Bài soạn laịch sử 8
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 8
PHẦN 1 : LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI -> 1917)
Chương I : Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản
(Từ TK XVI -> Nửa sau TK XIX)
Tiết 1,2 – Bài 1 : Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
Tiết 3,4 – Bài 2 : Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794)
Tiết 5,6 – Bài 3 : Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới
Tiết 7,8 – Bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác
Chương II : Các nước Âu mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
Tiết 9 – Bài 5 : Công xã Pari 1871
Tiết 10,11 – Bài 6 : Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu TK XX
Tiết 12,13 – Bài 7 : Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu TK XX
Tiết 14 – Bài 8 : Sự phát triển của kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật cuối thế
kỷ XVIII – XIX
Châu Á giữa thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX
Tiết 15 – Bài 9 : Ấn Độ
Tiết 16 : Làm bài kiểm tra viết 1 tiết
Tiết 17 – Bài 10 : Trung Quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
Tiết 18 – Bài 11 : Các nước Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
Tiết 19 – Bài 12 : Nhật Bản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
Chương IV : Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)
Tiết 20 – Bài 13 : Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)
Tiết 21 – Bài 14 : ôn tập lịch sử thế giới cận đại ( Từ TK XVI -> 1917)
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ 1917 – 1945)
Chương I : Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô
Tiết 22,23 – Bài 15 : Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ
cách mạng (1917 – 1921)
Tiết 24 – Bài 16 : Liên xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 – 1941)
Chương II : Châu Âu và nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới

Tiết 46,47 – Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những
chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam
Tiết 48,49 – Bài 30 : Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu TK XX đến năm 1918
Tiết 50 – Bài 31 : Ôn tập lịch sử Việt Nam (Từ năm 1858 – 1918)
Tiết 51 : Làm bài kiểm tra học kỳ II
Tiết 52 : Lịch sử địa phương
***********************
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
2
Bài soạn laịch sử 8
TIẾT 1 – BÀI 1 :
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Cho HS nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của cách
mạng Hà lan (XVI) và cách mạng Anh (XVII)
- Hs nắm được các khái niệm lịch sử : CM tư sản, chế độ quân chủ, quân chủ lập
hiến, thể chế cộng hoà
- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, rút ra nhận xét về kiến thức, về bài học lịch
sử
- Nhận thấy vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK, SGV, tài liệu tham khảo
- HS : Đọc và nghiên cứu bài ở nhà
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới
- Giới thiệu bài

và các tầng lớp nhân dân
ngày càng gay gắt
- HS : đó chính là NN dẫn
đến các cuộc đấu tranh
I. Sự biến đổi về kinh
tế, XH Tây Âu trong
các thế kỷ XV, XVI.
Cách mạng Hà Lan thế
kỷ XVI
1, Nền sản xuất mới ra
đời
- Thế kỷ XV ở Tây Âu
xuất hiện :
+ Các xưởng có thuê
mướn nhân công
+ Các ngân hàng được
thành lập
 Nền sản
xuất TBCN
ra đời
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
3
Bài soạn laịch sử 8
đó chính là qui luật phát triển
của XH
H. Do đâu mà cách mạng Hà
Lan bùng nổ ?
H. Em hãy trình bày diễn biến
của cách mạng Hà Lan
- GV nhận xét bổ xung

(H) Nêu nhận xét về sự phát
triển của CNTB ở Anh?
(H)Sự phát triển này đã làm
xuất hiện giai cấp nào trong
XH? Em hiểu gì về giai cấp
này?
(H) Bên cạnh đó, sự phát
triển về kinh tế đã dẫn đến
XH Anh nảy sinh những mâu
thuẫn gì?
=> Từ những mâu thuẫn đó
đã dẫn đến bùng nổ cuộc c/m
- HS ghi bài
- HS đọc SGK tìm dẫn
chứng
- CNTB phát triển hết sức
nhanh chóng, mau lẹ.
- HS : Quí tộc mới có thế
lực lớn về kinh tế
- HS : >< tư sản, quí tộc
mới với PK
II. Caáchmạng tư sản
Anh giữa thế kỷ XVII
1. Sự phát triển của chủ
nghĩa tư bản ở Anh
- Nhiều trung tâm CN,
thương mại, tài chính ra
đời
- Nhiều phát minh về
KH,KT, tổ chức lao

- HS trình bày
- HS lắng nghe
- HS : Nhằm chống lại
cuộc đấu tranh của nhân
dân, đẩy c/m đi xa hơn, bảo
vệ quyền lợi của TS và quí
tộc mới
- HS : TS lãnh đạo, không
triệt để vì ND không được
hưởng quyền lợi gì
- HS đọc phần in
nghiêng/SGK trả lời
2. Tiến trình cách mạng
a. Giai đoạn 1( 1642 –
1648 )
- SGK
b. Giai đoạn 2 (1649 –
1688)
- SGK
3. Ý nghĩa lịch sử của
cuộc cách mạng tư sản
Anh
- Mở đường cho CNTB
phát triển mạnh mẽ
- Đem lại thắng lợi cho
giai cấp TS và quí tộc
mới
D. Củng cố
Bài tập 1 : khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng về ý nghĩa cuả
CM Hà Lan

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- HS nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh
- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, so sánh
- Kỹ năng sử dụng bản đồ, biểu đồ lịch sử
- Giáo dục tinh thần đấu tranh đòi sự công bằng, ý thức vươn lên trong cuộc sống
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGV, SGK, Bản đồ thế giới
- HS : SGK, Vở, SBT
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(H) Nêu nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà lan thế kỷ XVI?
(H) Nêu diễn biến và ý nghĩa của cuộc CMTS Anh giữa thế kỷ XVII?
C. Bài mới :
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌNH HÌNH CÁC THUỘC ĐỊA VÀ NGUYÊN NHÂN CUỘC
CHIẾN TRANH
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG
- GV chỉ trên lược đồ 13 thuộc
địa Anh ở Bắc Mĩ
H. Em hãy cho biết điểm
chung nhất của 13 thuộc địa
Anh ở Bắc Mĩ?
H. Thực dân có những chính
sách gì với các thuộc địa này?
H. Tại sao thực dân Anh lại có
những chính sách như vậy?

hệ trong bản tuyên ngôn nào ở
nước ta ?
H. Chiến thắng ở Xa-ra-tô-ga có
ý nghĩa như thế nào?
- HS trả lời
- HS trình bày
- HS đọc đoạn chữ in nhỏ
/SGK: Nội dung bản
tuyên ngôn
- HS : + Tiến bộ : Đề cao
quyền con người
+ Hạn chế : Chỉ thực hiện
với người da trắng. Nô lệ
và người da đen không có
quyền lợi
- HS : Liên hệ trong
tuyên ngôn độc lập ở
nước ta
- HS Làm suy sụp tinh
thần quân Anh và làm
tiêu đề cho các chiến
thắng khác
a. Nguyên nhân
- Do chính sách thuế má
quá nặng nề
b. Diễn biến
- 12/1773 nhân dân cảng
Bôt-xtơn tấn công 3 tầu
chở chè của Anh
Từ 5/9 -> 26/10/1774 các

Thượng viện và hạ viện
=> Còn nhiều hạn chế
- HS trả lời
a. Kết quả
- Một quốc gia mới ra
đời ( hợp chủng quốc
Hoa Kỳ - Mỹ)
b. Ý nghĩa
- Là cuộc chiến tranh
giành độc lập đồng thời
là cuộc CMTS
- Cổ vũ phong trào đấu
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
7
Bài soạn laịch sử 8
tranh của các nước khác
trên thế giới
D. Củng cố
- Làm bài tập 1,2 trong vở bài tập
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Làm bài tập
- Chuẩn bị bài 2
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
*****************
TIẾT 3 – BÀI 2 :
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789 – 1794 )

- HS trả lời
1. Tình hình kinh tế
- Nông nghiệp : lạc
hậu, kém phát triển
- Công thương nghiệp
đã phát triển
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
8
Bài soạn laịch sử 8
thương nghiệp đã phát triển ?
H. Chế độ PK đã có tác động
như thế nào đến sự phát triển
kinh tế ?
- GV ghi bảng
H. Nêu đặc điểm chung về tình
hình chính trị của nước Pháp
trước cách mạng?
- GV giải thích về “Chế độ quân
chủ chuyên chế” : Là chế độ nhà
nước do vua đứng đầu và nắm
mọi quyền hành
H. Xã hội Pháp trước cách mạng
được phân ra thành những giai
cấp nào ?
H. Nêu những nét chính về các
đẳng cấp này?
- GV yêu cầu HS mô tả bức
tranh trong H5
H. Qua đó em có nhận xét gì về
người nông dân trong xã hội

