Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng

Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá
Tr ờng Tiểu học nam tiến
Thiết kế bài giảng lớp 3
Giáo viên : Phạm Thuỳ Dơng
Khu chính
Năm học: 2008 - 2009
Tuần 3
GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp 3 khu Chính
1
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Thø 2, ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2008
TiÕt 1: To¸n
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác
- Thực hành tính độ dài đường gấp khúc
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1

gọi tên theo hình đánh số.
- 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở.
GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh
2
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Bài 4
- Giúp HS xác đònh y/c của đề, sau đó y/c các em suy
nghó và tự làm bài.
- 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vơ.û
- Khi chữa bài, GV y/c HS đặt tên các điểm có trong
hình và gọi tên các hình tam giác, tứ giác có trong hình
- 3 hình tam giác la ø: ABD, ADC, ABC
- 2ù hình tứ giác là : ABCD, ABCM
- Có nhiều cách vẽ nhưng đoạn thẳng cần vẽ phải xuất
phát từ 1 đỉnh của hình tứ giác
- Chữa bài và cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về
chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc
- Nhận xét tiết học

TiÕt 3 + 4: TËp ®äc + KĨ chun
CHIẾC ẤO LEN
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : thổi, lất phất, mặc thử, bối
rối, xin lỗi, xấu hổ,...

Giới thiệu chủ điểm và bài
mới (1
’
)
GV giíi thiƯuchđ ®iĨm vµ bµiChiÐc ¸o len
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31
’
)
 :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
nhẹ nhàng, tình cảm.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Chú ý :
+ Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm
động khi nói với Tuấn.
+ Giọng Lan : phụng phòu làm nũng.
+ Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng dứt
khoát, mạnh mẽ thuyết phục.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc 1
câu.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm
nếu HS mắc lỗi.
- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn
của GV. Các từ dễ phát âm sai,
nhầm đã giới thiệu ở phần mục tiêu.

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp
theo dõi bài trong SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng nhóm
theo dõi để nhận xét và chỉnh s][ar
cách đọc cho nhau.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm
khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối nhau
đọc từng đoạn trong bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
(6
’
)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Đọc thầm.
- Mùa đông năm nay như thế nào ? - Mùa đông năm nay đến sớm và
buốt lạnh.
- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên
những chiếc áo len là vật rất cần và dược
mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh
trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà
rất đẹp và tiện lợi.
- HS phát biểu ý kiến theo tinh thần
xung phong. Câu trả lời đúng là :
Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có
dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có
gió lạnh hay trời mưa và rất ấm.
- Yêu cầu 1HS,ca lop đọc thầm tiếp đoạn 2
và trả lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm. Trả lời : Vì em muốn mua một

Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo đẹp,
em cũng muốn có và đòi mẹ phải mua cho
mình chiếc áo như thế) nhưng em cũng rất
ngoan khi mình rất ích kỷ, làm mẹ buồn, em
nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.)
- HS xung phong phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghó để tìm tên khác
cho câu chuyện.
- HS tự do phát biểu ý kiến, khi phát
biểu cần giải thích rõ vì sao em lại
đặt tên đó cho câu chuyện. Ví dụ :
Ba mẹ con vì đó là các nhân vật
trong truyện; người anh tốt bụng vì
câu chuyện ca ngợi sự thương yêu,
nhường nhòn của người anh dành cho
em gái; Chuyện của Lan vì câu
chuyện kể về bạn Lan...
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5
’
)

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong
nhóm của mình.
- Mỗi HS trong nhóm nhận một trong
các vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ
Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo
nhóm.
- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước lớp. - Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi
để chọn nhóm đọc hay nhất.

đẹp và rất ấm; Lan đòi mẹ mua cho
mình chiếc áo giống như chiếc áo
của bạn Hoà.
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1
của câu chuyện.
-1 HS khá kể trước lớp.
Kể theo nhóm
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối nhóm có
4 HS và yêu cầu các nhóm HS tiếp nối nhau
kể truyện trong nhóm, mỗi HS kể một đoạn.
- Từng HS kể trước nhóm, các bạn
trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau
trong quá trình bạn kể.
Kể toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước lớp. - 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước
lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét như
hướng dẫn như tiết kể chuyện tuần 1.
- Nhận xét phần trình bày của từng nhóm.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3
’
)
- GV hỏi : Theo con câu chuyện Chiếc áo len
muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- HS tự do phát biểu ý kiến :
- Em thích nhất đoạn nào trong truyện ? Vì
sao ?
- HS tự do phát biểu ý kiến.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò
bài.

số bé ?
- Là số bé
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần a - 1 HS đọc
- Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề bài.
- Hàng trên có mấy quả cam ? - Có 7 quả cam
- Hàng dưới có mấy quả cam ? - Có 5 quả cam
-Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả
cam ?
- 2 quả cam
- Con làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn hàng
dưới bao nhiêu quả cam ?
- Con thực hiện phép tính 7 - 5 = 2
- Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải của bài
toán này ?
- Gọi HS đọc lời giải.
- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - Viết lời giải như bài mẫu trong SGK
- Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn
so với số bé. Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé
ta lấy số lớn trừ đi số bé.
Bài 4
- Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài.
- Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS rồi y/c các em
viết lời giải.
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 5
- Y/c HS đọc đề bài

1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba hs đọc bài Chiếc áo len và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh
9
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài(1
’
)
- GV giíi thiƯu bµi b»ng tranh minh ho¹ trong
SGK
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (15
’
)
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
* Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát

.
 - Đọc bài theo nhóm, HS cùng
nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc
cho nhau.
C¶ líp ®äc ®ång thanh
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong
GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh
10
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

* Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7
’
)
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?
- Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm
đến giấc ngủ của bà.
- Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế
nào ? (GV cho nhiều HS trả lời, khi HS trả lời
đủ ý thì tổng kết ý).
(
- GV giảng thêm về hình ảnh ngấn nắng thiu
thiu. Đậu trên tường trắng : Ngấn nắng đậu
trên tường cũng đang mơ màng, sắp ngủ.
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm câu trả lời cho
câu hỏi 3 ? Vì sao có thể đoán bà mơ như
vậy ?
- Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ đối
SGK.

Trích đoạn HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC CHỦ YẾU 1 Khụỷi ủoọng (1’)

---