Thiết kế bài dạy Công dân 7
Tuần 1 bài 1 tiết 1:
Sống giản dị
Ngày dạy :
Ngày soạn :
I. mục tiêu bài học :
- Giúp HS hiểu thế nào là sống giản dị và không giản dị, tại sao cần phải sống giản
dị.
- Hình thành ở HS thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa,
hình thức.
- Giúp HS biết tự đáng giá hành vi của bản thân và của ngời khác về lối sống giản dị
ở mọi khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi
ngời, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập những tấm gơng sống giản dị của
mọi ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị.
II. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện, tình huống thể hiện lối sống giản dị.
- Tìm thêm một số câu thơ, câu ca dao hoặc tục ngữ nói về tính giản dị ở nhiều khía
cạnh khác nhau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : giới thiệu bài :
Gv kể một câu chuyện về
Bác Hồ : Chiếc nhà sàn đơn sơ cũng là
nơi ở, nơi họp bộ chính trị, đôi dép cao
su, bộ quần áo kaki đã bạc màu
Từ đó, Gv hỏi Hs suy nghĩ
gì về Bác qua những điều đó.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu truyện đọc :
Bác hồ trong ngày tuyên ngôn độc
1. Tìm hiểu truyện đọc :
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.

các con.
Bác hỏi đồng bào : Tôi nói đồng
bào có nghe rõ không ?
Bác ăn mặc đơn giản, không cầu
kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc lúc
đó.
Thái độ chân tình, cởi mở đã xua
tan tất cả những gì còn là xa cách giữa
Bác Hồ Chủ tịch nớc với nhân dân.
Lời nói của Bác dễ hiểu, gần gũi
thân thơng với mọi ngời.
2. Bài học :
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
2
Thiết kế bài dạy Công dân 7
lối sống giản dị ? Vì sao phải sống giản
dị ?
HS dựa vào hiểu biết và những
thông tin trong nội dung bài học để trả
lời. GV khái quát, nhắc lại nội dung bài
học.
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế để thấy
đợc những biểu hiện đa dạng, phong
phú của lối sống giản dị :
Hãy tìm những tấm gơng sống
giản dị trong nhà trờng, trong cuộc sống
và trong sách báo mà em biết. Gọi một
số HS phát biểu.
GV kể một số câu chuyện khác
về lối sống giản dị của Bác : Từ trong

GV nhận xét và bổ sung bằng
cách đa ra một số hành vi gợi ý để các
nhóm thảo luận và từng HS tự rút ra
nhận xét, đánh giá nh :
- Mặc bộ quần áo lao động đi dự
các buổi lễ.
- Có những nhu cầu đòi hỏi về
ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vợt quá khả
năng kinh tế cho phép của gia đình và
bản thân.
- Có những hành vi, cử chỉ, cách
ăn mặc lạc lõng, xa lạ với truyền thống
của dân tộc.
GV giúp Hs phân tích cả ba
hành vi trên đều thể hiện lối sống không
phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của
bản thân, gia đình, xã hội.
GV hớng HS khái quát các ý
chính và kết luận :
- Trái với giản dị là lối sống xa
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
4
Thiết kế bài dạy Công dân 7
hoa, lãng phí, phô trơng về hình thức,
học đòi trong ăn mặc, cầu kì trong cử
chỉ, sinh hoạt, giao tiếp.
- Giản dị không có nghĩa là qua
loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện trong nếp
sống, nếp nghĩ, nói năng cộc lốc, trống
không, tâm hồn nghèo nà, trống rỗng.

trung thực.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình.
- Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Kiểm tra bài cũ :
Sống giản dị là gì ? những biểu hiện cụ thể của lối sống giản dị ? Vì sao
chúng ta phải sống giản dị ?
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
_ Gv thông qua một tình huống để giới
thiệu.
Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc :
Sự công minh chính trực của một
nhân tài
- Gv gọi Hs đọc.
- Qua câu chuyện, em thấy
Brâmntơ đối xử với Mikenlănggiơ nh thế
nào ?
Trớc những hành động đó của
ramantow, Miken có thái độ nh thế nào ?
1. Tìm hiểu truyện đọc :
Rất oán hận vì Bramantow luôn
chơi xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng
và làm hại không ít đến sự nghiệp của
ông.
Vẫn công khai đáng giá rất cao
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
7
Thiết kế bài dạy Công dân 7

Vì ông là ngời sống thẳng thắn,
luôn tôn trọng và nói lên sự thật, không
để tình cảm cá nhân chi phối làm mất
khách quan khi đánh giá sự viẹc.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
8
Thiết kế bài dạy Công dân 7
giáo s đã nhận Pha vào làm trợ tá
phòng thí nghiệm của Giáo s khi Pha
là một chàng trai nghèo khổ. Nhờ sự
giúp đỡ của Giáo, nhờ tinh thần say mê
học tập, Pha đã vơn lên thành một nhà
khoa học có tên tuổi. ơn của Đê vi
đối với ông thật lớn. Làm sao ông có
thể ngăn cản phát minh của Đe vi?
ông đã thuyết phục đê vi nhng
không đợc vì Giáo s quá tự tin ở mình.
Vì tính mạng của bao nhiêu ng-
ời thợ, Pha đã phản kháng lên Hội
đồng khoa học hoàng gia Anh. Sau
hàng trăm lần thí nghiệm, ngời ta đã
tìm ra chỗ cha tốt của các chiếc đèn
để hoàn thiện nó. Vì việc này mà Pha
bị đê vi ghét bỏ, ngăn cản không
cho gia nhập Hội đồng Khoa học
Hoàng gia.
GV cho Hs đánh giá, nhận xét.
Gv nhắc nhở Hs, tính trung thực
biểu hiện ở các khái cạnh khác nhau :
+ Trong học tập : ngay thẳng,

sung :
+ Trái với trung thực là dối trá,
xuyên tạc, trốn tránh hoặc bóp méo sự
thật, ngợc với chân lí, lơng tâm. Những
hành vi thiếu trung thực thờng gây ra
những hậu quả xấu trong đời sống xã hội
hiện nay nh tham ô, tham nhũng
+ Ngời trung thực cũng phải biết
hành động tế nhị, khôn khéo mà vẫn bảo
vệ đợc sự thật, không phải biết gì , nghĩ
gì cũng nói ra bất cứ lúc nào, ở đâu. Có
những trờng hợp có thể che giấu sự thật
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
10
Thiết kế bài dạy Công dân 7
nhng không phải biểu hiện của hành vi
thiếu trung thực vì điều đó không dẫn
đến những hậu quả xấu mà ngợc lại đem
đến những điều tốt đẹp hơn cho xã hội và
mọi ngời.
VD :
+ đối với kẻ gian, kẻ địch ta
không thể nói hết sự thật. Hành động này
là biểu hiện của tinh thần cảnh giác cao.
+ Đối với bệnh nhân, trong một
số trờng hợp, thầy thuốc không thể nói
hết sự thật về căn bệnh , điều đó thể hiện
lòng nhân ái, lối sống nhân văn với mọi
ngời.
+ Ngời vợ yếu đau, nhng sợ

Tự trọng
Ngày dạy :
Ngày soạn :
i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là lòng tự trọng, không tự trọng, vì sao phải có lòng tự
trọng.
- Hình thành ở Hs nhu cầu và ý thức tự trọng ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong
cuộc sống.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
12
Thiết kế bài dạy Công dân 7
- Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của
tính tự trọng, học tập những tấm gơng về lòng tự trọng của những ngời sống xung
quanh.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình.
- Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Kiểm tra bài cũ :
Kể một câu chuyện thể hiện tính trung thực. Từ câu chuyện đó, em rút ra đợc
bài học gì cho bản thân ?
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
- Gv thông qua một tình huống
để giới thiệu.
Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc :
Một tâm hồn cao thợng
Hs đọc diễn cảm câu chuyện.
Phân tích, nhận xét về hành động
của Rô - be trong truyện.

