Tập đọc :
Tiết 1 + 2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài.
Các từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ viết sai.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà
cụ ).
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới.
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên
kim.
- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại
mới thành công.
*Trọng tâm: Đọc trơn toàn bài, hiểu nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn.
III. Các hoạt động dạy học :
A. ổn định tổ chức:1p
B. KTBC :4p KT sách vở đồ dùng của HS
C. Bài mới:70p
* Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc đoạn 1+ 2.
2.1 GV đọc mẫu. - HS nghe
2.2 GV HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- GV theo dõi HD HS đọc các từ khó - HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn nót
- 1 -
TUẦN 1

- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc từ khó - HS đọc : hiểu, quay
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ
đúng chỗ.
- HS đọc câu trên bảng
- HS tiếp nỗi nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV HD HS giải nghĩa một số từ. (sgk)
c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm.
d. Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài.
e. Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3, 4.
5. Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3 + 4.
- Câu 3: - Cả lớp đọc thầm câu 3.
Bà cụ giảng giải như thế nào? - HS đọc to câu 3.
- 2 -
- Mỗi ngày mai …. thành tài.
- Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ không? - Có.
Câu 4:
- Câu truyện khuyên em điều gì?
- Câu truyện khuyên em làm việc chăm chỉ,
cần cù không ngại khó khăn.
6. Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại bài theo vai (người dẫn
chuyện cậu bé và bà cụ).
- GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay nhất.
D. Củng cố :2p
- Em thích ai trong câu truyện? Vì sao? - HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình.
- Em thích bà cụ vì bà cụ đã dậy cậu bé tính
nhẫn lại và kiên trì.
- GVnhân xét tiết học.
E. dặn dò:2p

- Đọc các số của dòng đó theo thứ tự từ bé
đến lớn và ngược lại.
a) Viết số bé nhất có hai chữ số. - HS viết bảng con.
b) Viết số lớn nhất có hai chữ số.
- 1 học sinh lên bảng viết 10
- Tương tự phần b
Bài 3.
- GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết. 33 34 35
- Gọi HS lên bảng viết số liền sau của số 34 - 1 HS lên bảng 33.
- Tương tự đối với số liền sau số 34 - Số liền sau số 34 là 35
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở
- 4 em lên bảng.
- GV nhận xét chữa bài. Chơi trò chơi "Nêu
nhanh số liền sau, số liền trước"
- GV HD cách chơi: GV nêu 1 số VD: 72
rồi chỉ vào 1 HS ở tổ 1 HS đó phải nêu ngay
số liền trước của số đó là 71, GV chỉ vào
HS ở tổ 2 HS đó phải nêu ngay số liền sau
số đó là số 73
- Luật chơi: Mỗi lần 1HS nêu đúng số cần
tìm được 1 điểm sau 3 đến 5 lần chơi tổ nào
được nhiều điểm thì tổ đó thắng.
4. Củng cố : 3p.
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: 2p
Về ôn bài.
Chuẩn bị bài sau.
Thực hiện bài học.
- 4 -
ĐẠO ĐỨC

- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao
nhiệm vụ.
- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti vi
rất hay. Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi ngủ.
Theo em bạn ngọc có ứng xử như thế nào ?
- Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ không
làm mẹ lo lắng.
- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và Lai
đihọc muộn. Tịnh rủ bạn đằng nào cũng bị
- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyện bạn
không nên bỏ học đi làm việc khác
- 5 -
muộn rồi chúng mình đi mua bi đi. Em hãy
chọn giúp Lai cách ứng xử trong tình
huống đó ?
KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử
chúng ta nên biết cách lựa chọn cách ứng
xử
Hoạt động 2L Giờ nào việc nấy
Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
Buổi sáng em làm những việc gì ?
Buổi trưa em làm những việc gì ?
Buổi chiều em làm những việc gì?
Buổi tối em làm những việc gì ?
Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu hợp lý
để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ
ngơi

