GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 2008-2009
Ngày soạn : 01/11/2008 Tiết PPCT: 23 Tuần: 12

Bài 15 CÁC BON
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Hiểu được: Mối liên hệ giữa vị trí trong BTH, cấu hình electron nguyên tử và tính chất của
cacbon; Ba dạng thù hình của cacbon; Cacbon vừa có tính khử, vừa có tính oxi hoá.
- Biết được: Trạng thái thiên nhiên, khai thác ứng dụng của cacbon.
2. Kỹ năng:
- Xác định được vị trí của cacbon trong bảng tuần hoàn.
- Viết được cấu hình electron nghuyên tử cacbon và suy đoán tính chất hoá học cơ bản của
cacbon.
- Viết được các phương trình phản ứng biểu diễn tính khử và tính oxi hoá của cacbon
- Biết được thông tin, quan sát mô hình cấu tạo tinh thể các dạng thù hình của cacbon trong
sgk, nhớ lại kiến thức ở lớp 9 …
3. Trọng tâm:
Tính chất , trạng thái ứng dụng của cacbon.
II. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan sinh động, đàm thoại gợi mở.
III. CHUẨN BỊ :
GV: Mô hình cấu tạo mạng tinh thể kim cương, than chì,Fuleren.; bảng tuần hoàn
các nguyên tố hóa học.
HS: Chuẩn bị bài trước khi lên lớp theo hướng dẫn của GV.
IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG :
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình giảng dạy.
2. Bài mới: Vào bài
HOẠT ĐỘNG
CỦA GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG

- Lớp ngoài cùng có 4 e nên C có thể
tạo được tối đa 4 liên kết cộng hóa trị
với các nguyên tử khác.
- Các số oxi hóa của C: -4, 0, +2, +4.
VD: -4 0 +2 +4
CH
4
, C, CO, CO
2
.
II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ:
- Các bon tạo thành một số dạng thù
hình, khác nhau về tính chất vật lý.
- Cacbon hoạt động hóa học ở nhiệt
độ cao, C vô định hình hoạt động
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 2008-2009
chì, fulenren.
GV hướng dẫn HS nghiên cứu
sgk rút ra tính chất vật lí của 3
dạng thù hình của C.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính
chất hóa học của C:
GV chiếu nội dung lên màn
hình, ychs thảo luận.
- Từ vị trí của nguyên tử C
trong BTH. Hãy dự đoán
TCHH cơ bản của C.
- Minh họa bằng phản ứng hóa
học và cho biết vai trò của C
trong mỗi phản ứng đó.

2P
2
→
Trong phản ứng hóa
học, C có thể nhường e
(thể hiện tính khử) hoặc
nhận e (thể hiện tính oxi
hóa).
HS: viết phương trình
phản ứng?
HS: Nghiên cứu, trao
đổi viết phương trình
hóa học?
HS: Trao đổi, nghiên
cứu sgk trả lời câu hỏi
của giáo viên.
hơn.
1. Kim cương:
- Là chất tinh thể không màu, trong
suốt, không dẫn điện, dẫn nhiệt kém.
- Tinh thể thuộc loại tinh thể nguyên
tử.
2. Than chì:
- Tinh thể xám đen, có cấu trúc lớp.
- Các lớp lân cận liên kết với nhau
bằng tương tác yếu.
3. Fulenren:
* Fuleren: gồm các phân tử C
60
, C

O
CO
2
+
0
C
→ 2
2
+
C
O
SiO
2
+ 2
0
C
→ Si +2
2
+
C
O
Hoặc C + HNO
3

2 . Tính oxi hóa:
a. Tác dụng với hiđro:
Ở nhiệt độ cao và có xúc tác:

0
C

4
4
−
C
3
III. ỨNG DỤNG:
1 . Kim cương:
- Dùng làm đồ trang sức, chế tạo mũi
khoan, dao cắt thủy tinh và bột mài.
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 2008-2009
Hoạt động 5:Tìm hiểu về
TTTN:
- Trình bày về trạng thái thiên
nhiên và điều chế các dạng thù
hình của cacbon ?
- Bổ sung các kiến thức thực tế
HS: Nghiên cứu sgk để
nắm sự tồn tại của C
trong tự nhiên?
2. Than chì:
- Làm điện cực, bút chì đen, chế chất
bôi trơn, làm nồi chén để nấu chảy
các hợp kim chịu nhiệt.
3. Than cốc:
- Làm chất khử trong lò luyện kim.
4. Than gỗ:
- Dùng để chế thuốc súng đen, thuốc
pháo chất hấp phụ. Than hoạt tính
được dùng nhiều trong mặt nạ phòng
độc và trong công nghiệp hóa chất.


- Than mỏ: Khai thác trực tiếp từ các
vỉa than.
3.Củng cố : GV ychs nhắc lại ý chính của bài và lưu ý C vừa thể hiện tính oxi hóa vừa
thể hiện tính khử nhưng tính khử vẫn là tính chất chủ yếu của C.
GV hướng dẫn HS làm BT1,2,3/sgk/70.
4. Bài tập về nhà: 4,5/sgk/70.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................