Tn 1
______________________________
Thø 2 ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009
Chµo cê
Chung toµn trêng
_____________________________
TËp ®äc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I- Mơc tiªu :
-BiÕt ®äc nhÊn giäng tõ ng÷ cÇn thiÕt,ng¾t nghØ h¬I ®óng chç.
- Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu
bạn
-Hääc thuộc đoạn :Sau 80 n¨m…c«ng häc tËp cđa c¸c em.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u
hái 1,2,3)
II- Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng .
III- Các hoạt động dạy – học .
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Mở đầu : GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu
của giờ tập đọc lớp 5, việc chuẩn bò cho giờ học , nhằm
củng cố nề nếp học tập của HS.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
GV ghi đầu bài .
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc
- HS mở SGK trang 4-5 .
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS đọc thầm đoạn 1
- HS nêu
- HS đọc thầm đoạn 2
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS nêu
- HS luyện đọc diễn cảm
theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm trước
lớp
- HS tự học thuộc
- HS đọc – lớp nhận xét
________________________
chÝnh t¶
VIỆT NAM THÂN YÊU
I- Mơc tiªu :
- Nghe viết- đúng đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu .Kh«ng m¾c qu¸ 5
lçi trong bµi;tr×nh bµy ®óng h×nh thøc th¬ lơc b¸t.
-T×m ®ỵc tiÕng thÝch hỵp víi « trèng theo yªu cÇu cđa bµi tËp 2,thùc hiƯn ®óng
bµi tËp 3.
II – Đồ dùng dạy –học
Bút dạ và 3-4 tờ giấy khổ to viết từ ngữ , cụm từ hoặc câu có tiếng cần
điền vào ô trống ở BT 2 , 3-4 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT3.
III –Các hoạt động dạy –học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2
A Mở Đầu
GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của chính
-GV dán 3 tờ phiếu lên bảng
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HSnêu
- 3HS lên bảng viết
-Lớp viết vào vở nháp
- HS trả lời
- HS viết bài
-Dùng bút chì đổi vở cho
nhau để soát lỗi
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm theo cặp
- 5HS đọc nối tiếp
- HS đọc toàn bài
- HS đọc yêu cầu bài
- HS thi đua làm bài nhanh
- Lớp làm vở
3
- GV nhận xét –đánh giá
- Nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh
4 .Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
HS viết sai chính tả về nhà viết lại nhiều lần cho
đúng những từ đã viết sai –ghi nhớ quy tắc .
- HS nhận xét
- Vài HS nhắc lại quy tắc
- HS sửa bài
_____________________________
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập cách viết
thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự
- HS thực hiện
- HS viết
-HS quan sát các hình , tìm phân
số thể hiện phần được tô màu của
mỗi hình, sau đó đọc và viết các
phân số đó.
- HS đọc các phân số trên
4
nhiên dưới dạng phân số .
a)Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân
số :
- Ghi bảng phép chia :
1: 3 ; 4: 10 ; 9: 2
- Hãy viết thương các phép chia trên dưới
dạng phân số.
-
3
1
có thể coi là thương của phép chia nào ?
- Hỏi tương tự với 2 phép chia còn lại.
- Vậy khi dùng phân số để viết kết quả của
phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào ? (…
có tử số là số bò chia và mẫu số là số chia của
phép chia đó)
b) Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
- Cho HS tự viết vào nháp 3 số tự nhiên .
SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu :
5
Sau bài học, HS có khả năng :
• Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với
bố mẹ của mình.
II. Đồ dùng dạy học :
• Các hình minh họa trang 4-5 SGK
• Bộ đồ dùng thực hiện trò chơi “Bé là con ai ?” ( đủ dùng theo nhóm ); một
tờ phiếu to để dán ảnh.
III. Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:
- Giới thiệu chương trình học
GV dẫn dắt giới thiệu bài
Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé là con ai ?”
- Gv nêu tên trò chơi ; giơ các hình vẽ và phổ biến
cách chơi : Đây là hình vẽ các em bé và bố mẹ của
các em, dựa vào đặc điểm của mỗi người các em hãy
tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình cho hình
vào phiếu cho đúng cặp.
- Yêu cầu các nhóm lên kiểm tra và hỏi bạn : Tại sao
bạn lại cho rằng đây là hai bố con (mẹ con) ?
- Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ
của chúng
GV kết luận: Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, có những
đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Nhờ đó mà nhìn
đặc điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận ra bố
mẹ của em bé.
Hoạt động 2: Ý nghóa của sự sinh sản ở người
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết được nội dung cơ bản của chương trình và một số quy đònh
về nội quy, yêu cầu tập luyện trong các bài học thể dục.
-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,cách chào ,báo cáo,cách
xin phép ra vào lớp.
-Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi.
II- Đòa điểm, phương tiện
-Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Phần mở đầu:
-Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến
nhiệm vụ, nêu yêu cầu bài học.
-Yêu cầu HS đứng vỗ tay hát.
2/ Phần cơ bản:
* Giới thiệu tóm tắt chương trình thể
dục lớp 5:
-Nhắc nhở HS tinh thần học tập và
tính kỉ luật.
* Phổ biến nội quy yêu cầu tập
luyện:
-GV chia tổ
-Ôân đội hình đội ngũ: Cách chào và
báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ
học. Cách xin phép ra, vào lớp.
-HS xếp hàng, nắm nội dung bài học
To¸n
ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.
I- Mục tiêu :
Giúp HS :
Biết tính chất cơ bản của phân số.
Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và qui đồng mẫu số
các phân số.(Bài 1,2)
II - Đồ dùng dạy học: Bài tập viết sẵn vào bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nhắc lại khái niệm về phân số. Cách
viết số tự nhiên dưới dạng phân số
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ
bản của phân số .
- GV ghi :
6
5
=
×
×
6
5
=
- GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô
trống
- Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số
với một số tự nhiên khác 0 ta được gì ?
- HS nêu.
- HS làm vào nháp
khác nhau?
Hoạt động3: Luyện tập
- Bài 1:
- Bài 2
Hoạt động 4: hỏi lại nội dung bài
- Dặn dò nhận xét
Nhận xét
- HS nêu
- HS tự rút gọn phân số
- HS trả lời
- HS nêu.
- HS làm vào nháp.
- Vài HS nêu lại cách qui đồng
mẫu số các phân số.
- HS làm vào nháp
- HS làm vào vở.
___________________________
kÜ tht
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (2 tiết)
I. Mục tiêu : HS cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ .Khuy đính tương đối chắc chắn.
II. Đồ dùng day học :
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Vật liệu và công cụ cần thiết(bộ đồ dùng cắt ,khâu thêu)
III. Các hoạt động dạy học – chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
9
tác trong bước 1 (vì HS đã được học cách
thực hiện cá thao tác ở lớp 4). GV quan
sát, uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại một
lượt các thao tác trong bước 1.
- HS nêu cách chuẩn bò đính khuy trong
- HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ
và hình 1a (SGK)
- Rút ra nhận xét.
-HS nêu nhận xét về đường chỉ đính
khuy, khoảng cách giữa các khuy đính
trên sản phẩm.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS nêu tên các bước trên quy trình
đính khuy.
- Nêu các vạch dấu các điểm đính khuy
hai lỗ.
- HS đọc SGK và quan sát H4.
- HS lên bảng thực hiện thao tác.
-HS nêu cách quấn chỉ quanh chân
khuy và kết thúc đính khuy.
- HS quan sát khuy được đính trên sản
phẩm (áo) và hình 5 (SGK) để trả lời
câu hỏi.
- HS lên bảng thực hiện thao tác.
- 1-2 HS nhắc lại và lên bảng thực hiện
thao tác đính khuy hai lỗ.
____________________________
Lun tõ vµ c©u
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I- Mơc tiªu :
-Bước đầu hiểu từ đồng nghóa là những từ có nghóa giống nhau hoặc
gần giống nhau;hiểu thế nào là từ đồng nghóa hoàn toàn,từ đồng nghóa
không hoàn toàn(ND ghi nhớ)
-Tìm được từ đồng nghóa theo yêu cầu bài tập 1,2.Đặt câu được với
một cặp từ đồng nghóa,theo mẫu(BT3)
II- Đồ dùng dạy –học
-Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn a, b ở bài tập 1 phần nhận xét : xây
dựng –kiến thiết ; vàng xuộm –vàng hoe- vàng lòm.
-Một số tờ giấy A4 để HS làm bài tập 2-3(phần luyện tập )
III - Hoạt động dạy- học
3.Ghi nhớ
-Yêu cầu HS tìm ví dụ từ đồng nghóa ,từ đồng nghóa
hoàn toàn ,từ đồng nghóa không hoàn toàn ?
- GV kết luận
4.Luyện tập
Bài 1:
- 1HS đọc –lớp theo dõi
SGK
- 1HS đọc từ gạch dưới
- HS nêu
- HSnêu
- Vài HS nhắc lại
- HS đọc
- 2HS thực hiện trao đổi
ý kiến
- HS phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét ,thống
nhất
- HS nêu
- HS nêu
- HSnêu
- 2HS đọc ghi nhớ SGK-
lớp đọc thầm để thuộc
ghi nhớ
- Trao đổi nhóm đôi
- HS trình bày
12
GV nhận xét –chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
lÞch sư
“ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH”
I. Mục tiêu :
Học xong bài này HS biết:
-Thời kì đầu thực dân pháp xâm lược,Trương Đònh là thủ lónh nổi tiếng của
phong trào chống pháp ở Nam Kì .Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương
Đònh :Không tuân theo lệnh Vua,cùng nhân dân chống Pháp.
-Biết các đường phố, trường học,…ở đòa phương mang tên Trương Đònh.
II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam .
- Phiếu học tập của HS .
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Hoạt động khởi động:
- Giới thiệu bài khái quát về hơn 80 năm chống thực
13
Copyright: Tài liệu đại học ©