LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 1
Thứ Môn Tên bài
HAI
Tập đọc Cậu bé thông minh (Tiết 1)
Tập đọc Cậu bé thông minh (Tiết 2)
Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1 )
BA
Tập đọc Hai bàn tay em.
Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ )
Thủ công Bài 1
Chính tả Tập chép : Cậu bé thông minh.
Thể dục Bài 1
TƯ
Tập đọc Đơn xin vào Đội.
Toán Luyện tập
Tập viết Bài 1
TN-XH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
Hát
NĂM
Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh.
Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
Chính tả Nghe – viết : Chơi chuyền.
Mó thuật Bài 1
SÁU
Tập làm văn Nói về Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn
Toán Luyện tập
TN-XH Nên thở như thế nào ?
Thể dục Bài 2

cho GV kiểm tra.
- GV giới thiệu khái quát nội dung chương
trình phân môn Tập đọc của Hk I Lớp 3.
- GV theo dõi.
- GV yêu cầu HS mở sách và đọc các chủ
điểm trong SGK – HK I.
- HS đọc.
- GV Nhận xét .
3 .Bài mới
a.Giới thiệu :
- GV treo tranh và hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang
nói chuyện với nhà vua, quần thần
đang chứng kiến cuộc nói chuyện của
hai người.
+ Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói
chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ?
…Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện
với nhà vua.
- GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với
nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như
vậy, chúng ta cùng học bài “Cậu bé thông
minh”.- GV ghi tựa bài. - HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu bài. - HS chú ý lắng nghe.
- GV tóm tắt nội dung : Câu chuyện ca ngợi sự

con chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu bé làm ba mâm
cỗ.// …
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao thiệp
với người khác, nước khác…
+ Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn.
- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp.
- GV Nhận xét . Hướng dẫn đọc theo nhóm
- GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn theo
nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm
mình .
- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng
nhóm.
- Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài. - Lớp đọc bài đồng thanh.
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc bài. - 1 HS đọc đoạn 1.
- GV hỏi :
+ Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
nộp một con gà trống đẻ .
+ Dân chúng trong vùng như thế khi nhận được
lệnh của vua ?
…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua.
+Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ được trứng…
- GV gọi HS đọc bài tiếp. - 1 HS đọc bài (đoạn 2)
+ Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu

thế nào ?
…Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu
vào trường học để thành tài.
+ Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ? …là người thông minh, tài trí.=> Chuyển – tóm ý và tổng kết bài : Câu
chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một
cậu bé.
d.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc. - HS chú ý lắng nghe.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu
đọc bài theo hình thức phân vai.
- HS thực hành luyện đọc.
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - 3 đến 4 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét.
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc
tốt.
Kể chuyện
a.Giới thiệu
- HS chú ý lắng nghe.
- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát
tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện
“Cậu bé thông minh” vừa được tìm hiểu.
- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện
như SGK lên bảng.
b. Hướng dẫn kể chuyện
@. Hướng dẫn kể đoạn 1
- GV yêu cầu HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh.
+ Quân lính đang làm gì ? …đang thông báo lệnh của Đức Vua.
+ Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một con

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim
khâu thành một con dao thật sắc để xẻ
thòt chim.
+ Đức Vua quyết đònh thế nào sau lần thử tài
thứ hai ?
..Quyết đònh trọng thưởng cho cậu bé
thông minh và giử cậu vào trường học
để luyện thành tài.
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 3 của câu
chuyện.
- 1 HS kể.
- GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn
của câu chuyện.
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò
+ Chúng ta vừa học bài gì ?
… Cậu bé thông minh.
+ Em có suy nghó gì về Đức Vua trong câu
chuyện vừa học ?
…Đức Vua trong câu chuyện là một ông
vua tốt bụng , biết trọng dụng người tài,
nghó ra cách hay để tìm được người tài.
- Giáo dục và nhận xét.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe và chuẩn bò bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
TOÁN
Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
 Giúp HS củng cố kó năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập
2 lên bảng, yêu cầu HS suy nghó và tìm số
thích hợp để điền cvào các ô trống.
- 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV chữa bài .
@. Ôn luyện về so sánh và thứ tự số
- GV yêu cầu HS đọc bài 3. - 1 HS đọc.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh các số.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn. - HS Nhận xét .
@. Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy
số của bài.
- HS đọc.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào VBT.
- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau. - HS KT bài cho bạn.
@. Bài 5
- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS tự làm bài . - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV chữa bài và Nhận xét
4 .Củng cố, dặn dò :
+ Các em vừa học toán bài gì ? …
- Về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các
số có ba chữ số.- Hướng dẫn thực hành
+ Bài 1 : Viết số thích hợp vào bảng (Theo
mẫu)
+ Bài 2 : Đọc các số trong bài tập 1.

- HS hát.
Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ.
Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác
Hồ. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau
tìm hiểu về điều đó.
- GV ghi tựa bài học. - HS nhắc.b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu
HS biết
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn
đối với đất nước , với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ.
Cách tiến hành
- GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung
và đặt tên cho từng ảnh.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các bức
ảnh.
- HS thảo luận.
- GV yêu cầu lên giới thiệu về một ảnh – Lớp
trao đổi.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung
sau :
- Lớp thực hiện thảo luận.
+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?

- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để
tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều
Bác Hồ dạy.
- HS thực hành theo yêu cầu của GV .
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.
- Đại điện các nhóm trình bày báo cáo -
Lớp Nhận xét và bổ sung.
- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy.
3 .Củng cố - Dặn dò
+ Các em vừa học bài gì ? …
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
như thế nào ?
…
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối
với đất nước ta , dân tộc ta ?
…
- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bò nội dung
bài học sau .
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba
TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIÊU
A. Đọc thành tiếng
 Đọc đúng các từ , tiếng khó : ngủ, chải tóc, nở hoa, thủ thỉ,…
 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 Đọc trôi chảy được toàn bài .
B. Đọc hiểu
 Hiểu nghóa các từ ngữ , hình ảnh trong bài.

- GV tóm tắt nội dung bài :Hai bàn tay rất đẹp,
có ích và đáng yêu.
- GV gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài.
@. HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
Hướng dẫn đọc câu
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS
đọc 2 dòng thơ.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc.
- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm .
Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài theo
khổ thơ.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- GV theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu
khó đọc.
+ Thế nào là “siêng năng” ? … HS đọc chú giải SGK.
+ “Giăng giăng” nghóa là gì ? … HS đọc chú giải SGK.
Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm- GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 5 HS và yêu cầu đọc bài.
- Các nhóm lần lượt đọc.
- GV theo dõi để chỉnh sửa cho từng nhóm.
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc bài đồng thanh.
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời
câu hỏi :
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
+ Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì ? …với nụ hoa hồng, những ngón tay xinh

- Nhận xét tiết học.TOÁN
TIẾT 2 : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
 Củng cố kó năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).
 p dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải toán có lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
+ Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …
- GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà - 3 HS thực hiện.
+ Bài 1 : Viết số thích hợp vào bảng
(Theo mẫu).
+ Bài 2 : Đọc các số trong bài tập 1.
+ Bài 3 : Xếp các số …
- GV kiểm tra VBT (ở nhà).
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
3 . Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
Trong giờ học toán này, chúng ta cùng “Ôn
tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không
nhớ)”.
b.Nội dung
@. Ôn tập về phép cộng và phép trừ (không
nhơ) các số có ba chữ số

245 – 32 = 213 ( HS )
Đáp số : 213 HS
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.
+ Bài toán hỏi gì ? …Giá tiền của 1 con tem.
+ Giá tiền của 1 con tem như thế nào so với 1
bì thư ?
…nhiều hơn là 200 đồng.
- GV yêu cầu HS làm bài. - 1 HS làm bài – Lớp làm vở
Giải
Giá tiền 1 con tem thư là :
200 + 600 = 800 (đồng)
Đáp số : 800 đồng.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 5
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS lập phép cộng trước, sau đó
dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ.
- HS thực hiện lập.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
4 .Củng cố, dặn dò
+ Các em vừa học toán bài gì ? … cộng, trừ các số có ba chữ số (không
nhớ)
- Về nhà ôn thêm về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
- Hướng dẫn luyện tập :
+ Bài 1 : Đặt tính và tính.

chúng ta cùng thực hành bao
vở .
b.Nội dung
@.Hoạt động
1 : HD quan sát
và Nhận xét .
- GV giới thiệu mẫu quyển vở
đã được bọc .
- HS quan sát .
- GV hỏi :
*. Màu sắc , kích thước quyển
vở như thế nào ?
…
*. Loại giấy để bọc như thế
nào ?
…- GV mở các nếp gấp sau đó
lấy tờ giấy bọc quyển vở ra
cho HS quan sát , so sánh bìa
của quyển vở được bọc .
- HS quan sát và so sánh.
@. Hoạt động 2
: HD mẫu .
= Bước 1 :
Chọn và gấp
giấy để bọc vở.
- GV nói và HD :
+ Có nhiều loại giấy có thể

: Thực hành
bọc vở.
- GV tổ chức cho HS bọc vở - HS thực hành bọc.
- GV theo dõi – Sửa chữa.- GV tổ chức cho HS trình bày
sản phẩm.
- GV đánh giá – Tuyên dương.
5’ 3.Củng cố, dặn
dò
*. Các em vừa học bài gì ? …Bọc vở.
- Về nhà tập bọc sách vở lại
cho thật đẹp.
- Chuẩn bò dụng cụ cho tiết
học sau “gấp tàu thuỷ hai ống
khói”.
- Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ (Tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu :
 Chép đúng, không mắc lỗi đoạn “Hôm sau … để xẻ thòt chim” trong bài “Cậu bé thông
minh”.
 Làm đúng các bài tập chính tả.
 Điền đúng và học thuộc lòng10 chữ đầu trong bảng.
 Biết cách trình bày 1 đoạn văn đúng, đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng ghi sẵn nội dung đoạn viết và các bài tập chính tả.
 Tranh vẽ đoạn 3 của tiết kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy - học