Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
NS:06/09/2008 TUẦN 4
ND:08/09/2008
TIẾT 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về : cách so sánh hai số tự
nhiên ; đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên .
- Biết so sánh hai số tự nhiên , nêu được đặc điểm về thứ tự của số tự nhiên .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu. Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
*. Bài mới : (30’) So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
6’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận
biết cách so sánh hai số tự nhiên .
MT : Giúp HS nắm cách so sánh
hai số tự nhiên .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Căn cứ vào từng trường hợp so
sánh hai số tự nhiên SGK , nêu ví
dụ bằng số rồi cho HS so sánh từng
cặp số và nêu nhận xét khái quát
như SGK :
+ Trường hợp hai số có số chữ số
khác nhau : Số nào có nhiều chữ số

14’ Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập .
PP : Động não , thực hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
GV chấm một số bài
-Bài 3 :
Nhận xét chung.
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi đổi tập kiểm chéo
nhau, 2 HS lên bảng sửa bài.
- HS làm bài cá nhân , 1 HS làm
bảng phụ
- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên
bảng sửa bài.
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên ; đặc điểm về thứ tự của các số tự
nhiên
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 16 sách BT .
 Rút kinh nghiệm:Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm

NS: 05/09/2008 TUẦN 4
ND: 08/09/2008
BÀI 7: Một người chính trực
I. MỤC TIÊU :

Hoạt động lớp, nhóm đôi.
- 1 HS giỏi đọc toàn bài
Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : Từ đầu … Lý Cao Tông .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … Tô Hiến
Thành được .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- GV kết hợp sửa phát âm, nghỉ hơi
đúng giữa các câu dài, giải nghóa
từ.
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện .
Đọc 2 – 3 lượt .
- Luyện đọc theo cặp .
- 1, 2 em đọc cả bài.
- HS lắng nghe.
10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực
hành .
- Đoạn 1 kể chuyện gì ?
- Trong việc lập ngôi vua , sự chính
trực của Tô Hiến Thành thể hiện
như thế nào ?
- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , ai
thường xuyên chăm sóc ông ?
- Tô Hiến Thành tiến cử ai thay
ông đứng đầu triều đình ?
- Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi

Thành ?
- Cử người tài ba ra giúp nước chứ
không cử người ngày đêm hầu hạ
mình .
- Vì những người chính trực bao giờ
cũng đặt lợi ích của đất nước lên
trên lợi ích riêng . Họ làm được
nhiều điều tốt cho dân , cho nước .
8’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài
văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài
theo lối phân vai : Một hôm … Trần
Trung Tá .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn
của bài. Lớp nêu giọng đọc
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước
lớp .

3. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS học tập tấm gương chính trực của Tô Hiến Thành .
4. Dặn dò : (1’)

Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
6’ Hoạt động 1 : Làm việc nhóm
( Bài tập 2 )
MT : Giúp HS giải quyết đúng các
tình huống qua thảo luận .
PP : Động não , đàm thoại , giảng
giải .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ
thảo luận nhóm .
-> Kết luận : Khen những HS biết
vượt qua khó khăn trong học tập
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm làm việc.
- Đại diện nhóm trình bày .
5’ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi
( Bài tập 3 SGK )
MT : Giúp HS biết giải quyết các
tình huống.
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Giải thích yêu cầu bài tập .
-> Kết luận : Khen những HS biết
vượt qua khó khăn trong học tập.
Hoạt động lớp .
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày .
15’ Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
( Bài tập 4 SGK )
MT : Giúp HS giải quyết được
những khó khăn. .

tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản.
- Yêu thích vẻ phong phú của từ Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Từ điển tiếng Việt ,
- Bảng phụ .
- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đoàn kết .
- 1 em làm lại BT4 , sau đó đọc thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ ở BT3 ,
4 .
- Vài em trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn ở điểm nào ? Nêu ví dụ . ( Từ
đơn chỉ có 1 tiếng . Từ phức có 2 hay nhiều tiếng )
2. Bài mới : (27’) Từ đơn và từ phức .
a) Giới thiệu bài :
Trong tiết Luyện từ và câu tuần trước , các em đã biết thế nào là từ đơn và
từ phức . Từ phức có hai loại là từ ghép và từ láy . Bài học hôm nay sẽ giúp các em
nắm được cách cấu tạo hai loại từ này .
b) Các hoạt động :
Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
13’ Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm được cách cấu
tạo của từ phức trong tiếng Việt .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Gv nêu yêu cầu.
- Giúp HS kết luận
GV nhân xét chung.