cả khi ta chỉ có một mình, biểu hiện từ
cách ăn mặc, cách c xử với mọi ngời đến
cách tổ chức cuộc sống cá nhân.
Tục ngữ có câu : Đói cho sạch
+ Mọi ngời đều cần phải có lòng
tự trọng, bởi nhờ đó con ngời sẽ quan
tâm và tôn trọng các chuẩn mực xã hội và
hành động phù hợp với các chẩn mực đó,
tránh đợc những việc làm xấu có hại cho
+ Không muốn mọi ngời nghĩ
rằng mình vì nghèo mà phải nói dối để
lấy tiền.
+ Không muốn bị ngời khác coi
thờng, muốn giữ lời hứa và niềm tin ở ng-
ời khác.
+ Thực hiện lời hứa bằng bất cứ
giá nào với trách nhiệm cao.
+ Biết tôn trọng ngời khác.
+ Vẻ bề ngoài nghèo khổ nhng
ẩn chứa một tâm hồn cao thợng.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
14
Thiết kế bài dạy Công dân 7
bản thân, gia đình và xã hội.
+ Khi có lòng tự trọng, con ngời
sẽ nghiêm khắc với bản thân, có ý chí tự
hoàn thiện mình, luôn vơn lên để sống tốt
đẹp hơn cao cả hơn.
+ Ngời có lòng tự trọng phải luôn
trung thực với mọi ngời và chính bản

3. Bài tập :
+ Bài tập a: Gv hớng dẫn Hs có
thể phân tích đợc lí do vìa sao 2 hành vi
đầu là biểu hiện của tính giản dị, còn 3
hành vi sau là biểu hiện của tính tự trọng.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
16
Thiết kế bài dạy Công dân 7
Tuần 4 bài 4 tiết 4 :
đạo đức và kỉ luật
Ngày dạy :
Ngày soạn :
i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa chúng.
- Hình thành ở Hs sự tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do và vô kỉ luật.
- Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của
tính kỉ luật của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã
học.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình.
- Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Kiểm tra bài cũ :
GV kể câu chuyện về hai ông cháu ngời ăn xin, Hs đánh giá và rút ra bài
học.
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
- Gv thông qua một tình huống
để giới thiệu.
Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc :

+ Để có sự thống nhất đạo đức
với kỉ luật đòi hỏi mỗi chúng ta phải kiên
trì, rèn luyện ý thức tự giác, lòng tự
trọng, phải thờng xuyên đấu tranh
nghiêm khắc với bản thân, phải tự giác,
tự kiểm tra công việc hàng ngày.
Hoạt động 4 : Rút ra bài học và liên
2. Bài học :
Chỉ có tính tự lập và tự trọng
mới có thể nâng chúng ta lên trên
những nhỏ nhen của cuộc sống và
những bão táp của số phận Pus
kin.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
18
Thiết kế bài dạy Công dân 7
hệ :
Gv hớng dẫn Hs chốt kiến thức ở
nội dung bài học.
Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra
những việc làm của bản thân hay các bạn
trong lớp thể hiện tính tự trọng hay cha tự
trọng và thái độ của mình trớc những
biểu hiện ấy.
Gv đọc cho hs nghe câu danh
ngôn :
Hoạt động 5 : Luyện tập, củng cố :
Gv hớng dẫn để hs làm bài luyện
tập ở lớp.
Thảo luận tình huống a, b. Bài