- Soi sáng đầu óc cho con
người, giúp họ nhận rõ kẻ
thù
- PK kìm hãm sự phát
triển của CTN
2. Tình hình xã hội
- Phân chia thành 3
đẳng cấp :+Tăng lữ
+ Quí tộc
+ Đẳng cấp t3
3. Đấu tranh trên mặt
trận tư tưởng
- Môngte-xkiơ : Tố cáo
phê phán gay gắt
chế độ quân chủ
chuyên chế
- Vôn-te : Thể hiện
quyết tâm đánh
đổ bọn thống trị
PK
- Rút-xô: Đề xướng
quyền tự docủa
con người và
việc đảm bảo
quyền tự do
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
9
Bài soạn laịch sử 8
HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH MẠNG BÙNG NỔ
- GV ghi bảng

1789 có hàng trăm cuộc nổi
dậy )
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS : Dùng quân đội uy
hiếp
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS : chế độ QCCC bị
giáng đòn đầu tiên quan
trọng, cách mạng bước đầu
thắng lợi và tiếp tục phát
triển
1. Sự khủng hoảng
của chế độ quân chủ
chuyên chế
- Nợ không trả được
- Thuế má tăng
- CN- TN đình đốn
2. Mở đầu thắng lợi
của cách mạng
- 5/5/1789 Hội nghị 3
đẳng cấp khai mạc
- 17/6 Đẳng cấp thứ 3
họp thành hội đồng
dân tộc => Quốc hội
lập hiên
- 14/7 đánh chiếm
pháo đài Ba-xti

+ Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh
- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, phân tích, rút ra nhận xét
- Giáo dục ý thực tự giác học tập cho HS
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGV, SGK, Bản đồ
- HS : SGK, Vở, VBT
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(H) Nêu tình hình kinh tế, chính trị, xã hội nước Pháp trước cách mạng ?
(H) Nêu nguyên nhân và những thắng lợi bước đầu của cách mạng TS Pháp ?
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : CHẾ ĐỘ QUÂN CHỦ LẬP HIẾN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV nhắc lại chế độ quân chủ
lập hiến ở Anh
H. Sau khi lên nắm chính quyền
thì quốc hội làm gì?
- GV cho HS tìm hiểu “Tuyên
ngôn” và “Hiến pháp”
H. Em có nhận xét gì về bản
tuyên ngôn?
H. Tuyên ngôn và Hiến pháp
1791 phục vụ quyền lợi cho ai là
chủ yếu ?
H. Quần chúng có được hưởng
quyền lợi gì không ?
H. Sự thoả hiệơ TS- PK thể hiện

- HS trả lời
- 4/1792 Liên minh
Áo Phổ chống phá
cách mạng
- 10/8/1792 Nhân dân
lật đổ phái lập hiến và
xoá bỏ chế độ phong
kiến
HOẠT ĐỘNG 2 : BƯỚC ĐẦU NỀN CỘNG HOÀ (21/9/1792 – 2/6/1793)
Mục tiêu : Nắm được diễn biến giai đoạn nền cộng hoà
H.Sau khi phái lập hiến bị lật
đổ thì tình hình nước Pháp ra
sao ?
- GV : Như vậy nhân dân Pháp
đã lật đổ được bọn phản động
trong nước và bọn xâm lược
nước ngoài
H. Kết quả CM giai đoạn này
có cao hơn giai đoạn trước
không ?Thể hiện ở điểm nào?
H. Sau khi nền cộng hoà được
thành lập nước Pháp gặp khó
khăn gì ?
- GV dựa vào lược đồ trình bày
tình hình Pháp : Vùng nổi loạn
chống cách mạng lan rộng,
cuộc tấn công của PK châu Âu
vào nước Pháp cách mạng từ
nhiều phía.
H. Trước tình hình ấy thái độ

