09/14/13 16:22 Tập huấn KTKN - Phần lý lu
ận chung
1
QT - Triệu Phong
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HÈ 2009
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HÈ 2009
09/14/13 16:22 Tập huấn KTKN - Phần lý lu
ận chung
2
QT - Triệu Phong
CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG LÀ GÌ ?
+ Chuẩn KTKN được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo
từng lớp / ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cho cả cấp
học.
+ Chuẩn KTKN là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KTKN của môn
học, hoạt động GD mà mọi HS cần phải và có thể đạt được.
+ Chuẩn KTKN là cơ sở để soạn SGK / để QLdạy học / để đảm
bảo tính thống nhất, khả thi / để đảm bảo chất lượng, hiệu quả
dạy học.
+ Chuẩn KTKN là yêu cầu về thái độ được xác định cho từng
lớp và cho cả cấp học.
09/14/13 16:22 Tập huấn KTKN - Phần lý lu
ận chung
3
QT - Triệu Phong
VÌ SAO PHẢI DẠY HỌC THEO CHUẨN KTKN ?
+ Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy học đạt mục tiêu.
+ Tạo ra không khí thân thiện và tích cực hoá hoạt động
học của HS.
+ Là cơ sở để kiểm tra đánh giá giờ dạy của GV / việc
học của HS đúng thực chất.

6
QT - Triệu Phong
Đối với giáo dục tiểu học: Ban hành Thông tư hướng dẫn giáo
dục hoà nhập trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; Thông tư hướng dẫn
tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; Thông tư quy
định đánh giá xếp loại kết quả học tập học sinh tiểu học. Chỉ đạo
dạy học theo chuẩn của chương trình. Tích hợp nội dung giáo dục
đạo đức, tiếng Việt vào các môn học và hoạt động giáo dục.
Chỉ đạo dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật theo hướng điều chỉnh nội
dung, kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Thực hiện
bàn giao kết quả học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên. Nâng
cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục. Tập
trung bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lí về công tác
chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của
chương trình. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản
lí và trong dạy học. Chuẩn bị triển khai thực hiện đề án dạy học
tiếng Anh ở tiểu học.
PHẦN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 – 2010 (BGD&ĐT)
09/14/13 16:22 Tập huấn KTKN - Phần lý lu
ận chung
7
QT - Triệu Phong
THAM KHẢO BÀI VIẾT CỦA THỨ TRƯỞNG
BỘ GD & ĐT ĐẶNG HUỲNH MAI VỀ CHỈ ĐẠO
THỰC HIỆN CV 896/BGD&ĐT-GDTH
1. “Việc đầu tiên là phải cải tiến cách soạn giáo án…. Có mục
tiêu cần đạt cho từng nhóm đối tượng HS của lớp, những việc giáo
viên cần phải làm, những yêu cầu cụ thể dành cho nhóm HS khác
nhau (khá, giỏi, TB, yếu, kém). Có như thế, GV mới không mất thì giờ
để “chép” giáo án mẫu một cách không cần thiết”.

Tuy nhiên, không phải GV tự ý dạy như thế nào cũng được.
“GV cần báo cáo với tổ trưởng chuyên môn, ban giám hiệu kế hoạch
dạy học cụ thể của cá nhân và ghi vào kế hoạch tuần”.
“Giáo viên tự chịu trách nhiệm trong việc giảng dạy ở mỗi tiết
học. Điều cốt yếu là học sinh phải học được và được học. Tuyệt đối
không để học sinh yếu kém đứng bên lề mỗi giờ dạy của lớp học”
CÔNG VĂN 896 NÓI GÌ NỮA ?
09/14/13 16:22 Tập huấn KTKN - Phần lý lu
ận chung
10
QT - Triệu Phong
Chương trình
SGK, SGV
Dạy - học
Thực trạng
Người học