đều có nghóa thì đó là từ ghép ,
mặc dù chúng có thể giống nhau ở
âm đầu hay vần .
+ SGK đã gợi ý : những tiếng in
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- Đọc yêu cầu của bài , suy nghó ,
trao đổi theo nhóm đôi. 1 cặp làm
Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
đậm là tiếng có nghóa – gợi ý này
giúp ta dễ dàng nhận ra từ ghép .
- Bài 2 :
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm
bài . Nhắc HS có thể tra từ điển
nếu không tự nghó ra từ .
- GV nhận xét chung.
bảng phụ.
- Đại diện nhóm trình bàybài kết
quả .
- Cả lớp nhận xét .
-HS thảo luận nhóm 4. 1 nhóm làm
bảng phụ.
- HS trình bày kết quả, các nhóm
nhận xét bổ sung.
4. Củng cố, dặn: 3’
- Đọc lại ghi nhớ SGK . Tìm 5 từ láy, 5 từ ghép chỉ màu sắc.
- Nhận xét tiết học .
 Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Tự làm bài rồi chữa bài .
- HS làm bài, 1 em làm bảng phụ
rồi chữa bài .
15’ Hoạt động 2 : Giới thiệu bài tập
dạng : x < 5 ; 68 < x < 92 .
MT : Giúp HS thực hiện được các
bài tập dạng : x < 5 ; 68 < x < 92 .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 3 :
+ Ghi bảng : x < 5 .
+ Nêu : Tìm số tự nhiên x , biết x
bé hơn 5 .
Hoạt động lớp .
+ Đọc : x < 5 .
+ Tự nêu các số : 1 , 2 , 3 , 4 rồi
trình bày bài làm như SGK .
+ Tự nêu : Tìm số tự nhiên x , biết
x lớn hơn 2 và bé hơn 5 , viết thành
Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
+ Gv lưu ý hướng dẫn HS cách
trình bày bài làm.
- Bài 5 :
+ GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
+ Nhắc HS kiến thức về số tròn
chục.
* Nhận xét chung bài tập.
2 < x < 5 .
- Giải : Số tự nhiên lớn hơn 2 và bé
hơn 5 là số 3 và số 4 . Vậy x = 3 ; 4

tình cảm thương yêu , đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người .
2. Bài mới : (27’) Một nhà thơ chân chính .
a) Giới thiệu bài :
Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ được nghe thầy kể câu chuyện về một
nhà thơ chân chính của vương quốc Đa-ghet-xtan . Nhà thơ này trung thực , thẳng
thắn , thà chết trên giàn lửa thiêu chứ nhất đònh không chòu khuất phục hát bài ca
trái với lòng mình .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
8’ Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
MT : Giúp HS nắm nội dung
truyện kể .
PP : Làm mẫu , đàm thoại , giảng
giải .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , minh họa tranh .
Hoạt động cá nhân .
- Lắng nghe .
- Đọc phần chú thích cuối truyện .
- Đọc thầm yêu cầu 1 .
18’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể
chuyện và trao đổi về ý nghóa câu
chuyện .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu
được ý nghóa truyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực

- Vì thực sự khâm phục , kính trọng
lòng trung thực và khí phách của
nhà thơ thà bò lửa thiêu cháy , nhất
đònh không chòu nói sai sự thật .
- Từng cặp luyện kể từng đoạn và
toàn bộ câu chuyện .
- Thi kể toàn bộ truyện trước lớp .
Mỗi em kể xong đều nói ý nghóa
câu chuyện hoặc đối đáp cùng các
bạn , đặt câu hỏi cho các bạn , trả
lời câu hỏi của GV , của các bạn
về nhân vật , chi tiết , ý nghóa câu
chuyện .
- Nhận xét , bình chọn bạn kể
chuyện hấp dẫn nhất , hiểu ý nghóa
truyện nhất .
4. Củng cố : (3’)
Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
- Giáo dục HS học tập tấm gương cao đẹp của nhà thơ .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . Biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể ,
nhận xét lời kể của bạn chính xác .
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Chuẩn bò
bài KC tuần sau : Mang đến lớp truyện mình tìm được .
 Rút kinh nghiệm:

Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm

Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
12’ Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Có thể chia bài thơ thành 4 đoạn
:
+ Đoạn 1 : Từ đầu … tre ơi ?
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … lá cành .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo … cho măng
+ Đoạn 4 : Phần còn lại .
- Gv kết hợp sửa phát âm, hướng
dẫn HS ngắt nhòp, giải nghóa từ:
áo cộc, luỹ thành.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 HS đọc bài thơ
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ .
Đọc 2 – 3 lượt .
- Luyện đọc theo cặp .
- 1,2 em đọc cả bài .
9’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài thơ .
PP : Động não , đàm thoại , giảng
giải .
- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ;
suy nghó , trả lời các câu hỏi tìm
hiểu nội dung bài đọc .
- Những hình ảnh nào của cây tre
tượng trưng cho tính cần cù ?

thơ và thuộc bài thơ .
PP : Giảng giải , đàm thoại , thực
hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc
đoạn thơ : Nòi tre … tre xanh .
+ Đọc mẫu khổ thơ .
+ Theo dõi , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc cả bài. Nêu
giọng đọc bài thơ.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài cặp thi đọc diễn cảm trước
lớp .
+ Nhẩm học thuộc lòng những câu
thơ ưa thích .
+ Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ .
4. Củng cố : (3’)
- Bài thơ có ý nghóa gì ? ( Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi những
phẩm chất cao đẹp của con người VN : giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính
trực )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ .
 Rút kinh nghiệm:

Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
NS: 07/09/2008 TUẦN 4

Chính tả. Tiết 4 Lớp 4 Lê Thò Ngọc Diễm
- Ghi bảng : 1 yến = 10 kg .
- Hỏi : Mua 2 yến gạo tức là mua
bao nhiêu kg gạo ?
Có 10 kg khoai tức là có mấy
yến khoai ?
- Giới thiệu : tạ , tấn tương tự như
trên .
- Nêu vài ví dụ : Con voi nặng 2
tấn , con trâu nặng 3 tạ , con lợn
nặng 6 yến … để HS bước đầu cảm
nhận được về độ lớn của những
đơn vò này .
- Đọc : 1 yến = 10 kg
10 kg = 1 yến
- 20 kg gạo .
- 1 yến khoai .
18’ Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
+ Hướng dẫn làm chung : 5 yến = …
kg
+ Đối với dạng bài : 5 yến 3 kg = …
kg , có thể hướng dẫn làm như
sau :
5 yến 3 kg = 50 kg + 3 kg = 53 kg