- Uỷ ban cứu nước
được thành lập
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
12
Bài soạn laịch sử 8
H. Dưới sự lãnh đạo của Rô-be
phái Gia-cô-banh đã có chủ
trương gì ?
H. Sau khi uỷ ban cứu nước
thành lập đã thi hành chính
sách gì? Tác dụng ?
- Với chính sách ấy nhân dân
phấn khởi hưởng ứng lệnh tổng
động viên => Liên minh chống
Pháp bị thất bại
H. Sau khi chiến thắng ngoại
xâmvà nội phản, tình hình phái
Gia-cô-banh ra sao?
H. Vì sao TS phản cách
mạngtiến hành đảo chính?
=> CMTS Pháp kết thúc
- HS trả lời
+ TD : Ổn định tình hình
trong nước, đảm bảo đời
sống cho quần chúng nhân
dân
-HS : Nội bộ chia rẽ, không
được quần chúng ủng hộ
- HS : Ngăn chặn c/m phát
triển và động chậm đến

+ Lật đổ chế dộ PK
+ Đưa giai cấp TS lên cầm
quyền
+ Mở đường cho CNTB phát
triển
*Triệt để : do kết quả đạt
được cụ thể hơn, lớn hơn các
cuộc CMTS khác
+ Giải quyết được vấn đề
ruộng đất cho nông dân
- Là cuộc cách
mạngtriệt để nhất
D. Củng cố
- Làm bài tập trong vở bài tập
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
.........................................................................................................................................
****************
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
13
Bài soạn laịch sử 8
TIẾT 5 – BÀI 3 :
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾGIỚI
I, CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP
Ngày soạn : 16/9/06
Ngày giảng: 19/9/06
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

đời
- Yêu cầu HS quan sát H12,13
- GV nói qua về sự thay đổi từ khi
có máy kéo sợi ra đời
H. Giêm-oát hoàn thành phát minh
ra máy hơi nước có tác dụng gì ?
H. Bên cạnh ngành dệt ở Anh còn
sử dụng máy móc trong ngành
nào? Do nhu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS quan sát H15
- HS trả lời
- HS trình bày
- HS thảo luận
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS : Do nhu cầu vận
chuyển hàng hoá, nguyên
- Máy móc được sử
dụng đầu tiên trong
ngành dệt
+ Năm 1764 Giêm-
ha-gri-vơ sáng chế
ra máy kéo sợi
Gien-ni
+ Năm 1769 Ac-
crai-tơ phát minh ra
máy kéo sowij chạy
bằng sức nước
+ 1785 Ét-mơn-các-
rai chế tạo ra máy

2. Sự phát triển của CMCN thể
hiện như thế nào?
3. CMCN đã đem lại kết quả gì?
H. So sánh CMCN ở Pháp, Đức
với CMCN ở Anh về thời gian nổ
ra và tốc độ phát triển/
H. Theo em việc CMCN ở Pháp,
Đức nổ ra muộn hơn ở Anh có tác
dụng gì:?
- HS chia nhóm làm bài
+ nhóm 1 : tìm hiểu
CMCN ở Pháp
+ Nhóm 2 : Tìm hiểu
CMCN ở Đức
- HS : Nổ ra muộn, diễn
ra trong thời gian ngắn,
tốc độ nhanh
- HS : Tiếp thu được
những thành tựu KHKT ở
Anh
a. CMCN ở Pháp
- Bắt đầu từ 1830
- Các ngành SX
tăng nhanh
+ Số lượng gang,
sắt tăng 3 lần
+ Độ dài đường sắt
tăng :100 km
+ Sử dụng nhiều
máy hơi nước

nghiệp, nhiều thành
phố ra đời
- XH : Hình thành 2
giai cấp : TS, VS
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
15
Bài soạn laịch sử 8
D. Củng cố
- Trả lời các câu hỏi ở cuối bài
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
.........................................................................................................................................
***************
TIẾT 6 – BÀI 3 :
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
Ngày soạn : 18/9/06
Ngày giảng : 21/9/06
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Nắm được các cuộc cách mạng thế kỷ XIX
- Sự xân lược của CNTB với các nước Á và Phi
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(H) Nêu những nét chính về CMCN ở Anh?
(H) Nêu hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp?
C. Bài mới