A. Phần mở đầu 4 - 5' ĐHTT
-GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND
yêu cầu giờ học
x x x x x
x x x x x
Khởi động
Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai,
đầu gối
ĐHKĐ: x x x x
x x x x
C. Phần cơ bản 22'
- KT bài cũ
KT đội hình đội ngũ
Bài mới.
Giới thiệu chương trình thể dục 2
Một số quy định khi học thể dục ĐH luyện:
- Phổ biến tổ tập luyện x x x x x
x x x x x
- Giậm chân tại chỗ đứng lại 5 - 6'
Trò chơi: Diệt các cn vật có hại
Phổ biến cách chơi
D. Kết thúc:
- 7 -
- Đứng vỗ tay hát
- Nhận xét giờ học giao việc về nhà
Kể chuyện
Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói.
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ

Lần 1: GV làm người hướng dẫn chuyện
1HS nói lời cậu bé 1HS nói lời bà cụ
Lần 2: Từng nhóm 3 HS kể không nhìn
SGK
- HS kể phân vai theo từng nhóm
- Lần 3L Từng nhóm 3HS kèm theo động
tác điệu bộ
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hấp dẫn nhất
C. Củng cố :2p
- Nhận xét tiết học
D.Dặn dò 2p
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
-Chuẩn bị bài sau.
Chính tả
Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên kim. Qua bài tập
chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi
vào 1 ô…
- Củng cố quy tắc viế c/k
2. Học thuộc bảng chữ cái
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
- 9 -
*Trọng tâm: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên
kim.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép
- Bảng quay viết ND bài tập 2,3

- HS chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS chép bài
- GV đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi ghi ra lề vở
- 10 -
- Đổi chéo vở soát lỗi
- Nhận xét lỗi của HS
2.3 Chấm chữa bài
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét
3. Bài tập.
Bài 2: Điền vào chỗ trống - 1HS nêu yêu cầu
- 1HS lên bảng làm mẫu
VD:…..in khâu -> kim khâu
- 2HS làm trên bảng
- Cả lớp làm SGK.
- GV nhận xét bài của HS - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ
Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu
- Viết vào vở những cái trong bảng sau.
- Đọc tên chữ cái ở cột 3 ? - 1HS đọc
- Điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái
tương ứng ?
- 1HS nên làm mẫu
á -> ă
- 3HS lên lần lượt viết
- Cả lớp viết vào SGK
- 3HS đọc lại thứ tự 9 chữ cái
4. Học thuộc lòng bảng chữ cái - HS đọc lại tên 9 chữ cái
C. Củng cố 2p.
- Nhận xét tiết học
D.Dặn dò :2p
-Về ôn bài.

57 = 50 +7
- HS làm bảng con
98 = 90 +8 74= 70 + 4
61 = 60 + 1 47 = 40+ 7
88 = 80 + 8
* Khi đọc viết các số có 2 chữ số ta phải
đọc viết các số từ hàng cao đến hàng thấp.
Đọc từ hàng chục đến hàng đơn vị; viết từ
chục đến đơn vị.
Bài 3:
- Bài yêu cầu làm gì ? - So sánh các số
- Nêu cách làm ? - 3HS lên bảng
- Cả lớp làm bài vào vở
34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85
- Nhận xét bài của HS 72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44
- Nêu lại cách so sánh ? - So sánh hàng chục nếu cs hàng = nhau ta
so sánh hàng đơn vị
- 12 -
Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu
- Viết các số: 33, 54, 45, 28.
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn ? - 1HS lên bảng
- Cả lớp làm bài vào vở
28, 33 , 45, 54
b. Từ lớn đến bé ? 54, 45, 33, 28
Bài 5: - 1HS nêu yêu cầu
Viết các số thích hợp vào chỗ trống, biết
các số đó là: 98 76 67 70 76 80 84
90 93 98 100
- 1 HS lên bảng
4. Củng cố 3p.

- Nêu cách gấp tên lửa ?
C. Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân
- GV đưa qui trình các bước gấp - HS quan sát
- GV hướng dẫn trên qui trình các bước
gấp
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- Gọi HS lên thao tác lại các bước gấp ? - 1 , 2 HS thao tác các bước gấp
- Cả lớp quan sát
- Gấp tên lửa phải qua mấy bước ? - Qua 2 bước
- Bước 1: Tạo mũi và thân
- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
* Học sinh thực hành gấp tên lửa = giấy
nháp
- HS thực hành trên giấy nháp
4. Củng cố 2p.
Nhận xét tiết học
5. dặn dò :2p
Về ôn bài.
Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
Tiết 3: TỰ THUẬT
I. Mục tiêu.
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ có vần khó (quê, quán, quận trường…)
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng.
- Biết đọc một đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- 14 -
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa.

