LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần : 10
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Giọng quê hương .
Giọng quê hương
Thực hành đo độ dài .
Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2 )

Ba

Toán
Tập đọc
Chính tả
Tự nhiên xã hội
Thể dục
Thực hành đo độ dài (tiếp theo) .
Quê hương
Nghe viết:Quê hương ruột thòt .
Các thế hệ trong một gia đình .
Bài 19

Tư

Luyện từ và câu
Toán

Thứ hai
TẬP ĐỌC
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
A. Tạâp đọc :
* Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng , ánh lên ,dưtù lời ,nén nỗi xúc động ,lặng
lẽ cúi đầu ,yên lặng ,rớm lệ . . .
- Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu
chuyện .
* Rèn kó năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghóa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu , thành thực ,bùi ngùi ,
Trung Kì )
- Nắm được cốt chuyện và ý nghóa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của
các nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê
hương thân quen
B. Kể chuyện :
- Rèn kó năng nói : Dựa và trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu
chuyện .Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với
nội dung .
-Rèn kó năng nghe.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc
II. LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1
2. Bài mới : 1 . Giới thiệu chủ điểm mới: chủ
điểm quê hương .
GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp

Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự nhiên ở
các từ in đậm ).
Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời / đã
hơn tám năm rồi .// (giọng trầm xúc động)
*Đọc từng đoạn trước lớp
-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ hơi.
-Giúp HS hiểu nghóa từ ngữ .
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?
GV nhận xét, chuyển ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên ?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đông ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương ?
GV nhận xét
- Qua câu chuyện em nghó gì về giọng quê
hương ?
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- HS luyện đọc từ khó và những câu
dài
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp
theo dõi đọc thầm.
HS dựa vào SGK nêu nghóa.
HS luyện đọc theo nhóm bàn.

1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh hoạ
ứng với 3 đoạn của câu chuyện .
2.Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh .
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong
SGK
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể
trong từng tranh ứng vói từng đoạn .
-Tổ chức cho HS kể.
GV nhận xét
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gọi HS nêu cảm nghó của mình về câu chuyện
-GV yêu cầu từng nhóm lên kể .
-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm
-Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau :(Quê hương )
-GV nhận xét tiết học .
niệm sâu sắc với quê hương , với
người thân .
+ Giọng quê hương gắn bó với người
cùng quê hương .
- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn.
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) ,
phân vai ( người dẫn chuyện , anh
thanh niên , Thuyên )thi đọc đoạn 2
và 3
- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai
- Hs chú ý lắng nghe .
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân
hoặc nhóm đọc hay .
HS nêu nội dung từng tranh:
+Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào

-GV ghi lên bảng gọi HS đọc
Đoạn thẳng Độ dài
AB. 7cm
CD 12 cm
EG 1dm 2 cm
GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng hs lên
bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu
GV nhận xét
Bài 2
Gọi HS đọc .
-Bài yêu cầu gì ?
(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả ).
a, Chiều dài bút của em
b, Chièu dài mép bàn học của em
c, chièu cao chân bàn học của em
-GV gọi vài HS báo cáo kết quả
-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa
-GV nhận xét từng HS
Bài 3
-GV hướng dẫn HS ước lượng .
VD:Các em dựng chiếc thước mét mép
thẳng đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc
theo chân tường để biết độ cao (chiều ä dài )
-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng bức
tường cao ? mét
GV nhận xét
-Câu b,: Gvyêu cầu các tổ thành đo báo cáo
kết quả
-GV nhận xét kết quả từng tổ
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”
GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai
 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi
sai đối với bạn bè khi có chuyện vui , buồn .
 Cách tiến hành :
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập cá nhâho
Nội dung bài tập .
Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và
chữ S trước các việc làm sai đối với bạn .
a. Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn .
b. Động viên , giúp đỡ khi bạn bò điểm kém .
c. Chúc mùng khi bạn được điểm 10 .
d. Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém .
đ. Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở , quần áo cũ
để giúp các bạn nghèo trong lớp .
e. Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn .
g. Kết bạn với các bạn bò khuyết tật , các bạn nhà nghèo .
h. Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình
GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì thể
hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn ; thể hiện quyền
không bò phân biệt đối xử , quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của
trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật .
- Các việc làm e,h là việc làm sai vì không quan tâm niềm
vui nỗi buồn của bạn bè .
Hát
Nhắc tựa.
- HS đọc yêu cầu bài 1
HS đánh dấu