biểu
- CM nổ ra ở khu vực Mĩ
La Tinh : Một loạt các
quốc gia TS mới ra đời
- Ở Pháp :7/1830 cách
mạng TS lại bùng nổ
- Ở Italia : Từ 1859
-1870 CMTS bùng nổ
- Ở Đức : 1864-1871
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
16
Bài soạn laịch sử 8
quốc gia lớn nhỏ
- 2/1861 Nga hoàng công bốp
sắc lệnh giải phóng nông nô mở
đường cho Nga chuyển sang
CNTB
H. Nêu nhận xét của em về các
cuộc cách mạng TS đầu thế kỷ
XIX?
- HS : nổ ra mạnh mẽ ở Mĩ
La Tinh và châu Âu, dẫn
tới sự ra đời của một loạt
quốc gia TS độc lập => Tạo
điều kiện cho CNTB phát
triển
CMTS bùng nổ
- Ở Nga : 1858-1860 các
cuộc bạo động của nông
nô diễn ra ở Nga

phát triển đòi hỏi có thị
trường tiêu thụ
- Châu Á, Phi là nơi đất
rộng, người đông, tài
nguyên dồi dào
b. Đối với châu Á
- Cuối thế kỷ XVIII
Anh chiếm Ấn Độ
- Anh, Mỹ, Pháp, Đức
chiếm Trung Quốc
- Anh, Hà Lan, TBN,
Pháp chiếm các nước
Đông Nam Á
c. Với châu Phi
- Anh chiếm kếp ở
Nam Phi
- Pháp chiếm An-giêri
ở Bắc Phi
d. Hậu quả
- Hầu hết các nước
Á,Phi trở thành thuộc
địa hoặc phụ thuộc vào
thực dân phương Tây
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
17
Bài soạn laịch sử 8
D. Củng cố
(H) Vì sao các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa?
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ

A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(H) Nêu nguyên nhân và kể tên các cuộc CM tiêu biểu thế kỷ XIX
(H) Nguyên nhân và sự xâm lược của TB phương Tây với các nước Á, Phi
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : PHONG TRÀO ĐẬP PHÁ MÁY MÓC VÀ BÃI CÔNG
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
18
Bài soạn laịch sử 8
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- Cùng với sự phát triển của công
nghiệp, giai cấp công ngân được
hình thành ở Anh và các nước
khác
H. Vì sao ngay từ khi mới ra đời,
giai cấp công nhân đã đấu tranh
chống CNTB?
- Ngoài lao động là đàn ông giai
cấp TS còn sử dụng lao động là
phụ nữ và trẻ em
- GV yêu cầu Hs đọc đoạn chữ
nhỏ trong SGK
H. Tại sao giới chủ TS lại thích
sử dụng lao động là phụ nữ và trẻ
em
- GV yêu cầu HS quan sát
H24/SGK
H. Qua đó em có nhận xét gì về

- HS đọc đoạn in nghiêng
- HS trả lời
- Nguyên nhân : Do bị
bóc lột ngày càng
nặng nề
- Đấu tranh đập phá
máy móc, công xưởng
- Bãi công đòi tăng
lương giảm giờ làm
HOẠT ĐỘNG 2 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN TRONG NHỮNG NĂM
1840 - 1830
H. Kể tên những phong trào
công nhân tiêu biểu trong
những năm 1830 – 1840?
H. Em hiểu thế nào về khẩu
- HS trả lời
- HS trả lời
- 1831 công nhân
dệt ở Li-ôn (Pháp)
nổi dậy đấu tranh
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
19
Bài soạn laịch sử 8
hiệu “Sống trong lao động, chết
trong chiến đấu”
H.Hình thức đấu tranh chủ yếu
của các phong trào này là gì ?
- Phong trào hiến chương có
tính chất quần chúng rộng lớn,
tính tổ chức và mục tiêu chính

- Học bài cũ
- Làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
**************
TIẾT 8 – BÀI 4 :
PHẦN II : SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
Ngày soạn :
Ngày giảng :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- HS nắm được sơ lược về cuộc đời và những đóng góp to lớn của Mác – Ăng-ghen
đối với phong trào công nhân .
- Sự ra đời và ý nghĩa của bản “Tuyên ngôn của Đảng cộng sản”
- Nắm được phong trào công nhân (1848 – 1870) và sự ra đời của Quốc tế thứ nhất
- Giáo dục cho HS lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học
- GD tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công
nhân.
- Biết phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân vào thế
kỷ XIX
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK, SGV, tranh H26,27
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
20
Bài soạn laịch sử 8
- HS : SGK, Vở BT, Vở ghi
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ

khó, giúp đỡ nhau phục
vụ sự nghiệp cách mạng
- HS trả lời
- Mác : Sinh 1818 ở Đức
là người thônh minh, đỗ
đạt cao, ông sớm tham
gia hoạt động CM
- Ăng-ghen : Sinh 1820
ở Bác-men (Đức) trong
1 gia đình chủ xưởng
giàu có. Hiểu rõ bản chất
của giai cấp TS, ông
khinh ghét chúng và
sớm tham gia hoạt động
CM
* Tư tưởng :
- Nhận rõ bản chất của
chế độ tư bản là bóc lột
và nỗi thống khổ của
GCCN và nhân dân lao
động
- Cùng đứng về phía
GCCNvà có tư tưởng
đấu tranh chống lại
XHTB bất công, XD
một XH tiến bộ, bình
đẳng
HOẠT ĐỘNG 2 : ĐỒNG MINH NHỮNG NGƯỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VÀ
TUYÊN NGÔN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN
H>Trong thời gian ở Anh Mác

- HS trình bày
- HS : Nêu cao tinh thần
đoàn kết quốc tế vô sản
- HS trả lời
* Tuyên ngôn của ĐCS
- Hoàn cảnh ra đời :
2/1848 do yêu cầu phát
triển của phong trào
công nhân quốc tế đòi
hỏi phải có lí luận CM
đúng đắn
- Nội dung :
+Khẳng định sự thay
đổi của chế độ XH
trong LSXH loài người
+GCCN có sứ mệnh
lịch sử là “người đào
mồ chôn CNTB”
- Ý nghĩa : Trang bị lí
luận đúng đắn cho
phong trào công nhân
HOẠT ĐỘNG 3 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN TỪ 1848 -1870
QUỐC TẾ THỨ NHẤT
- Phong trào công nhân đầu thế
kỷ XIX diễn ra quyết liệt nhưng
đều thất bại do nhận thức còn
hạn chế và thiếu lí luận soi
đường
H. Phong trào công nhân từ
1848-1870 diễn ra như thế

=> Giai cấp công nhân
đã trưởng thành trong
đấu tranh, nhận thức
đúng vai trò và tầm
Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ
22
Bài soạn laịch sử 8
- Phong trào CN tiếp tục phát
triển đòi hỏi phải thành lập 1 tổ
chức CM quốc tế của GCVS.
- GV yêu cầu HS nêu hoàn
cảnh ra đời của quốc tế thứ nhất
?
H. Mác có vai trò gì đối với
quốc tế thứ nhất ?
H. Sau khi ra đời QTTN đã có
những hoạt động gì?Tác dụng ?
- HS : Thúc đẩy phong
trào công nhân quốc tế
tiếp tục phát triển mạnh
hơn
quan trọng của mình
trong đoàn kết quốc tế
b. Quốc tế thứ nhất
- HC : 28/9/1864 Mác
đã sáng lập ra quốc tế
thứ nhất
- HĐ : Kiên quyết
chống những tư tưởng
sai lầm đưa chủ nghĩa

- Giáo dục cho HS tinh thần đấu tranh cho lẽ phải
- Rèn luyện kỹ năng phát hiện, rút ra nhận xét, kỹ năng trình bày diễn biến
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK, SGV, Sơ đồ bộ máy hội đồng công xã
- HS : SGK, VBT
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(H) Nêu một vài nét về Mác, Ăng-ghen và nội dung “Tuyên ngôn của ĐCS”
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV : Vào những năm 60 của
thế kỷ XIX Pháp vẫn theo chế
độ quân chủ
H. Nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn
trong nước và ngăn cản quá
trình thống nhất nước Đức,
nước Pháp đã có hành động gì ?
H. Trong cuộc chiến tranh này
Pháp có hạn chế gì ? Hậu quả ?
- Khi quân Pháp bị thua
Napônêôn III và 10 vạn quân
chủ lực bị bắt làm tù binh
H. Được tin đó nhân dân Pari đã
phản ứng như thế nào?
- GV : Một chính phủ lâm thời
được thành lập mang tên là