Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tuần 19
Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008
Tiết 1 Tập đọc
Ngời công dân số Một
I. Mục đích yêu cầu.
1. Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách,
tâm trạng của từng nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn
Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.
II. Tài liệu và ph ơng tiện .
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: (2-3')
- Không kiểm tra.
- Gv nhắc nhở nề nếp học tập.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')
b. Hớng dẫn đọc: (10-12')

? Bài chia làm mấy đoạn
- H đọc toàn bài - Lớp đọc thầm theo -
chia đoạn.
- 3 đoạn
* Đoạn 1:
+ Luyện đọc: phắc - tuya.

- Đọc thầm đoạn 2+3.
? Những câu nói nào của anh Thành
cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới
nớc?
+ Chúng ta là đồng bào...
+ Vì anh với tôi...chúng ta là công dân nớc
Việt...
? Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ăn khớp với nhau vì
sao vậy?
+ Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này
làm gì?
+ Anh Thành đáp: Anh học...anh là ngời n-
ớc nào?...
+ Anh Thành không trả lời vào câu hỏi cụ
thể của anh Lê.
* Câu chuyện giữa hai nguời không ăn nhập với nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công việc
làm ăn của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Còn anh Thành nghĩ đến việc cứu dân và
nghĩa vụ của mỗi công dân đối với vận mệnh của đất nớc.
c. Hớng dẫn đọc diễn cảm ( 10 12 ).
- Hớng dẫn đọc diễn cảm cả bài
+ Đọc phân biệt lời 2 nhân vật Thành, Lê:
Thành: trầm tĩnh, sâu lắng, thể hiện sự trăn trở, suy nghĩ về vận nớc
Lê: hồ hởi, nhiệt tình, có tinh thần yêu nớc nhng suy nghĩ còn hạn
hẹp.
Nhấn giọng một số từ ngữ: Sao lại thôi ?, Vào Sài Gòn làm gì? Sao lại
không? Không bao giờ !
- Đọc đoạn theo dãy
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 2 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng

hình tam giác.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 3 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008


D H C
? Đọc tên hình.
? Nêu cạnh đáy và đờng cao của hình thang
ABCD.
* Nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
? Đặt tên cho hình thang là ABCD.
? Kẻ đờng cao AH tơng ứng với đáy DC.
? Lấy điểm M là trung điểm của cạnh BC.
? Nối A với M.
? Nối A với M đợc tam giác nào.
? Cắt rời tam giác ABM.
- Ghép tam giác ABM với hình tứ giác AMCD
để tạo thành 1 hình tam giác.
- Đặt tên điểm mới là C.
? Ghép tam giác ABM với tứ giác AMCD ta đợc
tam giác nào.
? Hãy so sánh diện tích hình thang ABCD với
diện tích tam giác ADK vừa tạo thành.
? Tính diện tích hình tam giác ADK.
? Nhận xét cạnh đáy DK của tam giác ADK với
hai cạnh đáy của hình thang ABCD.
? So sánh chiều cao của tam giác ADK với chiều

nh thế nào?
Bài 2/93
* Chốt: Tính diện tích hình thang vuông cần chú
ý điều gì?
? Tính diện tích hình thang vuông ta làm nh thế
nào?
Bài 3/93
* Chốt: Muốn biết diện tích hình thang cần biết
những yếu tố nào?
* Chấm nhận xét.
diện tích hình thang?
* Nhận xét giờ học.
- Thực hiện bảng con
- Hs giải thích
- Học sinh nêu.
- Làm bảng con
- Làm nháp.
- Học sinh nêu.
HĐ4: Củng cố dặn dò (2 4 phút)
? Nêu cách tính diện tích hình thang.
? Giải thích các kí hiệu trong công thức tính
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:



Tiết 3. Chính tả (Nghe viết)
Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 5 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -

c. Viết chính tả: (14-16')
? Nêu cách trình bày bài viết.
- Hớng dẫn t thế ngồi viết.
- Gv đọc Hs viết bài
d. Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5')
- G đọc cho H soát lỗi
- G chấm bài
đ. Hớng dẫn bài tập chính tả: (7-9')
- H đọc lại các tiếng vừa phân tích.
- H viết bảng con.
- Học sinh nêu.
- H viết bài.
- H soát lỗi ghi số lỗi ra lề.
- H chữa lỗi (nếu có).
- H đổi vở kiểm tra.
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Tiếp nối nhau đọc bài
- Nhận xét
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: ra, giải, gia , dành
c. Củng cố, dặn dò: (1 - 2')
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 Khoa học
Dung dịch
I.Mục tiêu.
Sau bài học H có khả năng:
- Cách tạo ra 1 dung dịch.
- Kể tên một số loại dung dịch.
- Một số cách tách các chất trong dung dịch.