Yêu thơng con ngời
Ngày dạy :
Ngày soạn :
i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là lòng yêu thơng con ngời và ý nghĩa của nó.
- Hình thành ở Hs quan tâm đến những ngời xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt,
lên án những hành vi độc ác đối với mọi ngời .
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành ngời có tình yêu thơng con ngời, sống có
tình ngời .Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ trong gia đình đến những ngời
xung quanh.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình.
- Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu :
* kiểm tra bài cũ :
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
20
Thiết kế bài dạy Công dân 7
Những hành động nào biểu hiện tính đạo đức ? Hành động nào biểu hiện
tính kỉ luật ?
a. Đi học đúng giờ.
b. Trả sách cho bạn theo đúng lời hẹn.
c. Quan tâm đến bạn bè.
d. đồ dùng học tập để đúng nơi quy định.
e. Không quay cóp trong giờ kiểm tra.
f. đá bóng, học tập đúng nơi quy định.
g. Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau.
h. Không đọc truyện trong giờ học.
i. Không giáu cha mẹ bài kiểm tra có điểm kém.
tiết 1 :

Những suy nghĩ và hành động
của Bác Hồ đã thể hiện những đức tính gì
?
GV khái quát : Dù phải gánh
vác việc nớc nặng nề, nhng Bác Hồ vẫn
luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn
của ngời dân. Tình cảm yêu thơng con
ngời vô bờ bến của Bác là tấm gơng sáng
để chúng ta noi theo.
Hoạt động 3 : Bài học :
Yêu thơng con ngời là nh thế
nào ?
Những biểu hiện của lòng yêu th-
ơng con ngời ?
Vì sao phải yêu thơng con ngời ?
Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra
những việc làm của bản thân hay các bạn
trong lớp thể hiện lòng yêu thơng đối với
con ngời.
Theo em lòng yêu thơng con ngời
khác với lòng thơng hại ở điểm nào ?
Trái với yêu thơng là gì ? Hậu quả
của nó ?
Gv bổ sung : Những kẻ độc ác đi
ngợc lại lòng ngời sẽ bị ngời đời khinh
ghét, xa lánh, phải sống cô độc, và chịu
sự dày vò của lơng tâm.
Theo em hành vi nào sau đây giúp
em rèn luyện lòng yêu thơng con ngời ?
- Bác đăm chiêu suy nghĩ : Bác nghĩ

Ngời trong một nớc phải thơng nhau
cùng.
Tiết 2 :
Hoạt động 5 : Luyện tập :
Em có nhận xét gì về những hành
vi sau :
- Mẹ hải bị ốm, Nam biết
tin liền rủ các bạn cùng
lớp đến thăm và chăm
sóc.
- Lòng yêu thơng con ngời xuất phát
từ tấm lòng chân thành vô t trong
sáng, nó làm nâng cao gía trị của
con ngời. Còn sự thơng hại xuất
phát từ động cơ vụ lợi, cá nhân. Hạ
thấp giá trị con ngời.
- Căm ghét, gạt bỏ, con ngời sống
với nhau mâu thuẫn, luôn hận thù.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
23
Thiết kế bài dạy Công dân 7
- Bé Thuý ở nhà một mình
chẳng may bị ngã, Long
ở gần nhà thấy vậy đã
sang băng bó vết thơng
và mời thầy thuốc khám
cho em .
- Vân bị ốm 1 tuần, cả lớp
cử Hạnh chép bài và
giảng bài cho Vân nhng

mạnh, hạnh phúc, bớt đi nỗi lo toan,
phiền muộn. Nh nhà thơ Tố Hữu đã viết :
Có gì đẹp trên đời hơn thế
Ngời với ngời sống để yêu nhau.
Hoạt động 7 : Dặn dò :
Bài tập về nhà b, c, d.
Chuẩn bị bài sau.
3. Bài tập :
- Hành vi của Nam, của Long và
Hồng là thể hiện lòng yêu thơng
con ngời.
- Hành vi của Hạnh là không có
lòng yêu thơng con ngời. Lòng yêu
thơng con ngời không đcợ phân
biệt đối xử.
Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà.
25