TUẦN 4:
Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009
Ngày soạn: 30 tháng 08 năm 2009
Tiết1: Tập đọc:
Bài: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được
bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát
vọng hòa bình của trẻ em. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
II. Chuẩn bò:
- Thầy: - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI
A. Bài cũ:
- Lần lượt 6 học sinh đọc phân vai đoạn
kòch (Phần 2).
- 6 HS phân vai đọc.
- Giáo viên hỏi về nội dung  ý nghóa
vở kòch.
- Học sinh trả lời.
- HS nhận xét.
 Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
- Nêu chủ điểm.
- GV giới thiệu chủ điểm và bài học. - Nhắc lại, ghi bài.
* Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
- Luyện đọc :
- HS đọc thầm. - 1 HS đọc bài.

hỏi 3, 4.
+ Xa-da-cô bò nhiễm phóng xạ nguyên tử
khi nào?
- … Lúc 2 tuổi.
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng
cách nào?
- HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Y/C HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu
hỏi 3a, 3b.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn
kết với Xa-da-cô?
- …gửi tới tấp hàng nghìn
con sếu giấy
+Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyện
vọng hòa bình?
- HS nêu ý kiến, nhận xét.
+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P
Hi-rô-si-ma đã làm gì?
- Xây dựng đài tưởng nhớ
nạn nhân bò bom nguyên
tử sát hại.
 Giáo viên chốt các ý trên.
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì
với Xa-da-cô?
- HS chú ý. - HS nêu ý kiến.
-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu; Câu chuyện tố
cáo tội ác chiến tranh hạt
nhân; thể hiện khát vọng
sống, khát vọng hòa bình

II. Chuẩn bò:
- Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI
A. Bài cũ:
- Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản
công ở kinh thành Huế?
- Học sinh trả lời.
- Chiếu Cần Vương có tác dụng gì?
-Học sinh trả lời.
 Giáo viên nhận xét , cho điểm.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
- HS nhắc lại, ghi bài.
1 . Tình hình xã hội Việt Nam cuối
thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX.
- Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- HS đọc SGK: từ đầu ……
xe lửa.
- Giáo viên nêu vấn đề:
+ Sau khi dập tắt phong trào đấu
tranh vũ trang của nhân dân ta, thực
dân Pháp đã làm gì?
+ Việc làm đó đã tác động như thế
nào đến tình hình kinh tế, xã hội
nước ta ?
+ Nêu những biểu hiện mới về kinh tế
ở nước ta cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ
XX?
- TD Pháp tăng cườngbốc

viên chức, trí thức…
2. Đời sống của nông dân thời kì
này.
-Hoạt động 3: làm việc cả lớp.
- HS đọc phần còn lại
SGK và quan sát H 3
SGK.
GV đặt câu hỏi.
- Cho biết nội dung hình vẽ gì?
- Mục đích muốn nói gì?
- HS nêu ý kiến.
- Đời sống của nông dân
VN cực khổ.
- Thực dân Pháp bốc lột
sức lao động người dân.
- GV tổng hợp các ý kiến của HS,
nhấn mạnh những biến đổi về kinh
tế, XH ở nước ta đầu TK XX.
- HS chú ý nghe.
- HS đọc bài học SGK.
→ Giáo dục: căm thù giặc Pháp
C. Củng cố- dặn dò:
- Học bài ghi nhớ. - HS chú ý.
-Chuẩn bò: “Phan Bội Châu và phong
trào Đông Du”.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ:
Chủ đề: Vẽ tranh: EM YÊU TRƯỜNG EM
I . MỤC TIÊU:
II.CHUẨN BỊ:

- Lần lượt học sinh điền vào
5 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5
2

bảng .
 Yêu cầu học sinh nêu nhận xét về mối
quan hệ giữa thời gian và quãng đường.
- Lớp nhận xét .
- Thời gian gấp bao nhiêu lần
thì quãng đường gấp lên bấy
nhiêu lần.
 Ví dụ 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Học sinh đọc đề .
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :
+Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-
lô-mét ? Trong 4 giờ ô tô đi được bao
nhiêu ki-lô-mét ?
- Phân tích và tóm tắt .
- HS suy nghó và tìm cách giải.
- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương
pháp giải.
- Nêu phương pháp giải: “Rút
về 1 đơn vò”
 Giáo viên nhận xét.
GV å gợi ý cách 2 “tìm tỉ số”, theo các
bước như SGK.
- HS giải bài vào nháp.
-> GV chốt lại 2 cách giải nhưng chỉ yêu
cầu HS giải 1 trong 2 cách .
2. Thực hành :

2

- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được câu
chuyện đúng ý, ngắn gọn rõ ràng các chi tiết trong truyện.
- Hiểu được ý nghóa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và
tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
II. Chuẩn bò:
- GV : bảng phụ ghi tên các nhân vật, tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI
A. Bài cũ:
 Giáo viên nhận xét. - 1, 2 HS kể lại câu chuyện
mà em đã được chứng kiến,
hoặc đã tham gia.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài , ghi bảng.
- HS nhắc lại.
1. GV kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện 1 lần - Học sinh lắng nghe.
- Viết lên bảng tên các nhân vật
trong phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay
+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy
+ An-drê-ốt-ta: cơ trưởng
+ Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu
tầm tài liệu về vụ thảm sát.
- Giáo viên kể lần 2 - ø giải nghóa từ. - HS chú ý nghe và xem
tranh.