- Các bạn khác bổ sung.
- Nhận xét, so sánh độ mặn, ngọt của từng nhóm.
=> Kết luận: Muốn tạo ra dung dịch có ít nhất từ 2 chất trở lên .
* Hoạt động 2: Thực hành (15-17')
- Mục tiêu: Một số cách tách các chất trong dung dịch.
- Cách tiến hành:
B1 Làm việc nhóm.
- Quan sát thực hành trang 77 Sgk.
B2. - Hs trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa.
- Các nhóm đánh giá nhận xét.
=> Kết luận chung.
- H đọc kết luận Sgk.
3. Củng cố, dặn dò: (3-5')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2008
Tiết 1. Toán
Tiết 92. Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp H:
- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (cả hình vuông) trong các
tình huống khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học
- G : bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Làm bảng : Viết công thúc tính diện tích hình thang.
? Phát biểu thành qui tắc.

tích các hình sau đó so sánh.
- Hs làm vở - trình bày bài làm
miệng theo dãy.
- Chữa miệng.
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị giờ sau.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:



Tiết 2. Đạo đức
Em yêu quê hơng - Tiết 1
I. Mục tiêu:
Học xong bài này H biết:
- Hs cần biết phải yêu quê hơng.
- Hs biết thể hiện tình yêu quê hơng bằng những việc làm phù hợp.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 9 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp của cha ông. Đồng tình với những việc
làm góp phần xây dựng quê hơng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Khởi động: (2 - 3')
? Hs đọc ghi nhớ trong Sgk.
- Gv nhận xét.
2. Bài mới:
2. Bài mới:

Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về biểu hiện thể hiện tình yêu quê hơng.
Tiết 3. Luyện từ và câu
Câu ghép
I. Mục đích, yêu cầu
1. Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
2. Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép; đặt
đợc câu ghép.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: (2-3' )
? Đặt 1 câu có quan hệ từ.
- Gv nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')
b. Hình thành khái niệm (10- 12)
- 1 Hs nêu yêu cầu, 1 Hs đọc đoạn văn, lớp theo dõi Sgk.
- Đọc thầm lại đoạn văn, lần lợt thực hiện từng yêu cầu. - Làm vào Sgk.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
2. Câu đơn: Câu 1
Câu ghép: câu 2, 3, 4.
3. Suy nghĩ, trả lời: ...không thể tách đợc vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ
chặt chẽ với nhau...
=> Chố t : Không tách mỗi cụm C-V trong các câu ghép đợc vì các vế câu diễn tả
những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu tách ra sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc
không gắn kết với nhau về nghĩa - đấy chính là những đặc điểm cơ bản của câu ghép
? Thế nào là câu ghép ? Câu ghép có đặc điểm gì ?

Trời / ầm ầm dông gió
CN VN
biển đục ngầu giận dữ.
CN VN
Câu 5 Biển / nhiều khi rất đẹp
CN VN
ai / cũng thấy nh thế
CN VN
Bài 2/9(3-5)
- Nêu yêu cầu
- Suy nghĩ, phát biểu
- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: không thể tách ... vì mỗi vế câu thể hiện một ý
có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác.
Bài 3/9 (9-11)
- Nêu yêu cầu
- Làm bài vào vở
- Tiếp nối nhau đọc bài
- Nhận xét, góp ý:
+ Thêm vế câu đã phù hợp cha ?
+ Các vế đã liên kết với nhau về ý cha ?
+ Vế câu thêm đã đúng ngữ pháp cha ?
- Nhận xét, chấm điểm
d. Củng cố, dặn dò (2- 4)
? Thế nào là câu ghép?
- VN: học thuộc ghi nhớ.
Thứ t ngày 16 tháng 01 năm 2008
Tiết 1 Toán
Tiết 93: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp H:

Bài 3 (10-12')(Vở)
- KT: Giải tóm có liên quan đến tỉ số phần trăm.
? Bài toán thuộc dạng toán gì.
- G chấm Đ-S
- G nhận xét.
=> Chốt: Dựa vào tỉ số phần trăm để tìm số cây mỗi loại.
- Nêu yêu cầu.
- H làm vào bảng.
- H trình bày bài làm miệng cách
làm.
- H nêu yêu cầu bài.
- H làm Sgk - Hs trình bày cách
làm.
- Học sinh nêu.
- H đọc thầm bài toán.
- Học sinh nêu.
- H làm bài vào vở.
- Chữa bảng phụ.
Hoạt động 4 Củng cố (2 -3')
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị giờ sau.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
.
.
.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 13 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008


