xét và chữa
bài.
Học sinh trả lời và tự giải
thích.
Học sinh làm bài và sửa
bài vào vở bài tập.
Học sinh đọc
Học sinh nhận xét phần trả
lời của bạn.
Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những
học sinh học tốt.
2. Yêu cầu học sinh về nhà quan sát ácc sự vật
hiện tượng xung quanh có thể so sánh chúng
với những gì.