.
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca dao , tục
ngữ về chủ đề tình bạn .
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các
bạn nghèo , bạn khuyết tật .
Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần
chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn được
vơi đi . Mọi trẻ em đềucó quyền được đối xữ bình đẳng .
Dặn dò
Cần quan tâm đến bạn bè trong lớp, trong xóm,…

-HS thảo luận nhóm , liên hệ ,
tự liên hệ
-Các nhóm lên liên hệ trước
lớp .
HS tham gia trò chơi phóng
viên.
Thứ ba
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 )
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cách đo kết quả đo độ dài.
- Củng cố cách so sánh, cách đo đọ dài, đo chiều cao của người.
II.CHUẨN BỊ
- Thước mét và eke cỡ to.
III.LÊN LỚP
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ :
-Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
2/Bài mới:

-HS nhìn số đo trả lời.
-HS thực hành đo chiều cao các bạn
trong tổ và báo cáo kết quả.
-HS dựa vào số đo đẫ ghi ở phếu để
trả lời.
-HS tự xếp và báo cáo.
Tự nhiên xã hội
CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
I/ MỤC TIÊU :
- Sau bài học HS nhận biết các thế hệ trong gia đình.
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ ,3 thế hệ.
- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
II/ Chuẩn bò : - Các hình trong sách giáo khoa.
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.
-HS nhắc lại tựa bài.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu :HS biết phân biệt gia đình 2 thế hệ 3
thế hệ.
Cách tiến hành:
*Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm
đôi theo các gợi ý:
+Gia đình bạn Minh có những ai?
+Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ ?
+Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?
-+Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
GV nhận xét , chốt ý.
Hoạt động 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình

-Lớp theo dõi lắng nghe nhận xét.
-HS nhắc lại nội dung bài học, lớp đọc
thầm.
-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
TẬP ĐỌC : QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : trèo hái, diều bay, nghiêng che, trăng tỏ, mỗi người , chỉ
một , lớn tuổi . . .
- Ngắt đúng nhòp 2/4, hoặc 4/2 ở từng dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn
sau từng dòng thơ .
- Bước đầu biểu lộ được tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình
ảnh thân thuộc ở quê hương : chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay. . .) .
2. Rèn kó năng đọc hiểu.
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài. Cảm nhận được vẻ đẹp giản dò ,
thân thuộc của vảnh vật quê hương .
- Hiểu được ý nghóa của bài thơ : Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc.
Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên .
3.Học thuộc lòng bài thơ.
II/CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Gọi 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện giọng quê
hương :
-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới :
Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương là đề tài rất
nhiều câu chuyện , bài thơ , bài hát … Hôm trước

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu.
-HS đọc thầm.
… 16 dòng thơ
HS đọc nối tiếp hai dòng thơ
… có 4 khổ thơ
HS luyên đọc ngắt ,nghỉ hơi.
HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
m đềm khua nước/ ven sông.//
Quê hương/ nếu ai không nhớ/
Sẽ không lớn nổi/ thành người .//
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ đầu.
+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?
GV nhận xét , chốt ý
*Yêu cầu HS đọc khổ cuối
+Vì sao quê hương đọc so sánh với mẹ ?
GV nhận xét ,tóm ý
+ Em hiểu ý 2 dòng cuối bài thơ như thế nào ?
GV nhận xét , tổng kết bài
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ
thơ rồi cả bài.
-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ.
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài.
-Dặn dò về nhà chuẩn bò bài sau : Thư gửi bà.
-GV nhận xét tiết học.
HS đọc theo nhóm bàn
Thi đọc giữa hai nhóm

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thòt. Biết viết hoa chữ đầu câu
và tên riêng trong bài.
- Luyện viết từ khó oai / oay tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách
phát âm đòa phương : thanh hỏi , thanh ngã , thanh nặng .
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập3a .
- Giấy khổ to để HS thi tìm từ có chứa vần oai/oay
III. LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gv đọc 1 số từ có vần uôn, vần uông.
2.Bài mới :
Giới` thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp bài“ Quê hương
ruột thòt” Ghi tựa
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
*Hướng dẫn chuẩn bò
-GV treo bảng phụ lên đọc bài viết lần 1 tóm tắt nội
dung.
-Gọi 1 HS đọc bài.
-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài.
+Vì sao chò Sứ rất yêu quê hương mình ?
+Em cho biết những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng con.
-GV theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai sót .
*GV đọc cho HS viết
-GV đọc bài lần 2.
-GV đọc từng câu
-GV đọc bài .
*Chấm, chữa bài
-GV thu một số vở chấm.

-HS thảo luận theo nhóm.
HS chữa bài vào vở.

Trích đoạn ĐOĂ DÙNG DÃ HĨC

---