+ Nội dung
+ Diễn đạt
+ Điệu bộ
- Nhận xét, cho điểm
Bài 2/9:
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 14 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Nêu yêu cầu
- Vài Hs kể toàn chuyện
- Nhận xét:
+ Nội dung
+ Diễn đạt
+ Điệu bộ
- Nhận xét, cho điểm
d. Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (3- 5 )
Bài 3/9:
- Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, bổ sung.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Nhận xét,chốt nội dung: Qua câu chuyện Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào
của cách mạng cũng quan trọng và cần thiết, cần làm tốt việc đã đợc phân công.
e. Củng cố, dặn dò (2- 4 )
? Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- VN: kể lại câu chuyện cho ngời thân.
Tiết 3 Khoa học
Sự biến đổi hoá học
I.Mục tiêu.

? Đem trng cất dung dịch đờng đợc gì.
? Đờng và nớc có bị biến đổi thành chất khác khi hoà tan vào nhau thành
dung dịch không.
- Hs trình bày ý kiến.
- Nhóm khác bổ sung.
=> Kết luận: Biến đổi hoá học là sự biến đổi từ chất này sang chất khác.
* Hoạt động 2: Thực hành thảo luận (10-12')
- Mục tiêu: - Phân biệt sự biến đổi lí học và hoá học.
- Cách tiến hành:
B1 Làm việc nhóm.
- Đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi ở Sgk.
? Trờng hợp nào có sự biến đổi hoá học.
? Tại sao bạn kết luận nh vậy.
? Trờng hợp nào có sự biến đổi lí học. Tại sao.
B2 Thảo luận lớp.
- Hs trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa.
- Các nhóm đánh giá nhận xét.
=> Kết luận: Biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là sự biến đổi hoá học.
3. Củng cố, dặn dò: (3-5')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 16 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tiết 4 Địa lí
Châu á
I.Mục tiêu.

-> Kết luận + Gv chỉ trên quả địa cầu : Châu á nằm ở bán cầu bắc có 3 phía giáp biển
và đại dơng
* HĐ2 : Thiên nhiên châu á (14-15)
- H nghiên cứu mục 2/Sgk. - Giáo viên gợi ý cho Hs làm.
? Nêu tên các cảnh thiên nhiên của châu á.
? Thiên nhiên châu á có đặc điểm gì.
- H chỉ trên bản đồ một số dãy núi lớn và đồng bằng của châu á .
=> Kết luận: Châu á có nhiều dãy núi và đồng bằng lớn. Núi và cao nguyên chiếm
phần lớn diện tích.
- H đọc ghi nhớ Sgk
3. Hoạt động 3 : Củng cố (3 -5 phút)
- Giáo viên nhận xét giờ học.
Tiết 5. Tập đọc
Ngời công dân số Một - tiếp
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng
nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
2. Hiểu nội dung của phần 2: ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra
nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân
Hiểu ý nghĩa toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm
cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra (2 - 3)
- Phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm phần 1
- 2 Hs đọc
? Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân tới nớc.
- Nhận xét, cho điểm.

? Anh Lê, anh Thành đều là những thanh
niên yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác
nhau.
+ Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh
sống nô lệ...
+ Anh Thành: không cam chịu, rất tin t-
ởng ở con đờng mình đã chọn...
? Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng
cứu nớc đợc thể hiện qua những lời nói, cử
chỉ nào.
- Lời nói: để giành lại non sông...
- Cử chỉ: xoè hai bàn tay ra: Tiền đây
chứ đâu ?...
- Đọc thầm cả bài.
? Ngời công dân số Một trong đoạn kịch
là ai.
? Vì sao có thể goị nh vậy.
..là Nguyễn Tất Thành, sau này là Chủ
tịch Hồ Chí Minh...vì ý thức của ngời
công dân nớc Việt Nam đợc thức tỉnh
rất sớm ở Ngời
* Qua những việc làm của Nguyễn Tất Thành cho thấy anh là ngời yêu nớc thơng dân.
Anh rất tin tởng ở con đờng mình đã chọn và quyết tâm tìm đờng cứu nớc mặc dù gặp
nhiều khó khăn gian khổ. Anh chính là ngời công dân số 1 của Việt Nam.
d. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10 12 )
* Đoạn 1:
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 19 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Gv giới thiệu bài.
* Giới thiệu về đờng tròn, hình tròn.
- Gv đa hình tròn và giới thiệu đây là hình tròn.
- Gv dùng compa vẽ đờng tròn.
- Gv hớng dẫn tạo một bán kình đờng tròn: Lấy điểm A
trên đờng tròn. Nối điểm A với tâm O. OA là bán kính
đờng tròn.
- Hs quan sát.
- H thực hành.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 20 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