Câu 1: - Cả lớp đọc thầm câu 1
- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? - 1HS đọc câu 1.
- Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - 4 - 1996.
- Cho HS nói lại những điều đã biết về bạn
Thanh Hà ?
- 3 - 4 HS nói
Câu 2:
- Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn Thanh
Hà ?
- Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà
Câu 3:
- Hãy cho biết họ và tên em ? - 2HS khá giỏi làm mẫu
- Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi
về bản thân
Câu 4: - 1 HS đọc câu hỏi
- Hãy cho biết tên địa phương em đang ở - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu tên địa
- 15 -
phương của các em.
4. Luyện đọc lại - 1 số HS thi đọc lại toàn bài.
3. Củng cố 2p
- Cho HS ghi nhớ
-Ai cũng cần viết bản tự thuật: HS viết cho nhà trường, người đi làm viết cho cơ quan xí
nghiệp công ty.
5. dặn dò :2p
Về ôn bài.
Chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Tiết 1: TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu.
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

5. hoa hồng 6. nhà
7. xe đạp 8. múa
Bài 2: (Miệng) - 1HS nêu yêu cầu
Tìm các từ: Chỉ đồ dùng HT
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Mẫu: bút, bút chì, bút mực, bút bi, cặp,
mực…
- Chia bảng 3 cột các tổ cử đại diện nối tiếp
nhau lên viết những từ đã tìm được, mỗi
em viết 1 từ. Tổ nào tìm được nhiều từ và
đúng tổ đó thắng.
- Từ chỉ hoạt động của học sinh: Đọc, học,
viết, nghe, nói….
- Từ chỉ tính nết HS: Chăm chỉ, cần cù,
ngoan …..
Bài 3: (viết) - 1HS đọc yêu cầu (đọc cả câu mẫu)
- Cho HS quan sát kĩ 2 tranh thể hiện nội
dung từng tranh.
- HS quan sát tranh
- HS viết vào vở
- Tranh 1 đã có câu mẫu nhưng các em vẫn
tự mình đặt câu khác
- 2HS lên bảng viết
Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo chơi trong
công viên
Tranh 2: Thấy một khóm hồng rất đẹp Huệ
dừng lại ngắm.
- Tên các vật việc được gọi như thế nào? - Tên gọi các vật, việc được gọi là 1 từ.
- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày 1sự
việc.

2. Thực hành
Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu
Viết số thích hợp vào ô trống GV hướng
dẫn HS cách làm
Muốn tìm được tổng ta làm thế nào ? - Ta lấy số hạng cộng với số hạng
- 3HS lên bảng
- Cả lớp làm bài SGK.
- GV nhận xét chữa bài
- 18 -
Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu
- Đặt tính rồi tính tổng - Cả lớp làm bảng con
- 3HS lên bảng làm
b. 53 30 9
+ 22 + 28 +20
75 58 29
Bài 3: 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt và giải
Buổi sáng : 12 xe đạp
Buổi chiều : 20 xe đạp
Cả hai buổi : … Xe đạp?
Bài giải
Cửa hàng bán được tất cả là:
12 +20 = 32 xe đạp
Đáp số: 32 xe đạp
4. Củng cố 3p
- Trò chơi: Thi đua viết phép cộng nhanh và tính tổng
- Viết phép cộng có các số hạng đều = 24 rồi tính tổng: 24 + 24 = 48
5. dặn dò :2p
Về ôn bài.
Chuẩn bị bài sau.

Cách viết:
- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - HS theo dõi
Nét 1: ĐB ở đường kẻ ngang 3 viết nét móc
ngược (trái) từ dưới lên, nghiêng bên phải
lượn ở phía trên, DB ở ĐK6.
Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1 chuyển hướng
bút viết nét móc ngược phải. DB ở DK 2
Nét 3: Lia bút ở giữa thân chữ viết nét lượn
ngang từ trái qua phải.
2.2. HD học sinh viết bảng con - HS viết trên bảng con
- GV nhận xét
3. HD viết câu ứng dụng
3.1 Giới thiệu câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng - 1HS đọc
- Hiểu nghĩa câu ứng dụng - Đưa ra lời khuyên anh em trong nhà phải
yêu thương nhau
- 20 -
3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Độ cao của các chữ cái
- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? - Các chữ A (A hoa cỡ nhỏ và H.)
- Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ t
- Những chữ nào có độ cao 1 li ? - n, m, o, a
- Cách đặt dấu thanh ở giữa các chữ - Dấu nặng đặt dưới chữ â
- Dấu huyền đặt trên a
- Các chữ viết cách nhau một khoảng bằng
chừng nào ?
- Bằng khoảng cách viết chữ cái o
- GV viết mẫu chữ Anh - HS quan sát
3.3. HD học sinh viết chữ Anh vào bảng
con

- Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ
học
1- 2 ĐHTT: x x x x
x x x x
x x x x
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1 - 2'
B. Phần cơ bản
- Ôn tập hàng dọc dóng hàng, điểm số,
giậm chân tại chỗ, đứng lại
4 - 5 ' ĐHTL: x x x x
x x x x
x x x x
Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và
kết thúc giờ học
2 - 3 lần - Cán sự điều khiển lớp tập
cách chào báo cáo
Chú ý: Từ giờ sau trước khi vào lớp tất cả
HS có mặt ở sân để cán sự tập hợp kiểm
tra sĩ số, đến giờ vào lớp báo cáo sĩ số và
chào GV để nhận lớp
Trò chơi: Diệt các con vật có hại 4 - 5' - GV cùng HS nhắc lại tên 1
số con vật
- Cách chơi cho chơi thử và
chơi chính thức
3. Kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1 - 2'
- Hệ thống bài 2'
- Nhận xét giao bài về nhà 2'
Tập đọc
Tiết 4: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt
nhịp thơ.
- 1HS đọc các dòng thơ trên bảng
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới, từ HS
chưa hiểu:
- Tờ giấy ghi ngày tháng trong năm gọi là - Tờ lịch
- 23 -
gì?
- Mùi thơm bay ra lan rộng gọi là gì ? - Toả hương
- Mong muốn một điều tốt đẹp gọi là gì? - Ước mong
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Từng HS nhóm đọc
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc
d. Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc, CN, ĐT. từng đoạn, cả
bài
c. Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1 - HS đọc thầm khổ thơ
- Bạn nhỏ hỏi bố điều gì ? - Ngày hôm qua đâu rồi
Câu 2. - 1HS đọc yêu cầu câu 2
- Nói tiếp ý của mỗi khổ thơ sau đó cho
thành câu ?
- HS lần lượt đọc thầm từng khổ thơ
a. Ngày hôm qua ở lại…. Trên cành hoa trong vườn
b. Khổ thơ 3. Ngày hôm qua ở lại…. Trong hạt lúa mẹ trồng
c. Khổ thơ 4 ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con
- Vì sao lại nói ngày hôm qua ở lại trên
cành hoa, trong hạt lúa, trong vở hồng ?
- Nếu 1 ngày ta không làm được gì, không
học được điều gì thì ngày ấy mất đi không

*Trọng tâm: Nghe viết một khổ thơ trong bài Ngày hôm qua đâu rồi?
II. Đồ dùng hoạt động dạy học
- 2, 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn ND các bài 2,3
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp: 1pHát
2. Kiểm tra bài cũ:3p
- Đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con
Nên kim,nên người, lên núi
- Đọc bảng thuộc lòng thứ tự 9 chữ cái đầu - HS đọc
3. Bài mới :30p
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS nghe viết
c. HD học sinh chuẩn bị
- GV đọc 1 lần khổ thơ - HS nghe
- 3, 4 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai - Lời của bố nói với con
Bố nới với con điều gì? Con học hành chăm chỉ thì thời gian không
mất đi
Khổ thơ có mấy dòng ? - 4 dòng
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào - Viết hoa
Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở? - Khoảng từ ô thứ 3 tính từ lề vở
+ Tập viết vào bảng con những chữ dễ viết - HS viết bảng con lại, trong…
- 25 -