Trờng Tiểu học Tiên Nha Vũ Thị Hoà
Đạo đức
Em là học sinh lớp 5
I - Mục tiêu: HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc.
- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức rèn luyện xứng đáng là HS lớp 5.
II Tài liệu và phơng tiện:
- Các bài hát về chủ đề Trờng em.
- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. Giấy trắng, bút màu.
- Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu.
III- Các hoạt động dạy học
Khởi động: HS hát tập thể bài hát Em yêu trờng em, nhạc và lời: HoàngVân
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả
lớp theo các câu hỏi sau:
- Tranh vẽ gì?
- Em nghĩ gì khi xem tranh, ảnh trên?
- HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
2. HS thảo luận cả lớp
3. GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5.Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. Vì vậy,
HS lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối khác học tập.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
1. GV nêu yêu cầu bài tập 1.
2. HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi
3. Một vài HS trình bày trớc lớp.
4. GV kết luận:
Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2 SGK)
1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ.
2. HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay với những

lớp 5.
* Cách tiến hành
1. Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ
2. Nhóm trao đổi, góp ý kiến.
3. GV mời một vài HS trình bày trớc lớp.
HS cả lớp trao đổi, nhận xét.
4. GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần
phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu 10
* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng tốt.
* Cách tiến hành:
1. HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm qua
báo, đài).
2. Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gơng đó.
3. GV giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác.
4. GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để
mau tiến bộ.
Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em. 15
* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp.
* Cách tiến hành
1. HS giới thiệu tranh vẽ của cả lớp.
2. HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trờng em.
3. GV nhận xét và kết luận :
Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trờng
mình, lớp mình. Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn
luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trờng ta trở
thành trờng tốt .
Giáo án lớp 5
Trờng Tiểu học Tiên Nha Vũ Thị Hoà
Thứ sáu, ngày 12 tháng 9 năm 2008

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2 ,SGK) 13
* Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tan thành những ý kiến
không đúng.
* Cách tiến hành
1. GV lần lợt nêu tứng ý kiến ở bài tập 2.
2. HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu(theo quy ớc).
3. GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tránh hoặc phản đối ý kiến đó.
4. GV kết luận:
* Hoạt động tiếp nối: 2
- Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK.
Giáo án lớp 5
Trờng Tiểu học Tiên Nha Vũ Thị Hoà
Thứ sáu, ngày 19 tháng 9 năm 2008
đạo đức
Bài 2: có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2)
I - Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách
nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc
dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
III- Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3
- HS đọc phần ghi nhớ của tiết 1.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 3, SGK) 12
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống.
* Cách tiến hành

Có chí thì nên
I - Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách.
Nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy,
thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống.
- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vợt khó
khăn của bản thân.
- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên khó khăn để trở thành những ngời
có ích cho gia đình và xã hội.
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Một số mẩu chuyện kể về những tấm gơng vợt khó
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng
* Cách tiến hành 11
1. HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng (trong SGK)
2. HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK)
3. GV kết luận.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống. 12
* Cách tiến hành
1. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình
huống.
- Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân
khiến em không thể đi lại đợc. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào?
- Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ
đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?
2. HS thảo luận nhóm.
3. Đại diện nhóm lên trình bày.
4. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
5. GV kết luận.

- HS đọc phần ghi nhớ của tiết 1.
*Hoạt động 2: làm bài tập 3 SGK. 15
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc một tấm gơng tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành
1. GV chia HS thành các nhóm nhỏ .
2. HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm đợc
3. Đại diện từng nhóm trình bầy kết quả làm việc của nhóm.
+ GV kết luận.
Lu ý: GV cho ví dụ để HS hiểu đợc các hoàn cảnh khó khăn:
- Khó khăn của bản thân nh: sức khoẻ yếu, bị khuyết tật,
- khó khăn về gia đình nh: nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố hoặc mẹ,
- khó khăn khác nh: Đờng đi học xa, hiểm trở, thiên tai, lũ lụt,
4. GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trờng
mình và có kế họach để giúp bạn vợt khó.
* Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK) 15
* Mục tiêu: HS biết cách tự liên hệ bản thân, nêu đợc những khó khăn trong cuộc
sống, trong học tập và đề ra đợc cách vợt khó khăn.
* Cách tiến hành:
1. HS nêu các khó khăn của mình, phân tích khó khăn đó và nêu cách khắc phục.
2. HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
3. Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp.
4. Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp.
5. GV kết luận.
* Hoạt động tiếp nối: 2
- HS cố gắng khắc phục khó khăn trong cuộc sống để học tập tốt. Mọi thành viên
trong lớp thực hành động viên giúp đỡ bạn khi có bạn gặp khó khăn.
Giáo án lớp 5
Trờng Tiểu học Tiên Nha Vũ Thị Hoà
Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2008
đạo đức