? Có bao nhiêu bán kính tên 1 đờng tròn.
? Các bán kính nh thế nào với nhau.
- G hớng dẫn tạo đờng kính.
? So sánh đờng kính với bán kính.
=> Gv rút ra ghi nhớ sgk.
- Học sinh nêu .
- bằng nhau.
- Đờng kính gấp đôi bán kính.
- Thực hành trên giấy xác định
tâm, bán kính, đờng kính.
Hoạt động 3 Luyện tập (16 - 17')
Bài 1 (5-6) nháp
- KT: Vẽ đờng tròn biết đờng kính, bán kính.
- G nhận xét kết quả.
=> Chốt: Cách vẽ đờng tròn.
* Lu ý: Biết đờng kính phải tìm bán kính song mới vẽ.

Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 21 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài.
2. Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu: trực tiếp và gián tiếp.
II. Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy- học.
1. Kiểm tra (2 - 3)
- Không kiểm tra
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1- 2)
b. Hớng dẫn luyện tập (32-34)
Bài 1/ 12 (8-10):
- 2 Hs tiếp nối nhau nêu yêu cầu, lớp theo dõi Sgk.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- Suy nghĩ,tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
a. Mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp ngừoi định tả đó là nguời bà
trong gia đình.
b. Mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu ngừơi
định tả: Đó là bác nông dân đang cày ruộng.
Bài 2/12 (24-26):
- Nêu yêu cầu.
- Nhắc Hs: làm bài theo các bớc sau:
+ Chọn đề văn, chú ý chọn đề nói về đối tợng em yêu thích...
+ Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài, cụ thể, cần trả lời các câu

? Lơng thực cho ăn hàng ngày ra sao.
? Cho gà uống nớc vào lúc nào.
? Cho ăn, uống nh thế nào.
- H lên bảng nêu các bớc chuẩn bị của nhóm mình.
- Hs khác quan sát nhận xét.
- Gv nhận xét, lu ý Hs
Hoạt động 2 : Thực hành nuôi dỡng gà (20-22')
- Các nhóm lần lợt thực hành:
? Hãy nêu cáhc cho gà ăn.
? ở từng giai đoạn, thời kì phát triển cần cho gà ăn nh thế nào.
- Đại diện trình bày bài làm.
- Các nhóm khác nhận xét.
=> Kết luận: Khi nuôi gà cần cho ăn uống đủ lợng, hợp vệ sinh, cho gà ăn nhiều loại
thức ăn phù hợp với từng thời kì.
3. Củng cố, dặn dò: (3-5')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị giờ học sau.
Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2008
Tiết 1 Toán
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 23 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tiết 95: Chu vi hình tròn
I. Mục tiêu:
Giúp H:
- Nắm đợc qui tắc, công thức tính chu vi hình tròn.
- Biết vận dụng để tính chu vi hình tròn.
II. Đồ dùng dạy học

- Học sinh nêu.

- Học sinh nêu.
- Hs đọc ghi nhớ Sgk.
Hoạt động 3 Luyện tập (16 - 17')
Bài 1 (5-6) nháp
- KT: Tính chu vi hình tròn biết đờng kính.
- G nhận xét kết quả.
- Nêu yêu cầu.
- H làm vào nháp.
- H trình bày lại làm miệng.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 24 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

=> Chốt: Cách tính chu vi hình tròn biết đờng kính.
Bài 2(5 -7) Nháp
- KT: Tính chu vi hình tròn biết kính.
- G nhận xét kết quả.
=> Chốt: Cách tính chu vi hình tròn biết bán kính.
Bài 3 (5-6) Nháp
? Bài yêu cầu gì.
- G chấm bài làm H.
=> Chốt: Gv đa bài giải đúng.
Nhắc lại 2 công thức tính chu vi hình tròn.
C = d x 3,14
(C là chu vi, d là đờng kính hình tròn)
C = r x 2 x 3,14
(C là chu vi, r là bán kính hình tròn)