Tiết 1: Luyện từ và câu:
Bài: TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghóa, tác dụng của những từ trái nghóa khi đặt
cạnh nhau ( ND ghi nhớ ).
- Nhận biết được cặp từ trái nghóa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ
trái nghóa với từ cho trước ( BT2, 3 ).
II. Chuẩn bò:
- Các phiếu to cho HS làm bài 2, bảng phụ bài 1.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI
A. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng
nghóa.
- GV kiểm tra 1 số em chưa làm
xong về nhà hoàn chỉnh.
- Học sinh vài em đọc lại bài.
 Giáo viên nhận xét, cho điểm . - Lớp nhận xét .
B. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
- HS nhắc lại, ghi bài vào vở.
1. Nhận xét:
 Bài 1:
 Giáo viên theo dõi và chốt:
+ Chính nghóa: đúng với đạo lí
+ Phi nghóa: trái với đạo lí
 “Phi nghóa” và “chính nghóa” là
hai từ có nghóa trái ngược nhau  từ
trái nghóa.
- HS đọc phần 1.
- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài cá nhân.
-Học sinh sửa bài (Nêu
miệng).
 Giáo viên chốt . - HS nhận xét.
 Bài 2:
- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh làm bài cá nhân
vào SGK, 1 em làm vào
phiếu.
- Đính phiếu sửa bài.
 Giáo viên chốt lại: Chọn 1 từ duy nhất
dù có thể có từ trái nghóa khác vì đây là
các thành ngữ có sẵn.
 Bài 3:
- 1, học sinh đọc yêu cầu đề
bài.
- Tổ chức cho học sinh học theo
nhóm và thi đua.
- Học sinh làm bài theo 4
nhóm .
- Học sinh sửa bài: 4 nhóm
đính 4 phiếu và chọn nhóm
đúng và nhanh.
GV nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
 Bài 4:
2 em nêu 2 câu
BT4.
- HS khác nhận
xét.

tuổi đến 10 tuổi và giai đoạn tuổi dậy thì?
- HS nêu, 1 em.
- HS nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
-Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
- Học sinh nhắc lại, ghi
bảng.
*Các hoạt động:
- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Hoạt động nhóm đôi.
Mục tiêu: HS nêu được………..tuổi già.
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn. - Học sinh đọc các thông
tin va øthảo luận hoàn
thành bảng trong SGK
trang 16 theo nhóm đôi.
- 1 cặp làm phiếu to.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi. - HS thảp luận trong 3
phút.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp .
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày. - HS trình bày.
10 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5
2

 Giáo viên chốt lại nội dung làm việc của
học sinh.
- Cả lớp nhận xét.
- Hoạt động 2: Trò chơi .
- Hoạt động nhóm 4 em.
- HS chia làm 7 nhóm.

viên trong gia đình bạn và cho biết từng
thành viên đang ở vào giai đoạn nào của
cuộc đời?
- Học sinh trả lời, chỉ đònh
bất kì 1 bạn tiếp theo.
 GV nhận xét, tuyên dương.
D. Dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: “Vệ sinh tuổi dậy thì”.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Toán:
Bài:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
11 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5
2

- Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vò”
hoặc “ Tìm tỷ số”
II. Chuẩn bò:
- Các phiếu to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI
A. Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng
toán tỷ lệ.
- 2 học sinh.
- Học sinh sửa bài 3 (SGK). - 1 số em chưa làm xong
bài 3, tiếp tục sửa.
- Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa
bài.
- Lớp nhận xét.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề .
- Giáo viên gợi mở để học sinh phân
tích đề, tóm tắt, giải
- Học sinh tóm tắt .
- Học sinh giải bằng cách “
rút về đơn vò “.
-1Học sinh làm bài vào
phiếu to.
Bài 4:
- 1em đọc bài 4. -1 em tóm tắt.
- 1 em lên bảng
12 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5
2

giải-nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
- Xem bài và chuẩn bò bài.
- Nhận xét tiết học .
Tiết 5: Chính tả:
Bài: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài CT, trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.
- Nằm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê
( BT2, 3 ).
II. Chuẩn bò:
- Mô hình cấu tạo tiếng, phiếu to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI
A. Bài cũ:
- Giáo viên dán 2 mô hình tiếng lên

- GV chấm vài bài, nhận xét.
- Học sinh dò lại bài.
- HS đổi vở cho nhau sửa
lỗi.
- HS chũa bài vào vở.
2. Luyện tập :
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2.
- 1 học sinh đọc - lớp đọc
thầm .
13 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5
2

Trích đoạn Củng cố, đóng vai: Chia lớp làm 9 nhóm.

---