2. HS làm việc cá nhân.
3. HS trao đổi trong nhóm nhỏ
4. GV mời một số HS trình bày trớc lớp.
5. GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các
việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn.
6. GV mời một số HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động tiếp nối
1. HS su tầm các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng và các
câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
2. Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
Giáo án lớp 5
Trờng Tiểu học Tiên Nha Vũ Thị Hoà
Thứ sáu, ngày 17 tháng 10 năm 2008
đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên (Tiếp)
I - Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
-Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (bài tập 4, SGK) 15
* Cách tiến hành
1. Đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các tranh ảnh, ảnh, thông tin mà các
em thu thập đợc về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng.
2. Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau:

-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
-Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp 4
1. Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
2. Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:
- Bài hát nói lên điều gì?
- Lớp chúng ta có vui nh vậy không?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?
- Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không? Em có biết điều đó từ đâu?
3. GV kết luận:
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn. 12
* Cách tiến hành
1. GV đọc một lần truyện Đôi bạn
2. GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện
3. Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi ở trang 17, SGK.
4. GV kết luận:
Hoạt động 3: làm bài tập 2 SGK 13
* Cách tiến hành
1. HS làm bài tập 2 (làm việc cá nhân).
2. HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
3. GV mời một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải
thích lí do. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Chú ý: Sau mỗi tình huống, GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ (Em đã làm đợc nh vậy
đối với bạn bè trong các tình huống tơng tự cha? Hãy kể một trờng hợp cụ thể)
4. GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống:

Thảo luận cả lớp:
- Vì sao em lại ứng sử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai?
- Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?
- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái?
- Em có giận, có trách bạn không?
- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm?
- Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?
GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn
tiến bộ. Nh thế nào là ngời bạn tốt.
Hoạt động 2: Tự liên hệ 8
*Cách tiến hành
GV yêu cầu HS tự liên hệ
- HS trao đổi trong nhóm hoặc với bạn ngồi bên cạnh.
- GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp.
GV khen HS và kết luận:
Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình
bạn (bài tập 3, SGK) 9
HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trớc của các em. GV cần chuẩn bị trớc một số
câu chyện, bài thơ, bài hát, về chủ đề Tình Bạn để giới thiệu thêm cho HS.
Hoạt động nối tiếp: 2
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Thực hiện đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
Thứ sáu, ngày 7 tháng 11 năm 2008
Giáo án lớp 5
Trờng Tiểu học Tiên Nha Vũ Thị Hoà
Đạo Đức
Thực hành giữa kì I
I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Củng cố kiến thức đã học về các bài đã học . Hiểu và nắm vững các tình huống
trong các bài đạo đức đã học .

Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp
nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già,
em nhỏ.
Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với những
hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già, em nhỏ.
II- Tài liệu và ph ơng tiện: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma.
* Mục tiêu: HS biết giúp đỡ ngừơi già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ ngời
già, em nhỏ.
* Cách tiến hành
GV đọc truyện Sau đêm ma trong SGK.
HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện.
+ HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:
- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
- Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?
GV kết luận:
Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc phù hợp với khả
năng. Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa con ng-
ời với con ngời, là biểu hiện văn minh, lịch sự.
* GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
* Cách tiến hành
GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1.
HS làm việc cá nhân.
GV mời một số HS trình bày ý kiến. Các HS khác nhận xét, bổ sung.
GV kết luận: